Analysis of Quizizz Papermode Media on Reading Ability and Logical Thinking in Arabic Language Subjects
Analisis Media Quizizz Papermode terhadap Kemampuan Membaca dan Berpikir Logis pada Mata Pelajaran Bahasa Arab
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.5916Keywords:
education, learning education, manajerialAbstract
This research aims to find out how the quizizz paper mode media influences the ability to read and think logically in Arabic language subjects. The population in this study was class 6 of SDI Ash Shiddiq Buduran. The research method uses quantitative methods with a descriptive approach in the form of Pre-Experimental Designs. The research design is One Group Pretest-Posttest Design. Data collection techniques use observation, technical tests, questionnaires and documentation. The data analysis technique uses linear regression. The use of quizizz paper mode media has a significant influence on students' logical thinking abilities. The results of linear regression have an influence of 41.4% on students' logical thinking abilities. The use of quizizz media does not have a significant influence on students' reading abilities. The results of linear regression have an influence of 6.5% on students' reading ability.
Downloads
References
I. Fauziah, N. Nasruni, and M. Ibrahim, “Analisis Kemampuan Membaca Teks Bahasa Arab Siswa Kelas VII SMP Muhammadiyah 12 Perumnas Makassar,” ULIL ALBAB J. Ilm. Multidisiplin, vol. 2, no. 9, pp. 4240–4249, 2023.
M. R. Rizqi, “Penerapan Metode Grammar Translation Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Teks Bahasa Arab Bagi Siswa Kelas Viii Madrasah Tsanawiyah ‘Darul Ulum’ Desa Kurek Sari Kecamatan Waru Kabupaten Sidoarjo,” Al-Fakkaar, vol. 2, no. 2, pp. 1–24, 2021, doi: 10.52166/alf.v2i2.2559.
D. Febrianingsih, “Keterampilan Membaca Dalam Pembelajaran Bahasa Arab,” Salimiya J. Stud. Ilmu Keagamaan Islam, vol. 2, no. 2, pp. 21–39, 2021.
F. Firman, “Pendidikan Islam Dan Moralitas,” Al-Qalam J. Kaji. Islam dan Pendidik., vol. 6, no. 1, pp. 171–181, 2020, doi: 10.47435/al-qalam.v6i1.132.
H. Lestari, M. Usman, and H. Hasmawati, “Kemampuan Berpikir Logis dan Penguasaan Kosa kata Bahasa Jerman,” Eralingua J. Pendidik. Bhs. Asing dan Sastra, vol. 3, no. 2, pp. 123–128, 2019, doi: 10.26858/eralingua.v3i2.10065.
D. Anggraini, E. Irawan, and I. Artikel, “Analisis Kemmapuan Berpikir,” vol. 1, no. 2, pp. 228–238, 2021.
Agustinayati, “Penggunaan Aplikasi Quizizz dan Relevansinya dengan Rekognisi Pembelajaran Daring Matematika di MAN 1 Model Bojonegoro,” J. Pendidik. dan Pembelajaran Dasar, vol. 2, no. 1, pp. 77–90, 2021.
R. Fauziah and M. Sofian Hadi, “Analisis Efektivitas dan Manfaat Quizizz Paper Mode dalam Pembelajaran Interaktif di Kelas III SDN Singabraja 02,” JIMPS J. Ilm. Mhs. Pendidik. Sej., vol. 8, no. 3, p. 2721, 2023, [Online]. Available: https://jim.usk.ac.id/sejarah.
M. Rusdian, “Pengembangan media pembelajaran berbantuan quizizz pada materi bangun ruang sisi datar kelas viii smpn 1 siak hulu,” J. Progr. Stud. Pendidik. Mat., vol. 7, no. 1, pp. 14–16, 2021.
Sugiarto, “Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Quizizz Terhadap KemampuanMembaca Pemahaman dan Minat Membaca Siswa Kelas V Sekolah Dasar,” vol. 4, no. 1, pp. 1–23, 2016.
E. M. Safitri, S. Wahyuni, and N. Ahmad, “PENGEMBANGAN INSTRUMEN ASESMEN KETERAMPILAN MATA PELAJARAN IPA SMP Development of Assessment Instrumen Critical Thinking Skills through Quizizz Application in Science Materials for Junior High School,” J. Inov. Pendidik. Sains, vol. 14, no. 1, pp. 96–106, 2023.
T. X. Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas Mata Pelajaran Informatika di SMA Kristen, S. Gladies Zuzan Theresia Maunino, Y. T. B Tacoh, and U. Kristen Satya Wacana Abstract, “Pengaruh Media Pembelajaran Quizizz,” J. Ilm. Wahana Pendidik., vol. 9, no. 17, pp. 308–319, 2023, [Online]. Available: https://doi.org/10.5281/zenodo.8307495.
M. Pakihun, M. Ritonga, and B. Bambang, “Problematika Pembelajaran Qiro’ah untuk Kelas VIII di Madrasah Tsanawiyah Darussalam Aur Duri Sumani Solok,” Maharaat J. Pendidik. Bhs. Arab, vol. 3, no. 2, pp. 159–182, 2021, doi: 10.18196/mht.v3i2.10883.
J. Raya, B. No, K. Ngaliyan, K. Semarang, and J. Tengah, “Hardik+Vol+1+No+2+Mei+2024+Hal+62-77+Baru,” vol. 1, no. 2, 2024.
I. M. Agung and A. R. Fitri, “Analisis Psikometri Intelligenz Structur Test (IST) pada Mahasiswa,” PsikobuletinBuletin Ilm. Psikol., vol. 1, no. 1, p. 1, 2020, doi: 10.24014/pib.v1i1.8174.
M. A. H. Ruhama, N. Yasin, and K. La Nani, “Analisis Kemampuan Berpikir Logis Matematis Siswa Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel,” J. Magister Pendidik. Mat., vol. 2, no. 2, pp. 81–86, 2020, doi: 10.30598/jumadikavol2iss2year2020page81-86.
A. F. H. Sagala, M. Mariani, and A. Mansyur, “Pengembangan Media Truth or Dare Berbasis Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Logis dan Motivasi Belajar Matematika Siswa SMA Negeri 11 Medan,” J. Cendekia J. Pendidik. Mat., vol. 7, no. 2, pp. 1571–1581, 2023, doi: 10.31004/cendekia.v7i2.2336.
sabri çimen, F. A. Nasution, and Mokhammad Samsul Arif, “Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Macromedia Flash Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas IV B SDN 1 Rumak Kecamatan Kediri Tahun Pelajaran 2018/2019,” Elect. Gov. J. Tata Kelola Pemilu Indones., vol. 12, no. 2, p. 6, 2020, [Online]. Available: https://talenta.usu.ac.id/politeia/article/view/3955.
Y. I. Agustin and I. Rindaningsih, “Framework Pembelajaran Matematika Realistik Berbasis Flipped Classroom Terhadap Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar Di Masa Pasca Pandemi,” J. Cakrawala Pendas, vol. 8, no. 4, pp. 1112–1123, 2022, doi: 10.31949/jcp.v8i4.2862.
I. N. Imamiyah and I. Istikomah, “Manajemen Pembelajaran Pendidikan Al-Islam di SMA Muhammadiyah,” Munaddhomah J. Manaj. Pendidik. Islam, vol. 4, no. 2, pp. 330–340, 2023, doi: 10.31538/munaddhomah.v4i2.430.
M. Bakhruddin et al., Strategi Belajar Mengajar “Konsep Dasar dan Implementasinya,” no. March. 2021.
Nurdyansyah, media pembelajaran inovatif, vol. 5, no. 1. 2016.
F. Keguruan, D. A. N. Ilmu, and U. A. Dahlan, “JURNAL PENELITIAN TINDAKAN KELAS Disusun Oleh : Epriliana Rifanty PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH PADA PESERTA,” J. JPSD, vol. X No X Tah, pp. 1–6, 2019.
D. Ardiningsih, “Pengembangan game kuis interaktif sebagai instrumen evaluasi formatif pada mata kuliah teori musik,” J. Inov. Teknol. Pendidik., vol. 6, no. 1, pp. 92–103, 2019, doi: 10.21831/jitp.v6i1.17725.
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2024 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
