Arabic Language Learning Using the Singing Methode for Children in TPQ Al Fath Surabaya
Pembelajaran Bahasa Arab Menggunakan Metode Menyanyi untuk anak di TPQ Al Fath Surabaya
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.8888Keywords:
Arabic language learning , Singing method , Thematic approachAbstract
This study aims to explore the implementation of the singing method in Arabic language instruction at TPQ Al Fath Surabaya and to examine students’ responses toward its application. Employing a descriptive qualitative approach, data were collected through observation, interviews, and documentation. The findings reveal that the integration of singing with thematic dialogues significantly enhances students’ learning motivation, active participation, and vocabulary acquisition. Positive responses from students, teachers, and parents indicate that this method is not only effective in improving Arabic language skills among young learners but also creates an engaging and contextual learning environment
Downloads
References
S. SARIF AND A. AR, “EFEKTIVITAS ARTIFICIAL INTELLIGENCE TEXT TO SPEECH DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA,” J. NASKHI J. KAJI. PENDIDIK. DAN BHS. ARAB, VOL. 6, NO. 1, PP. 1–8, 2024, DOI: 10.47435/NASKHI.V6I1.2697.
S. FATIMAH, “TA’LIMU ALLUGHOTI AL ’ARABIYYATI BI ISTIKHDAAMI ATTHORIQOTI AL MUBAASYARATI LI TARQIYATI MAHAARATI AL KALAMI DI RAASATAN ’AN BA’DIN BI WASIILATI WHATSAPP WA ZOOM (LADAA TILMIIDZAAT ASSHAFI AL AWWAL BI MADRASATI KITAABI IBNI ’ABBAS TANGGERANG),” RAYAH AL-ISLAM, VOL. 5, NO. 01, PP. 219–233, 2021, DOI: 10.37274/RAIS.V5I1.403.
F. MUBARAK, “TA’LIIMU ALLUGHOTI AL ’ARABIYYATI LINNAATIQIIN BILLUGHOTI UKHRAA (DIRAASTUN FII WAAQI’I TA’LIIMI ALLUGHOTI AL ’ARABIYYATI BI INDONESIA),” J. ILMU BHS. ARAB DAN PEMBELAJARANNYA, VOL. 8, NO. 2, P. 77, 2019, DOI: 10.22373/LS.V8I2.4554.
M. ARIF, N. HUDA, AND I. FAUJI, “THE EFFECTIVENESS OF IMPLEMENTING THE SINGING METHOD IN IMPROVING UNDERSTANDING OF ARABIC VOCABULARY EFEKTIVITAS PENERAPAN METODE BERNYANYI TERHADAP PENINGKATAN PEMAHAMAN KOSAKATA BAHASA ARAB ],” PP. 1–10.
A. M. KURNIADI, “URGENSI PENDIDIKAN BAHASA ARAB UNTUK ANAK-ANAK : INVESTASI CERDAS UNTUK MASA DEPAN,” VOL. 06, NO. 04, PP. 22916–22924, 2024.
A. SALSABILLA ET AL., “IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB UNTUK ANAK-ANAK KELAS VI SEKOLAH DASAR MUHAMMADIYAH 1,” VOL. 2, NO. 2, 2022.
W. H. A.-O. AZHAR N. AL- SULAMI, WAFAA H. AL- OWAYDHI, AZHAR N. AL- SULAMI, “STRATEGIES FOR TEACHING THE ARABIC LANGUAGE IN LIGHT OF ITS CHARACTERISTICS AND SOCIAL FUNCTIONS: ISTIRAATIIJIYYAAT TADRIIS ALLUGHOTI AL ’ARABIYYATI FII DAUI KHASAAISIHAA WAWADHOOIFIHAA AL IJTIMAA’IYYAT,” MAJALLATU AL ’ULUUMI AL TARBAWIYYATI WA AL NAFSIYYATI, VOL. 6, NO. 4, PP. 134–150, 2022, DOI: 10.26389/AJSRP.R160221.
M. N. MADJID, “PENINGKATAN KOSA KATA ARAB MURID TPA PRIMA MELALUI METODE READ ALOUD DAN BERNYANYI,” PROS. SEMIN. NAS. PROGR. PENGABDI. MASY., NO. 2007, PP. 901–908, 2021, DOI: 10.18196/PPM.35.70.
I. BRAHMI, “ISTIRAATIJIYYAT ATTADRISI BILFUKAAHATI FI TA’LIIMIYYATI ALLUGHOTI AL ’ARABIYYATI WA RAWAAIFIDIHAA,” AL MUMAARASAATU ALLUGHOWIYYATU, VOL. 12, NO. 03, PP. 137–155, 2021.
M. ARIFIN AND A. M. HUSNI, “ISTIRĀTĪJIYYAT TA’LIM AL-LUGAH AL-’ARABIYYAH ’AN BU’D,” J. AL-MAQAYIS, VOL. 8, NO. 1, P. 24, 2021, DOI: 10.18592/JAMS.V8I1.4783.
A. DINI, L. F. HASANAH, A. KHOLIFAH, M. NAIMAH, AND J. ZUHRIAH, “PENDAMPINGAN PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DENGAN METODE FITRAH DI TPQ BAITISSALAM,” DALAM SEMIN. NAS. HI-TECH (HEALTH, HUMANIT. TECHNOL. PROBOLINGGO, VOL. 1, NO. 1, PP. 14–15, 2022.
M. R. AS’ARIE, A. H. AKBAR, AND F. AL-BATHOTHY, “PEMBELAJARAN PERCAKAPAN BAHASA ARAB DI TPQ NURUL JADID PACET,” GERVASI J. PENGABDI. KPD. MASY., VOL. 6, NO. 2, PP. 398–409, 2022, DOI: 10.31571/GERVASI.V6I2.3489.
A. LAILI, F. A. MUSYRIFA, AND K. M. LUTHFI, “PENGUASAAN LEKSIKAL BAHASA ARAB YAUMIYYAH SISWA TPQ NURUL IMAN PATI,” ARABIA, VOL. 13, NO. 1, P. 107, 2021, DOI: 10.21043/ARABIA.V13I1.9688.
Y. MUSTOFA, “ANALISIS METODE PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI PONDOK PESANTREN DLWI MADURA,” AL-AKMAL J. STUD. ISLAM, VOL. 02, NO. 01, PP. 4–10, 2023, [ONLINE]. AVAILABLE: HTTP://WWW.NBER.ORG/PAPERS/W16019
M. A. BR GINTING, N. WANDANA, AND S. RAHMA, “PENERAPAN METODE BERNYANYI DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN MUFRODAT DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI MTS AL-JAM’IYATUL WASHLIYAH TEMBUNG,” J. SATHAR, VOL. 1, NO. 2, PP. 66–75, 2023, DOI: 10.59548/JS.V1I2.94.
I. KHOIRUN NISA, R. NOVITA, AND WALFAJRI, “PENERAPAN METODE BERNYANYI DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA ARAB,” J. CHEM. INF. MODEL., VOL. 53, NO. 9, PP. 1689–1699, 2020.
DIDIN SYAMSUDIN, MUHAMMAD RIZKI MAULANA PUTRA, ELIS MUKHLISOH SAID, AND NENDEN FARDATUSSOLIHAT, “IMPLEMENTASI METODE BERNYANYI PADA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI MIN 1 BOGOR,” TATSQIFIY J. PENDIDIK. BHS. ARAB, VOL. 4, NO. 1, PP. 52–62, 2023, DOI: 10.30997/TJPBA.V4I1.7482.
AHMAD AND MUSLIMAH, “MEMAHAMI TEKNIK PENGOLAHAN DAN ANALISIS DATA KUALITATIF,” PROCEEDINGS, VOL. 1, NO. 1, PP. 173–186, 2021.
RUSANDI AND MUHAMMAD RUSLI, “MERANCANG PENELITIAN KUALITATIF DASAR/DESKRIPTIF DAN STUDI KASUS,” AL-UBUDIYAH J. PENDIDIK. DAN STUD. ISLAM, VOL. 2, NO. 1, PP. 48–60, 2021, DOI: 10.55623/AU.V2I1.18.
ARDIANSYAH, RISNITA, AND M. S. JAILANI, “TEKNIK PENGUMPULAN DATA DAN INSTRUMEN PENELITIAN ILMIAH PENDIDIKAN PADA PENDEKATAN KUALITATIF DAN KUANTITATIF,” J. IHSAN J. PENDIDIK. ISLAM, VOL. 1, NO. 2, PP. 1–9, 2023, DOI: 10.61104/IHSAN.V1I2.57.
A. RIZKY FADILLA AND P. AYU WULANDARI, “LITERATURE REVIEW ANALISIS DATA KUALITATIF: TAHAP PENGUMPULANDATA,” MITITA J. PENELIT., VOL. 1, NO. NO 3, PP. 34–46, 2023.
P. R. AYUNI, “IMPLEMENTASI METODE BERNYANYI DALAM MENINGKATKAN KOSA KATA BAHASA ARAB TK ALAM SURYA MENTARI MUHAMADIYAH SURAKARTA,” VOL. 03, NO. 03, PP. 333–338, 2025.
S. ARIFIN, SUTAMA, S. A. ARYANI, H. J. PRAYITNO, AND WASTON, “IMPROVING THE PROFESSIONAL TEACHER COMPETENCE THROUGH CLINICAL SUPERVISION BASED ON MULTICULTURAL VALUES IN PESANTREN,” NAZHRUNA J. PENDIDIK. ISLAM, VOL. 6, NO. 3, PP. 386–402, 2023, DOI: 10.31538/NZH.V6I3.4037.
A. FITRIANI, I. SUSIAWATI, AND D. UTAMI, “METODE BERNYANYI DALAM PEMBELAJARAN MUFRADAT DI MADRASAH TSANAWIYAH NURUL HIKMAH HAURGEULIS,” J. EDUC., VOL. 5, NO. 3, PP. 6396–6406, 2023, DOI: 10.31004/JOE.V5I3.1421.
U. KARIMAH, L. HAKIM, A. ZAINI, A. NIZAR, AND B. PRASETIYA, “PENERAPAN METODE BERNYANYI DALAM PEMBELAJARAN MUFRADAT BAHASA ARAB PADA KELAS IV DI MI TARBIYATUL ISLAMIYAH,” AL-ATHFAL J. PENDIDIK. ANAK, VOL. 2, NO. 1, PP. 51–65, 2022, DOI: 10.46773/AL-ATHFAL.V2I1.376.
U. MANSHUR, N. A. NUFUS, AND F. E. P. RINJANI, “PENINGKATAN KOSAKATA BAHASA ARAB SISWA RA MENGGUNAKAN METODE BERNYANYI DAN BERMAIN,” JCES | FKIP UMMAT, VOL. 6, NO. 4, P. 731, 2023, DOI: 10.31764/JCES.V6I4.17589.
M. KOSA, K. ANAK, AND U. DINI, “JURNALPENDIDIKANISLAMAL-AFFAN,” VOL. 4, NO. 1, PP. 117–122, 2023.
S. SULFITRA, M. R, S. N. LATUCONSINA, AND A. FIDDIENIKA, “PENERAPAN METODE BERNYANYI DALAM MENINGKATKAN KOSAKATA BAHASA ARAB SISWA KELAS VII SMPIT MUTIARA MAKASAR,” TA’LIMI | J. ARAB. EDUC. ARAB. STUD., VOL. 2, NO. 1, PP. 17–37, 2023, DOI: 10.53038/TLMI.V2I1.43.
A. IMRON AND D. F. FAJRIYAH, “PENGGUNAAN METODE BERNYANYI DALAM MENGHAFAL MUFRODAT (KOSAKATA) BAHASA ARAB DI MI,” DAWUH GURU J. PENDIDIK. MI/SD, VOL. 1, NO. 1, PP. 41–56, 2021, DOI: 10.35878/GURU.V1I1.255.
F. KHASANAH, A. ANNAS, AND M. MUTHMAINNAH, “IMPLEMENTASI METODE BERNYANYI DALAM MENINGKATKAN KOSA KATA BAHASA ARAB SISWA KELAS X DI MAN 1 KUDUS,” BORNEO J. LANG. EDUC., VOL. 2, NO. 1, PP. 42–58, 2022.
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2025 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
