The Role of Self Efficacy and Self Awareness on Academic Stress of Working Students at Muhammadiyah University of Sidoarjo
Peranan Self Efficacy dan Self Awareness Terhadap Stres Akademik Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Sidoarjo yang Bekerja
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.5949Keywords:
Academic Stress, Self Efficacy, Self Awareness, StudentsAbstract
This research aims to determine the role of self-efficacy and self-awareness on the academic-stress of working students at Muhammadiyah University of Sidoarjo. Researchers used quantitative methods with a population of 7,872 active students at Muhammadiyah University of Sidoarjo in even semesters, the sample size is 263 respondents using purposive sampling techniques. Researchers adopted a self-efficacy scale which has a Cronbach's Alpha of 0.868; the self-awareness scale and the academic-stress scale with Cronbach's Alpha 0.872 and 0.898 is an adaptation scale. Researchers used multiple linear regression techniques with the help JASP 0.18.3.0. The results show F = 80.42, P <.001, which means that self-efficacy and self-awareness have a significant effect on academic stress. Self-awareness and self-efficacy make an effective contribution to academic-stress by 38.1%. So the research hypothesis is accepted, namely that there is a significant influence between self-efficacy and self-awareness on academic-stress in working students at Muhammdiyah University of Sidoarjo.
Downloads
References
S. D. Yahya and H. Yulianto, “Burnout sebagai implikasi konflik peran ganda (pekerjaan-kuliah) pada mahasiswa yang bekerja di kota makassar,” AkMen J. Ilm., vol. 15, no. 4, pp. 564–573, 2018, [Online]. Available: https://e-jurnal.stienobel-indonesia.ac.id/index.php/akmen/article/view/517
S. Sukardi, L. H. Santoso, and E. A. Darmadi, “Dampak kuliah sambil bekerja terhadap aktifitas belajar mahasiswa di politeknik tri mitra karya mandiri,” IKRA-ITH Hum. J. Sos. dan Hum., vol. 7, no. 1, pp. 1–8, 2022, doi: 10.37817/ikraith-humaniora.v7i1.2255.
I. K. Siregar and S. R. Putri, “Hubungan self-efficacy dan stres akademik mahasiswa,” Cons. Berk. Kaji. Konseling dan Ilmu Keagamaan, vol. 6, no. 2, p. 91, 2020, doi: 10.37064/consilium.v6i2.6386.
M. R. N. Rafsanzan, A. Matulessy, and N. Pratitis, “Kebersyukuran dan stres akademik pada mahasiswa bekerja,” J. Penelit. Psikol., vol. 4, no. 02, pp. 196–205, 2023.
M. P. Yuda, I. Mawarti, and M. Mutmainnah, “Gambaran Tingkat Stres Akademik Mahasiswa Dalam Menyelesaikan Tugas Akhir Skripsi Di Fakultas Kedokteran Dan Ilmu Kesehatan Universitas Jambi,” Pinang Masak Nurs. J., vol. 2, no. 1, pp. 38–42, 2023, [Online]. Available: https://online-journal.unja.ac.id/jpima/article/view/27092/16089
D. Persitaranti, “Efikasi diri dengan stres akademik pada mahasiswa yang menjalani perkuliahan daring,” 2020, [Online]. Available: http://repository.untag-sby.ac.id/10538/
R. K. Djoar and A. P. M. Anggarani, “Faktor - Faktor Yang Mempengaruhi Stress Akademik Mahasiswa Tingkat Akhir,” Jambura Heal. Sport J., vol. 6, no. 1, pp. 52–59, 2024, doi: 10.37311/jhsj.v6i1.24064.
R. Nursolehah and Rahmiati, “Pengaruh Expressive Writing terhadap Penurunan Stres Akademik Mahasiswa,” J. Basicedu, vol. 6, no. 4, pp. 6703–6712, 2022, doi: 10.31004/basicedu.v6i4.3348.
W. Musikhah and D. Nastiti, “Academic stress of university of muhammadiyah sidoarjo students who study while working class of 2021,” J. Islam. Muhammadiyah Stud., vol. 2, pp. 1–6, 2022, doi: 10.21070/jims.v2i0.1543.
K. Chun Ng, W.-K. Chiu, and B. Y. F. Fong, “A review of academic stress among hong kong undergraduate students,” J. Mod. Educ. Rev., vol. 6, no. 8, pp. 531–540, 2016, doi: 10.15341/jmer(2155-7993)/08.06.2016/003.
S. Utami, A. Rufaidah, and A. Nisa, “Kontribusi self-efficacy terhadap stres akademik mahasiswa selama pandemi covid-19 periode april-mei 2020,” Ter. J. Bimbing. dan Konseling, vol. 4, no. 1, pp. 20–27, 2020, doi: 10.26539/teraputik.41294.
S. Nurhaliza, “Pengaruh efikasi diri terhadap stres akademik siswa kelas xi MAN 1 medan dan implikasinya dalam bimbingan konseling,” Skripsi, 2021, [Online]. Available: http://repository.uinsu.ac.id/10766/
F. Thahura and Z. Tutdin, “Peran efikasi diri terhadap beban kognitif dan stress akademik mahasiswa selama pembelajaran daring di masa pandemi,” vol. 19, no. 2, pp. 981–987, 2021.
D. A. M. Sari and D. Rahayu, “Peran efikasi diri terhadap stres akademik pada mahasiswa tingkat akhir,” Psikoborneo J. Ilm. Psikol., vol. 10, no. 4, p. 741, 2022, doi: 10.30872/psikoborneo.v10i4.8722.
G. A. N. Putri and A. D. Ariana, “Pengaruh Self-Efficacy terhadap Stres Akademik Mahasiswa dalam Pembelajaran Jarak Jauh Selama Pandemi Covid-19,” Bul. Ris. Psikol. dan Kesehat. Ment., vol. 1, no. 1, pp. 104–111, 2021, doi: 10.20473/brpkm.v1i1.24573.
A. Agniarahmah, C. Yulia, and H. Stevani, “Keefektifan Media Ular Tangga Dalam Meningkatkan Self Awareness,” J. Bimbing. Konseling Indones., vol. 8, no. 1, pp. 8–13, 2023.
I. S. Aulia, “Hubungan antara syukur dengan self awareness pada mahasiswa tingkat akhir fakultas ushuluddin dan humaniora uin walisongo semarang,” Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang, 2022.
A. Afri Yolanda and R. Yanna Primanita, “Hubungan self awareness dan quarter life crisis pada mahasiswa akhir psikologi UNP,” J. Pendidik. Tambusai, vol. 7, no. 1, pp. 4503–4509, 2023.
M. Y. A. Akbar, R. M. Amalia, and I. Fitriah, “Hubungan relijiusitas dengan self awareness mahasiswa program studi bimbingan penyuluhan islam (konseling) UAI,” J. Al-AZHAR Indones. SERI Hum., vol. 4, no. 4, pp. 265–270, 2018.
I. Y. Purwanti, M. N. Wangid, and C. Pratiwi, “Academic self awareness, self-regulation and academic burnout among college students,” Proc. Int. Semin. Innov. Creat. Guid. Couns. Serv. (ICGCS 2021), vol. 657, no. Icgcs 2021, pp. 118–123, 2022, doi: 10.2991/assehr.k.220405.021.
S. S. Deye, “Hubungan self-efficacy dan dukungan sosial teman sebaya dengan academic burnout pada mahasiswa,” Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau Pekanbaru, 2023.
F. Munawwaroh, “Hubungan Antara Kepercayaan Diri dengan Social Loafing dalam Tugas Kelompok pada Mahasiswa UIN Suska Riau Pekanbaru,” Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, 2020.
A. Maharani, “Hubungan antara efikasi diri dengan stres akademik pada mahasiswa semester akhir di fakultas psikologiuin suska riau,” pp. 97–102, 2022, [Online]. Available: http://repository.uin-suska.ac.id/62037/
Merry and H. C. Mamahit, “Stres Akademik Mahasiswa Aktif Angkatan 2018 dan 2019 Universitas Swasta di DKI Jakarta,” J. Konseling Indones., vol. 6, no. 1, pp. 6–13, 2020, [Online]. Available: http://ejournal.unikama.ac.id/index.php/JKI
A. T. Utami, “Pengambilan Risiko pada Mahasiswa Bekerja,” Psikologika J. Pemikir. dan Penelit. Psikol., vol. 25, no. 1, pp. 111–132, 2020, doi: 10.20885/psikologika.vol25.iss1.art9.
S. Indriyani and N. S. Handayani, “Stres Akademik Dan Motivasi Berprestasi Pada Mahasiswa Yang Bekerja Sambil Kuliah,” J. Psikol., vol. 11, no. 2, pp. 153–160, 2018, doi: 10.35760/psi.2018.v11i2.2260.
E. Noviana and R. N. Khoirunnisa, “Hubungan antara Self Efficacy dengan Stres Akademik pada Mahasiswa yang Menjalani Perkuliahan Hybrid saat Pandemi Covid-19,” J. Penelit. Psikol., vol. 9, no. 6, pp. 199–207, 2022.
V. O. Pangemanan, D. E. Manery, A. M. Ukratalo, B. E. Nanere, Y. A. Embisa, and A. R. Assagaf, “Hubungan Self-Efficacy dengan Stres Akademik pada Mahasiswa S1 Biologi FMIPA Universitas Pattimura dalam Proses Penyusunan Skripsi,” J. Anestesi, vol. 2, no. 3, 2024, doi: https://doi.org/10.59680/anestesi.v2i3.1103.
I. G. A. A. I. I. Daneswari and A. S. Immanuel, “Peran dukungan sosial teman sebaya dan efikasi diri terhadap stres akademik mahasiswa semester akhir program studi sarjana kedokteran fakultas kedokteran universitas udayana,” J. Psikol. Konseling, vol. 14, no. 1, pp. 934–951, 2023.
T. D. Widyoyoko, “Pengaruh self-efficacy terhadap stres akademik pada , mahasiswa fakultas psikologi angkatan 2018 yang sedang mengerjakan tugas akhir,” Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang, 2022.
Y. H. Aprilia, M. Ishar, and T. A. Syah, “Stress Academic Dalam Mengerjakan Tugas Akhir Pada Mahasiswa Perantau : Adakah Pengaruh Self Efficacy Terhadap Stress academic ?,” no. 14, pp. 25–46.
A. N. Faizah and L. F. Panduwinata, “Pengaruh Efikasi Diri dan Regulasi Diri terhadap Stress Akademik Mahasiswa selama Pandemi COVID-19,” J. Inov. Pendidik. Ekon., vol. 12, no. 1, p. 41, 2022, doi: 10.24036/011166930.
D. Pranitasari, N. Afifah, D. Prastuti, P. Hermastuti, G. Syamsuar, and D. W. Suryono, “Self Control, Self Awareness Dan Kejenuhan Belajar Pada Perilaku Cyberloafing Mahasiswa Dalam Pembelajaran Daring,” Media Manaj. Jasa, vol. 11, no. 1, pp. 56–68, 2023, doi: 10.52447/mmj.v11i1.6978.
S. Hadjar et al., “Workshop Self Awareness Sebagai Langkah Persiapan Diri Dalam Dunia Kerja Pada Siswa Smk Smti Makassar,” J. Community Dedication, vol. 2, no. 4, pp. 178–188, 2022.
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2024 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
