DOI of the published article https://doi.org/10.54371/jiip.v8i4.7730
Problems of Learning Arabic Using the Singing Method in Early Childhood
Problematika Pembelajaran Bahasa Arab dengan Metode Bernyanyi pada Anak Usia Dini
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.9636Keywords:
Arabic Language Learning, Singing Method, Early Childhood, Problems, SolutionsAbstract
Arabic learning is very important at an early age, especially for children in an Islamic educational environment, to build a strong foundation for understanding. One method that can be used is the vocal method which has been proven to improve children's memory and interest in learning. The purpose of this study is to identify the problems that arise when learning Arabic using the singing method and find the correct solution to overcome them. This study uses a descriptive qualitative approach with direct observation, interviews and documentation at Bayt al-Fath Tahfidz Kids Level 2 Foundation. However, there are some barriers in the application, including difficulties in adjusting students, limited song materials, lack of understanding and support for facilities, and lack of parental participation. To overcome these barriers, we recommend the use of different educational song development, interactive technology, teacher training, and parent participation in home learning.
Downloads
References
I. Kurniawan, A. Al Hamat, and A. H. Al Kattani, “Metode Pembelajaran Kreatif Mata Pelajaran Bahasa Arab Untuk Kelas 1 Sekolah Dasar Islam,” Idarah Tarb. J. Manag. Islam. Educ., vol. 2, no. 1, p. 13, 2021, doi: 10.32832/itjmie.v2i1.3426.
Ahmad Solkan, “Problematika Pembelajaran Bahasa Arab Siswa MI Miftahul Falah Jakenan Pati,” EDULAB Maj. Ilm. Lab. Pendidik., vol. 5, no. 2, pp. 183–196, 2021, doi: 10.14421/edulab.2020.52-06.
N. Izzati, “Problematika Pembelajaran Bahasa Arab pada Anak Usia Dini di TK Al-Irsyad Kota Tegal,” 2023. Available: https://eprints.uinsaizu.ac.id/18106/1/Nurul Izzati_Problematika Pembelajaran Bahasa Arab Pada Anak Usia Dini Di Tk Al-Irsyad Kota Tegal.Pdf
H. Nufus, “Model Pembelajaran Bahasa Arab Untuk Anak Usia Dini,” J. Stud. Islam, vol. 5, no. 1, 2015,
[Online]. Available: https://docplayer.info/72382709-Model-pembelajaran-bahasa-arab-untuk-anak-usiadini-oleh-hayati-nufus-m-a-pd-abstrak.html
A. W. Ritonga et al., “E-learning process of maharah qira’ah in higher education during the COVID-19 pandemic,” Int. J. High. Educ., vol. 9, no. 6, pp. 227–235, 2020, doi: 10.5430/ijhe.v9n6p227.
Z. Nurhuda, D. Fatinova, and M. Wildan, “Metode Pengajaran Komunikatif Sebagai Strategi Pembelajaran Bahasa Bagi Siswa Usia Dini,” J. Loyal. Sos. J. Community Serv. Humanit. Soc. Sci., vol. 2, no. 1, p. 1, 2020, doi: 10.32493/jls.v2i1.p1-14.
P. Bahasa, A. Sebagai, B. Asing, and A. U. Dini, “Imas Jihan Syah Fakultas Agama Islam Universitas Islam Lamongan Email : imasjihans@gmail.com”.
M. Pembelajaran, “Pembelajaran Bahasa Arab Pada Anak Usia Dini,” pp. 41–53.
Zukhaira, “Pengenalan Bahasa Arab Melalui Nyanyian Pada Anak Usia Prasekolah Di Tk Islam ‘Mutiara Hati,’” J. Abdimas, vol. 14, no. 1, p. 25492, 2010.
F. R. S and R. U. Baroroh, “Strategies And Methods Of Learning Arabic Vocabulary Strategi dan Metode Pembelajaran Kosakata Bahasa Arab,” vol. 3, no. 2, pp. 291–312, 2020, doi: 10.18860/ijazarabi.v3i2.10062.
N. Ismah and A. Maghfurin, “Tharȋqat Munᾱqasyat Al Firqah Al Shagȋrah Wa Tanfȋzuhᾱ Fi Ta’Lȋm Al Nahwi Bi Ma’Had Dᾱr Al Falᾱh Semarang,” Al Mi’yar J. Ilm. Pembelajaran Bhs. Arab dan Kebahasaaraban, vol. 5, no. 2, p. 219, 2022, doi: 10.35931/am.v5i3.1400.
M. Marwa and M. F. F. Abbas, “Pelatihan Penelitian Lapangan Mahasiswa ABA and STIBA Persada Bunda Pekanbaru,” Comsep J. Pengabdi. Kpd. Masy., vol. 4, no. 1, pp. 1–8, 2023, doi: 10.54951/comsep.v4i1.331.
I. Lenaini and R. Artikel, “Teknik Pengambilan Sampel Purposive Dan Snowball Sampling Info Artikel Abstrak,” J. Kajian, Penelit. Pengemb. Pendidik. Sej., vol. 6, no. 1, pp. 33–39, 2021.
J. Madaniyah, U. Nuha, U. Menambah, P. Mufradat, S. Tinggi, and A. Islam, “Metode Bernyanyi Nadzam Kitab ‘Ra’sun Sirah’ Untuk Menambah Perbendaharaan Mufradat Pada Santri Tpq Roudlotul Athfal Wonosari Gunungkidul Ulin Nuha 1,” vol. 14, pp. 177–195, 2024.
A. Yakin, U. Jannah, and A. S. Fathoni, “Metode Pembelajaran Bahasa Arab Bagi Anak Usia Dini (Studi Kasus Di Paud Darul Ulum Pao Prenduan Sumenep),” J. Islam. Stud., vol. 5, no. 2, pp. 203–216, 2020. Available: https://ejournal.idia.ac.id/index.php/dirosat/article/view/919
A. S. Jae, “Analisis Metode Bernyanyi pada Pengembangan Bahasa Anak Usia Dini,” 2025.
Muhammad Holimi and Nur Faizah, “Pembelajaran Mufrodat Dengan Metode Bernyanyi Di Gubuk Baca Kalpataru Dusun Bendrong,” Muhadasah J. Pendidik. Bhs. Arab, vol. 3, no. 2, pp. 120–138, 2021, doi: 10.51339/muhad.v3i2.369.
T. J. et al James W, Elston D,” Andrew’s Dis. Ski. Clin. Dermatology., vol. 2, no. 1, pp. 51–58, 20AD.
M. Irpan, P. Muhammad, and I. A. Ardiawati, “Implementasi Metode Bermain dan Bernyanyi dalam Pembelajaran Bahasa Arab Dasar pada anak-anak Desa Cipambuan Terlebih lagi Pendidikan Bahasa Arab . Saat ini Bahasa Arab menjadi bahasa yang menduduki posisi ke empat tepat,” Educivilia J. Pengabdi. pada Masy., vol. 5, no. 1, p. 101, 2024, doi: 10.30997/ejpm.v5i1.10288.
M. Mukhlisin. “Metode Pengajaran Bahasa Arab bagi Penutur Non-Arab (Studi di Fakultas Tarbiyah Universitas Baroan – Institut Al-Qur’an Modern).” As-Sanatinah, 2015.
Takdir, “Pengalaman menunjukkan bahwa dalam pengajaran bahasa Arab di Indonesia terdapat banyakpermasalahan, baik yang bersifat linguistik seperti tata bahasa (nahwu), morfologi (sharf), dan fonologi (ashwat), maupun yang bersifat non-linguistik seperti lingkungan belajar, metode pengajaran, media pembelajaran, serta motivasi belajar,” Naskhi, vol. 2, no. 1, hlm. 40–58, 2020. https://doi.org/10.47435/naskhi.v2i1.290
R. Z. Hilmi, R. Hurriyati, and Lisnawati,” vol. 3, no. 2, pp. 91–102, 2018.
Zakiatunnisa, D. Sukma, and M. Faidah, “Problematika Pembelajaran Bahasa Arab dan Solusinya Bagi NonArab,” Pros. Semnasbana IV UM Jilid 2, vol. 4, no. 2, pp. 489–498, 2020.
D. Behavior, “Lark Journal,” vol. 48, 2023.
B. Arab and A. U. Dini, “Kata Kunci : Metode Bernyanyi, Bahasa Arab, Anak Usia Dini,” vol. 5, no. 2, pp. 116–147, 2024.
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2025 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
