The Impact of Educational Background on Arabic language Learning Outcomes of Arabic Language Education Students at the Muhammadiyah University of Sidoarjo
Dampak Latar Belakang Pendidikan Terhadap Hasil Belajar Bahasa Arab Mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab Universitas Muhammadiyah Sidoarjo
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.5135Keywords:
Impact, Educational Background, Arabic Learning ResultsAbstract
The aim of this research is to determine the impact of educational background on Arabic language learning outcomes. This research uses quantitative research methods. The sample consisted of 28 students with sampling using the proportionate stratified random sampling technique. The data analysis technique uses simple linear regression analysis using SPSS Based on the observation that t hitung (2,454) is larger than t table (1,705) and that probability nilai (0,021) is more than 0.05, Ho and Ha are rejected since the results of the study indicate that the barriers to education have an impact on students' ability to learn Arabic. Regarding Arabic language learning results, the delay in education variable increased by 18.8% compared to the control group, while other factors not included in this study affected 81.2% of the sample.
Downloads
References
Annisa, D. (2022). Jurnal Pendidikan dan Konseling. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(1980), 1349–1358.
Alpian, Yayan, Anggraeni, Sri, Wiharti, Unika, Soleha, N. (2019). Pentingnya Pendidikan Bagi Manusia. Jurusan PGSD, 3(1), 18–23.
Jihan, I., Asbari, M., & Nurhafifah, S. (2023). Quo Vadis Pendidikan Indonesia: Kurikulum Berubah, Pendidikan Membaik? Journal of Information Systems and …, 02(05), 17–23.
Nana Sudjana & Ibrahim. (2010). Penelitian dan Penilaian pendidikan. Bandung: Sinar Baru.
Dimyati dan Mudjiono. (2013). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Yandi, A., Nathania Kani Putri, A., & Syaza Kani Putri, Y. (2023). Faktor-Faktor Yang Mempengarui Hasil Belajar Peserta Didik (Literature Review). Jurnal Pendidikan Siber Nusantara, 1(1), 13–24.
Shubchan, M. A. (2021). Memahami Latar Belakang Pendidikan Peserta Didik. Perspektif, 1(2), 167–171.
Fazira, I. (2020). Pengaruh Latar Belakang Pendidikan dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas X di MAN 5 Sleman Yogyakarta. Jurnal Universitas Islam Indonesia.
Mujakiah, M., Fanirin, M. H., & Fitri, A. A. (2023). Pengaruh Latar Belakang Pendidikan Dasar Terhadap Hasil Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas Vii Di Mts Ma’Had Al Zaytun Tahun Ajaran 2021/2022. Al-Mujahidah, 4(1), 49–56.
Abdul Aziz, "Asaasiyaat Ta'liim Al-Lughoh Al-Arabiyyah Li An-Naathiqiin Bi Lughotin Ukhraa," Jaami'ah Ummu Al-Quroo, 2002.
H. Abdul Muin MA. (2004). Analisis kontrastif bahasa Arab dan bahasa Indonesia. Jakarta: Pustaka Al-Husna Baru.
Abdurrohman Al fauzan. (2011). "Idhoaat Li Muallimi Al-Arabiyyah Lighairi Nathiqin Biha". Jaami'ah Al Malik Suud.
Rosyid, N., & Suhayati, E. (2020). Pengaruh Media Pembelajaran Dan Latar Belakang Pendidikan Siswa Terhadap Hasil Belajar Ilmu Fara’Id. Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pembelajaran, 5(1), 76.
Nurhikma. (2020). Pengaruh Latar Belakang Satuan Pendidikan Mahasiswa Pba Terhadap Kemampuan Berbahasa Arab Di Iai Muhammadiyah Sinjai Skripsi. Skripsi Pendidikan Bahasa Arab IAI Muhammadiyah Sinjai, 01–101.
Sehra, A. S. (2022). Problematika Latar Belakang Pendidikan Mahasiswa Dan Implikasinya Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Intensif. El-Tsaqafah : Jurnal Jurusan PBA, 20(2), 209–224.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan: Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suharsimi arikunto. (2006). Prosedur Penelitian ; Suatu Pendekatan Praktek, (cet. XII; Jakarta: PT.Rineka Cipta).
Firmansyah, D., & Dede. (2022). Teknik Pengambilan Sampel Umum dalam Metodologi Penelitian: Literature Review. Jurnal Ilmiah Pendidikan Holistik (JIPH), 1(2), 85–114.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Bandung: Alfabeta.
Hermawan, Y., Suherti, H., & Gumilar, R. (2020). Pengaruh Lingkungan Belajar (Lingkungan Keluarga, Lingkungan Kampus, Lingkungan Masyarakat) Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa. Jurnal Edukasi (Ekonomi, Pendidikan Dan Akuntansi), 8(1), 51.
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2024 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
