Strategy for Strengthening and Forming Noble Character at SDI Al - Chusnaini
Strategi Penguatan dan Pembentukan Karakter Mulia di SDI Al - Chusnaini
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.6631Keywords:
Strategy, Collaboration, Noble CharacterAbstract
In developing the noble character of a moral nation, it is not enough to teach moral and ethical theories at school, but it is also necessary to instill daily habits on an ongoing basis. This research, using a descriptive qualitative approach, aims to find out the strategies and methods used at SDI Al-Chusnaini in strengthening and shaping students' noble character. The research informants consisted of teachers and parents, and data were collected through observation, in-depth interviews, and documentation. Data analysis was carried out using the triangulation method to ensure validity. The results showed that character strengthening is carried out through the integration of character values in learning, extracurricular, religious activities, as well as collaboration with parents. Although the program is running well, challenges such as inconsistency in supervision and parental involvement are still an obstacle. In conclusion, effective character education requires collaboration between schools, teachers and parents with continuous monitoring.
Downloads
References
Dr. Dyah Purwaningsih, “No Title,” J. Ilm. WUNY, vol. Vol 6, No, no. 0126–3854, p. KOLABORASI ORANG TUA DAN GURU MELLUI KUBUNGORTU DA.
D. R. Pratiwi, E. Purnomo, A. B. Wahyudi, and M. F. Saifudin, “Menggali nilai karakter dalam ungkapan hikmah di sekolah dasar se-Karesidenan Surakarta,” J. Fundadikdas (Fundamental Pendidik. Dasar), vol. 4, no. 3, pp. 241–255, Feb. 2022, doi: 10.12928/fundadikdas.v4i3.4795.
R. Hutagalung and Z. H. Ramadan, “Peran Orang Tua dalam Menanamkan Nilai Multikultural di Lingkungan Keluarga Siswa sekolah Dasar,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 5, pp. 4967– 4991, 2022, doi: 10.31004/obsesi.v6i5.2895.
F. Keguruan and U. P. Yogyakarta, “PENDIDIKAN PANCASILA SEBAGAI UPAYA MEMBENTUK T
Heru Nurgiansah Open Access at : https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPP,” vol. 9, no. 1, pp. 33–41, 2021.
H. S. Rantauwati, “Kolaborasi Orang Tua Dan Guru Melalui Kubungortu Dalam Pembentukan Karakter Siswa Sd,” J. Ilm. WUNY, vol. 2, no. 1, pp. 116–130, 2020, doi: 10.21831/jwuny.v2i1.30951.
U. Usan and S. Suyadi, “Implementasi Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar: Upaya Pendidik Membentuk Karakter Siswa Dalam Mempersiapkan Generasi Emas 2045 Berbasis Neurosains,” Muallimuna J. Madrasah Ibtidaiyah, vol. 7, no. 2, p. 73, 2022, doi: 10.31602/muallimuna.v7i2.6379.
A. Prihatmojo and B. Badawi, “Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar Mencegah Degradasi Moral di Era 4.0,” DWIJA CENDEKIA J. Ris. Pedagog., vol. 4, no. 1, p. 142, 2020, doi: 10.20961/jdc.v4i1.41129.
D. Irawati, A. M. Iqbal, A. Hasanah, and B. S. Arifin, “Profil Pelajar Pancasila Sebagai Upaya Mewujudkan Karakter Bangsa,” Edumaspul J. Pendidik., vol. 6, no. 1, pp. 1224–1238, 2022, doi: 10.33487/edumaspul.v6i1.3622.
M. Setyaningsih and A. F. Sabiq, “Praktik Pendidikan Agama Islam Berbasis Penguatan Karakter Religius dan Jujur di Lingkungan Full Day School,” Edunesia J. Ilm. Pendidik., vol. 2, no. 1, pp. 10–22, 2021, doi: 10.51276/edu.v2i1.72.
S. Sultoni, I. Gunawan, and H. Argadinata, “Dampak Pembelajaran Berkarakter Terhadap Penguatan Karakter Siswa Generasi Milenial,” J. Adm. dan Manaj. Pendidik., no. 2019, pp. 160–170, 2020, doi: 10.17977/um027v3i22020p160.
W. Sari and F. A. Wahyuni, “Efektivitas Buku Penghubung sebagai Sarana Komunikasi Guru dan Orang Tua tentang Perkembangan Ibadah Anak,” Fakta J. Pendidik. Agama Islam, vol. 1, no. 2, p. 88, 2021, doi: 10.28944/fakta.v1i2.310.
T. Alivia and S. Sudadi, “Manajemen Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler,” Tolis Ilm. J. Penelit., vol. 5, no. 2, p. 108, 2023, doi: 10.56630/jti.v5i2.447.
H. Puspika Sari, “Pendidikan Karakter di Era Society 5.0: Analisis Pemikiran Ibnu Miskawaih,” J. Pendidik. Agama Islam Al-Thariqah, vol. 8, no. 2, pp. 356–357, 2023, doi: 10.25299/al-thariqah.2023.vol8(2).15026.
A. W. Miftah Nurul Annisa, “Miftah Nurul Annisa, A. W. (2020). Pentingnya Pendidikan Karakter pada Anak Sekolah Dasar di Zaman Serba Digital. Jurnal Pendidikan Dan Sains, 2(1), 35–48. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/bintangPentingnya Pendidikan Karakter pada Anak Sekolah Das,” J.
Pendidik. dan Sains, vol. 2, no. 1, pp. 35–48, 2020, [Online]. Available: https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/bintang
A. Alfansyur and Mariyani, “Seni Mengelola Data : Penerapan Triangulasi Teknik , Sumber Dan Waktu pada Penelitian Pendidikan Sosial,” Historis, vol. 5, no. 2, pp. 146–150, 2020.
A. K. Rizky D, “Jenis Kesimpulan dan Saran Metode A,” Jenis Kesimpulan dan Saran Metod. A, vol. 3, no. 5, pp. 1–15, 2020.
U. Sidiq, M. Choiri, and A. Mujahidin, No Title.
F. A. Zahwa and I. Syafi’i, “Pemilihan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi,”
Equilib. J. Penelit. Pendidik. dan Ekon., vol. 19, no. 01, pp. 61–78, 2022, doi: 10.25134/equi.v19i01.3963.
P. Yusdinar and Y. M. Manik, “Pengaruh Ekstrakurikuler Pramuka terhadap Pembentukan Karakter Siswa,” Edu Cendikia J. Ilm. Kependidikan, vol. 3, no. 01, pp. 183–190, 2023, doi: 10.47709/educendikia.v3i01.2407.
U. Usiono, H. Khoiriyah, D. May Sarah, M. S. Sipahutar, and A. I. Vika, “Implementasi Kegiatan Ekstrakurikuler Palang Merah Remaja Dalam Pembentukan Karakter Peduli Sosial Siswa,” Mimb. Kampus
J. Pendidik. dan Agama Islam, vol. 22, no. 2, pp. 376–383, 2023, doi: 10.47467/mk.v22i2.2950.
S. P. Sari and J. E. Bermuli, “Pembentukan Karakter Tanggung Jawab Siswa pada Pembelajaran Daring
Melalui Implementasi Pendidikan Karakter,” J. Kependidikan J. Has. Penelit. dan Kaji. Kepustakaan di Bid. Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran, vol. 7, no. 1, p. 110, 2021, doi: 10.33394/jk.v7i1.3150.
W. Wardani and F. Faridah, “Abstrak : gambaran dan cara penerapan budaya siswa di Sekolah Dasar Islam Terpadu Al-Biruni Makassar Berdasarkan uraian lanjut mengenai Budaya Sekolah Dalam Membentuk Karakter Siswa Di Sekolah Al-Biruni Menurut Koentjaranigrat terdapat tiga wujud kebudaya,” pp. 118–126, 2021.
I. N. Azizah and L. Listyaningsih, “Implementasi Program Family Curriculum Dalam Membentuk Karakter Tanggung Jawab Pada Peserta Didik Di Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu At Taqwa Surabaya,” Kaji. Moral dan Kewarganegaraan, vol. 10, no. 3, pp. 650–667, 2021, doi: 10.26740/kmkn.v10n3.p650-
S. Suyitno and A. P. Nur Waskito, “Penguatan Karakter Integritas Di Sd Muhammadiyah Kadisoka Yogyakarta Pada Masa Pandemi,” Bhineka Tunggal Ika Kaji. Teor. dan Prakt. Pendidik. PKn, vol. 9, no. 1,
pp. 79–86, 2022, doi: 10.36706/jbti.v9i1.17244.
R. Nurbaiti, S. Alwy, and I. Taulabi, “Pembentukan Karakter Religius Siswa Melalui Pembiasaan Aktivitas Keagamaan,” eL Bidayah J. Islam. Elem. Educ., vol. 2, no. 1, pp. 55–66, 2020, doi: 10.33367/jiee.v2i1.995.
K. Romadhon, N. Hidayat, F. Malahati, A. Rizki, and I. Fitriyati, “Menggali Pendidikan Karakter Siswa Melalui Kegiatan Keagamaan Di Madrasah Ibtidaiyah,” Literasi, vol. XV, no. 2, pp. 103–112, 2023.
A. N. Khairani and M. Rosyidi, “Penerapan Strategi Karakter Religius Peserta Didik untuk Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar,” Didakt. TAUHIDI J. Pendidik. Guru Sekol. Dasar, vol. 9, no. 2, pp. 199–210, 2022, doi: 10.30997/dt.v9i2.6317.
D. Hariyani and A. Rafik, “Pembiasaan Kegiatan Keagamaan dalam Membentuk Karakter Religius di Madrasah,” AL-ADABIYAH J. Pendidik. Agama Islam, vol. 2, no. 1, pp. 32–50, 2021, doi: 10.35719/adabiyah.v2i1.72.
R. Mahera, “Peranan Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Sikap Keagamaan Pada Siswa,” J. At’Talim, vol. 19, no. 1, pp. 209–232, 2020, doi: 10.29300/atmipi.v19.i1.2433.
H. Basri, A. Suhartini, and S. Nurhikmah, “Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik Melalui Pembiasaan Kegiatan Keagamaan di MA Miftahul Ulum Kabupaten Purwakarta,” Edukasi Islam. J. Pendidik. Islam, vol. 12, no. 2, pp. 1521–1534, 2023, doi: 10.30868/ei.v12i02.4269.
N. N. Afifa, “Di Madrasah Aliyah Unggulan Nurul Islam Program Studi Pendidikan Agama Islam,” 2020.
F. Ndeot, P. R. Partus Jaya, and B. Palmin, “Pelatihan Membuat Buku Penghubung Di PAUD Wejang
Asih,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 1, no. 2, pp. 28–37, 2020, doi: 10.37985/murhum.v1i2.15.
M. Musawamah, “PERAN ORANG TUA DAN GURU DALAM MEMBENTUK KARAKTER ANAK DI
KABUPATEN DEMAK Mualamatul Musawamah Institut Agama Islam Negeri Kudus Email : mualamatul@iainkudus.ac.id Pendahuluan Pada dasarnya setiap orang tua menginginkan anak yang cerdas dan berperilaku ba,” J. Pendidik. dan Pendidik. Agama Islam, vol. 3, no. 1, pp. 54–70, 2021.
D. Nastiti, “Peran Organisasi Mahasiswa Dalam Pembentukan Sikap Demokratis,” Prima Magistra J. Ilm. Kependidikan, vol. 4, no. 1, pp. 64–76, 2023, doi: 10.37478/jpm.v4i1.2433.
S. Y. Pratiwi and L. Usriyah, “Implementasi Pendidikan Profetik Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik di Sekolah Dasar Al-Baitul Amien Jember,” Educ. J. Prim. Educ., vol. 1, no. 3, pp. 243–264, 2020, doi: 10.35719/educare.v1i3.40.
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2024 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
