A Study on the Implementation of the Reciprocal Teaching Model Based on Authentic Texts to Improve the Arabic Reading Skills (Mahārah Qirā’ah) of Junior High School Students at Muhammadiyah 1 Sidoarjo
Studi Implementasi Model Pembelajaran Timbal Balik (Reciprocal Teaching) Berbasis Teks Otentik untuk Meningkatkan Mahārah Qirā’ah Siswa Sekolah Menengah Pertama Muhammadiyah 1 Sidoarjo
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.8809Keywords:
Reciprocal Teaching, Authentic Texts, Reading Skills, Arabic LanguageAbstract
Reading skills (Mahārah Qirā’ah) are one of the four essential language skills in learning Arabic. This study aims to determine the implementation of the Reciprocal Teaching model based on authentic texts in improving students' Arabic reading skills at SMP Muhammadiyah 1 Sidoarjo. The results of the study show that the application of the Reciprocal Teaching model with authentic texts can enhance the quality of Arabic language learning, particularly in reading skills. The average student learning outcomes increased significantly from 55.12% in the first cycle to 86.20% in the second cycle, with a total improvement of 31.08%. The normality test showed that the data were normally distributed (Sig. = 0.671), and the Paired Sample t-Test indicated a significant difference between the pre-test and post-test scores (Sig. < 0.001). Thus, this model has been proven effective in improving students' ability to read Arabic texts and enhancing the overall effectiveness of classroom learning.
Downloads
References
M. Wijaya and F. Hikmah, “Problematika Pembelajaran Maharah Qiro’ah Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Pada Siswa Madrasah Ibtidaiyah,” J. Educ. FKIP UNMA, vol. 9, no. 2, pp. 858–864, 2023, doi: 10.31949/educatio.v9i2.4880.
M. Arifin and A. M. Husni, “Istirātījiyyat Ta’Lim Al-Lugah Al-’Arabiyyah ’an Bu’D,” J. Al-Maqayis, vol. 8, no. 1, p. 24, 2021, doi: 10.18592/jams.v8i1.4783.
R. Z. S. Nasution Sahkholid. Harahap Putri Maydani, Siregar Izzatul Munawwarah, Halija Siti, “Peran Literasi Digital Dalam Meningkatkan Kompetensi Maharah Kitabah Bahasa Arab : Studi Di Sekolah Dasar,” J. Penelit. Pendidik. Indones., vol. 1, no. 1, pp. 220–225, 2023.
S. Ritonga, “Strategi Dalam Mengatasi Tantangan Pembelajaran Bahasa Arab Bagi Guru Di Era Teknologi Modern,” Hikmah J. Pendidik. Islam, vol. 12, no. 2, pp. 378–395, 2023.
H. Diah and M. A. Ni’mah, “Metode Contextual Teaching And Learning Dalam Pembelajaran Maharah Qira’ah,” Revorma J. Pendidik. dan Pemikir., vol. 3, no. 1, pp. 26–41, 2023, doi: 10.62825/revorma.v3i1.35.
H. Febri and A. Sari, “SCHOLARS : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Keefektifan Metode Reciprocal Teaching Pada Kemampuan Membaca Mahasiswa Di Program Studi D-IV Administrasi Bisnis Terapan The Effectiveness of the Reciprocal Teaching Method on Student s ’ Reading Skill in,” vol. 1, no. 1, pp. 38–45, 2023.
A. Hamdani and D. A. Damayanti, “Efektivitas Model Reciprocal Teaching Dengan Model Student Team Achievement Division Dalam Pembelajaran Puisi,” vol. 5, pp. 168–185, 2023.
E. Perangin-angin et al., “Pembelajaran Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas,” vol. 5, no. 2, 2022.
Ananda Muhamad Tri Utama, “Pengaruh Model Pembelajaran Rreciprocal Teaching Terhadap Keampuan Berpikir Kritis dan Sikap Kemandirian Beajar Siswa Pada Materi Struktur dan Fungsi Jaringan Hewan,” vol. 9, pp. 356–363, 2022.
A. M. Hawa, L. V Putra, E. Suryani, and ..., “Efektivitas Model Reciprocal Teaching Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara pada Pembelajaran Bahasa Indonesia,” … dan Pembelajaran …, vol. 8, no. 1, pp. 52–60, 2024, [Online]. Available: https://journal.um-surabaya.ac.id/pgsd/article/view/21779%0Ahttps://journal.um-surabaya.ac.id/pgsd/article/download/21779/7400
K. Dadabhoy and M. Dadabhoy, “Implementation of Reciprocal Teaching Strategies: Improving Reading Skills and Academic Performance of Secondary Students,” Rev. Appl. Manag. Soc. Sci., vol. 4, no. 3, pp. 751–760, 2021, doi: 10.47067/ramss.v4i3.180.
S. Abu Hatab, “Reciprocal Teaching for English and Arabic Language Learners in Recent Studies,” Int. J. English Linguist., vol. 7, no. 6, p. 178, 2017, doi: 10.5539/ijel.v7n6p178.
Z. Zuryana, “Implementasi Model Pembelajaran Reciprocal Teaching untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Pemrograman Dasar Kelas X TKJ SMK Negeri 1 Painan,” MSI Trans. Educ., vol. 2, no. 1, pp. 33–44, 2021, doi: 10.46574/mted.v2i1.48.
I. N. Fauzan and N. Anwar, “Implementation of the Singing Method Using Colored Balls as a Tool to Increase Interest in Learning Arabic Class IV Students at SD Muhammadiyah 11 Randegan Sidoarjo [ Implementasi Metode Bernyanyi Dengan Menggunakan Bola Berwarna Sebagai Alat Bantu Untuk ,” pp. 1–6.
S. Laia, “Penerapan Media Puzzle Sebagai Metode Pembelajaran Alternatif Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Bangun Datar Siswa Kelas III SDN 077313 Lolomoyo,” J. Ilm. Mandalika Educ., vol. 1, no. 2, pp. 320–328, 2023.
D. A. Fitriani and A. Rusilowati, “Penerapan Model Discovery Learning Berbantuan Media Augmented Reality dalam Meningkatkan Minat Belajar IPA Siswa Kelas VII SMPN 7 Semarang,” J. sains, vol. 1, pp. 303–315, 2023.
T. Hari Prasetiyo, “Penerapan Strategi Reciprocal Teaching Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Biologi Pada Siswa Kelas Xi Ipa 1 Man Banyuwangi Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2020-2021,” Nusant. Hasana J., vol. 1, no. 4, pp. 165–173, 2021.
B. Saputro and A. Farid, “Implementasi Metode Talqin Dan Tasmi ’ Dalam Meningkatkan Keterampilan Menghafal Al-Qur ’ an dan Hadits,” pp. 2–5, 2024.
L. I. L. L. Al-arabiyyah, F. Tarbiyah, and K. Pengantar, “AL-TAQWIM AL-TARBAWIY,” 2024.
G. S. Putra, I. I. Maulana, A. D. Chayo, M. I. Haekal, and R. Syaharani, “Pengukuran Efektivitas Platform E-Learning dalam Pembelajaran Teknik Informatika di Era Digital,” J. MENTARI Manajemen, Pendidik. dan Teknol. Inf., vol. 3, no. 1, pp. 19–29, 2024, doi: 10.33050/mentari.v3i1.559.
N. A. Lubis et al., “Efektivas Penggunaan Microsoft Ofice Dalam Manajemen,” pp. 83–89.
D. Researches, “Penerapan Media Pohon Kata Untuk Meningkatkan Kemampuan Menyusun Kalimat Pada Siswa Sekolah Dasar,” vol. 4, no. 4, pp. 314–325, 2024.
M. Hasil, B. Matematika, S. Kelas, and I. I. I. Sd, “Penggunaan lkpd berbasis problem based learning untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas iii sd,” pp. 177–187, 2025.
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2025 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
