The Relationship Between Students’Perceptions of Peer Environment and Learning Motivation on Middle School Students’ Learning Outcomes in Science Learning
Hubungan Persepsi Siswa Tentang Lingkungan Teman Sebaya dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa SMP dalam Pembelajaran IPA
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.5794Keywords:
Students' Perceptions of Peer Environment, Learning Motivation, Science Learning OutcomesAbstract
This research aims to determine the relationship between students' perceptions of the peer environment and learning motivation on science learning outcomes.This research method uses an ex-post facto method. The population in this study was class VIII students at SMPN 1 Prambon with a total of 300 students. Determination of the samples ize is based on the Krejcie table, if the population is 300 then the sample is 169 students with a confidence level of 95%. Research data collection used instruments in the form of questionnaires. Data analysis techniques consist of normality test, multicollinearity test, heteroscedasticity test, simple linear regression test and multiple linear regression test with the help of the SPSS program.The research results show that the peer environment and learning motivation have a positive effect on student learning outcomes. Future research is expected to be able to review other factors that can influence student learning outcomes.
Downloads
References
N. Hikmah, M. I. Haliq, and E. Kamasari, “Pengaruh Minat Belajar Dan Teman Sebaya Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA,” Edumaspul J. Pendidik., vol. 6, no. 1, pp. 1248–1254, 2022, doi: 10.33487/edumaspul.v6i1.3470.
Trianah and P. Sahertian, “Lingkungan Keluarga, Lingkungan Sosial dan Pergaulan Teman Sebaya terhadap Hasil Belajar,” J. Penelit. dan Pendidik. IPS, vol. 14, no. 1, pp. 7–14, 2020, doi: 10.21067/jppi.v14i1.4765.
J. C. Tu and K. H. Chu, “Analyzing the relevance of peer relationship, learning motivation, and learning effectiveness-design students as an example,” Sustain., vol. 12, no. 10, 2020, doi: 10.3390/SU12104061.
S. R. Asmara, T. Heryati, and R. Patonah, “Pengaruh Lingkungan Teman Sebaya Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Akuntansi Di Smk Swadaya Karangnunggal,” J-KIP (Jurnal Kegur. dan Ilmu Pendidikan), vol. 2, no. 1, p. 71, 2021, doi: 10.25157/j-kip.v2i1.4881.
S. R. Putri, “Pengaruh Penerimaan oleh Teman Sebaya terhadap Motivasi Belajar Siswa di SMP dan SMA Muhammadiyah se-Kota Binjai,” Biblio Couns J. Kaji. Konseling dan Pendidik., vol. 1, no. 3, pp. 105–111, 2018, doi: 10.30596/bibliocouns.v1i3.2251.
A. Attika Robbi, G. Gusnardi, and S. Sumarno, “Analysis of the Effect of Learning Motivation on Learning Achievement,” J. Educ. Sci., vol. 4, no. 1, p. 106, 2020, doi: 10.31258/jes.4.1.p.106-115.
W. R. Saputra, M. Hendri, and T. Aminoto, “Korelasi Motivasi Dan Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas Viii Di Smp Negeri Se-Kecamatan Jambi Selatan,” EduFisika, vol. 4, no. 01, pp. 36–45, 2019, doi: 10.22437/edufisika.v4i01.3996.
A. M.Pd, N. Rini, and L. Parida, “Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Rendahnya Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran Matematika,” J-PiMat J. Pendidik. Mat., vol. 3, no. 1, pp. 295–306, 2021, doi: 10.31932/j-pimat.v3i1.1129.
M. Sidabutar, “Pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi akademik mahasiswa,” Epistema, vol. 1, no. 2, pp. 117–125, 2020, doi: 10.21831/ep.v1i2.34996.
S. Nuniary, E. Rumahlewang, and J. R. Batlolona, “The Correlation between Student Perception and Learning Motivation : Blended Learning Strategy,” Al-Ishlah J. Pendidik., vol. 15, pp. 1338–1346, 2023, doi: 10.35445/alishlah.v15i2.
E. Samsudin, “Pengaruh Motivasi Dan Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa (Survey Pada Sekolah Menengah Pertama (Smp) Negeri Di Kecamatan Telagasari – Karawang),” Biodidaktika, J. Biol. Dan Pembelajarannya, vol. 14, no. 1, pp. 29–39, 2019, doi: 10.30870/biodidaktika.v14i1.4841.
P. Membiela et al., “Motivation for science learning as an antecedent of emotions and engagement in preservice elementary teachers,” no. August 2021, pp. 119–141, 2022, doi: 10.1002/sce.21686.
A. Riadin and E. S. Estimurti, “Pengaruh Motivasi Belajar Dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Ipa Peserta Didik Pada Era Merdeka Belajar,” J. Holistika, vol. 6, no. 2, p. 108, 2022, doi: 10.24853/holistika.6.2.108-114.
A. R. Mutiara and S. Mayasari, “Hubungan Antara Interaksi Teman Sebaya Dengan Prestasi Belajar,” J. Bimbing. dan Konseling, vol. Vol 6, no. 1, pp. 3, 4, 2018.
Nurul Fadhilah and A. M. A. Mukhlis, “Hubungan Lingkungan Keluarga, Interaksi Teman Sebaya Dan Kecerdasan Emosional Dengan Hasil Belajar Siswa,” J. Pendidik., vol. 22, no. 1, pp. 16–34, 2021, doi: 10.33830/jp.v22i1.940.2021.
L. R. Sholihah, “Journal of Science and Technological Education Analysis of Peer Friendship , Learning Interests , and Biology Learning Results of Class X Students at Plus Bustanul Ulum Puger Jember Senior High School,” vol. 3, no. 1, 2024.
F. Saguni,“Hubungan Lingkungan Pergaulan Teman Sebaya Dengan Akhlak Siswa Kelas V di MIN 5 Sragen Tahun 2018/2019,” ISTIQRA, vol. 2, no. 1, 2019.
Aminatun, “Pengaruh Motivasi Belajar Dan Regulasi Diri Terhadap Prestasi Belajar Fisika Siswa Kelas XI IPA di SMA Negeri 2 Singaraja,” vol. 5, no. May 2013, pp. 55–67, 2019.
L. Lestari and E. Rahmi, “Pengaruh Kecerdasan Spiritual dan Hubungan Teman Sebaya terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Lubuk Basung Tahun Ajaran 2018/2019,” J. Ecogen, vol. 3, no. 1, p. 185, 2020, doi: 10.24036/jmpe.v3i1.8537.
R. Hamdiyah, M. Y. M. El-yunusi, and D. Darmawan, “Pengaruh Kebiasaan Belajar , Regulasi Diri dan Lingkungan Sosial Terhadap Prestasi Belajar Siswa MTs Al-Ikhwan Gresik,” vol. 06, no. 04, pp. 21190–21210, 2024.
D. Simamora, S. Sihombing, and ..., “Pengaruh Kemandirian Belajar Dan Lingkungan Teman Sebaya Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 6 Pematang Siantar Tahun Ajaran 2023 …,” J. Sains …, vol. 1, no. 2, pp. 556–570, 2023, [Online]. Available: https://ejurnal.kampusakademik.co.id/index.php/jssr/article/view/262
A. Sayekti, D. Darmawati, and S. Sulistyandari, “Pengaruh Pendidikan Karakter, Pola Asuh Orang Tua dan Pergaulan Teman Sebaya Terhadap Hasil Belajar Siswa SMA Negeri 1 Baturaden,” Soedirman Econ. Educ. J., vol. 2, no. 1, p. 21, 2020, doi: 10.32424/seej.v2i1.2150.
F. Y. K. Marta Nensi, Aminuyati, “Pengaruh Teman Sebaya Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Di Smp Negeri 19 Pontianak,” J. Pendiidkan dan Pembelajaran Khatulistiwa, vol. 9, no. 10, pp. 1–8, 2020.
K. C. Oktavia and D. K. Dewi, “Hubungan antara Dukungan Sosial Teman Sebaya dengan Motivasi Belajar Siswa SMA X Selama Pembelajaran Daring,” Character J. Penelit. Psikol., vol. 8, no. 7, pp. 70–80, 2021, [Online]. Available: https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/character/article/view/41811
I. P. Budiariawan, “Hubungan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Kimia,” J. Pendidik. Kim. Indones., vol. 3, no. 2, p. 103, 2019, doi: 10.23887/jpk.v3i2.21242.
W. A. Putri, “Pengaruh Motivasi Terhadap Hasil Belajar Siswa IPA DI SMAN 6 Muaro Jambi,” Susunan Artik. Pendidik., vol. 5, no. 3, pp. 248–254, 2021, doi: 10.36987/jpms.v7i1.1942.
Bella Cantika Putri, F. T. Aldila, and M. M. Matondang, “Hubungan Antara Karakter Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar Siswa,” Integr. Sci. Educ. J., vol. 3, no. 2, pp. 45–49, 2022, doi: 10.37251/isej.v3i2.252.
D. N. Syah, A. Amin, and O. P. Utami Gumay, “Hubungan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar IPA Terpadu,” Sci. Phys. Educ. J., vol. 2, no. 2, pp. 66–71, 2019, doi: 10.31539/spej.v2i2.724.
Z. N. Maulidah, N. Efendi, and S. B. Sartika, “Hubungan Persepsi Siswa tentang Lingkungan Belajar dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran IPA SMP,” Bahana Pendidik. J. Pendidik. Sains, vol. 4, no. 2, pp. 43–48, 2022, doi: 10.37304/bpjps.v4i2.5573.
M. Meri, E. Enawaty, M. Masriani, R. Muharini, and M. Ulfah, “Hubungan Motivasi dengan Hasil Belajar IPA Siswa Selama Pembelajaran Tatap Muka Terbatas,” Hydrog. J. Kependidikan Kim., vol. 10, no. 1, p. 21, 2022, doi: 10.33394/hjkk.v10i1.5176.
H. La Sitiman, “Hubungan Antara Kecerdasan Emosional Dan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Ipa Siswa Smp Negeri 1 Sungguminasa,” Kamboti J. Educ. Res. Dev., vol. 1, no. 1, pp. 01–13, 2021, doi: 10.30598/kambotiv1i1p01-13.
M. Murni and F. Fachrurrozie, “Motivasi Belajar dalam Memediasi Pengaruh Lingkungan Teman Sebaya, Kondisi Ekonomi Orangtua terhadap Prestasi Belajar,” Bus. Account. Educ. J., vol. 3, no. 1, pp. 9–19, 2022, doi: 10.15294/baej.v3i1.59274.
A. Yuliandra, I. M. Pratama, and G. Harini, “Pengaruh Motivasi Belajar, Lingkungan Sekolah dan Teman Sebaya Terhadap Kedisiplinan Belajar Siswa Kelas X Akuntansi pada Mata Pelajaran Akuntansi Dasar di SMK Negeri 1 Kota Solok,” J. Econ. Educ. Bus. Account., vol. 2, no. 2, pp. 169–177, 2023, doi: 10.35508/jeeba.v2i2.12447.
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2024 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
