Item Analysis Validity Test, Reliability Test, Difficulty Level, and Discrimination Power of Arabic Language Exam Questions at Sari Bumi Islamic Elementary School, Sidoarjo
Analisis Butir Uji Validitas, Reliabilitas, Tingkat Kesukaran, dan Daya Pembeda Soal Sumatif Bahasa Arab SD Islam Sari Bumi Sidoarjo.
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.4637Keywords:
Item Analysis, Elementary School Students, Exam QuestionAbstract
The aim of this study is to analyze the items of Arabic language exams for 5th grade students at Sari Bumi Islamic Elementary School in Sidoarjo. This research employs a descriptive quantitative method to describe the quality of the items descriptively. The data consist of tabulated answers from the exams of 5th-grade students at Sari Bumi Islamic Elementary School in Sidoarjo. The data analysis methods include validity analysis, reliability analysis, difficulty level analysis, and item discrimination analysis. Based on the analysis, 20 items are found to be valid, while 5 items are considered invalid. Furthermore, the 20 valid items have a Cronbach's alpha reliability coefficient of 0.885. Among these, 17 items are categorized as easy, and 3 items are categorized as moderately difficult. Regarding item discrimination, 11 items are classified as having good discrimination, 5 items as fairly good, 3 items as moderate, and 6 items as poor discrimination.
Downloads
References
U. Ridho, “Evaluasi Dalam Pembelajaran Bahasa Arab,” An Nabighoh J. Pendidik. dan Pembelajaran Bhs. Arab, vol. 20, no. 01, p. 19, 2018, doi: 10.32332/an-nabighoh.v20i01.1124.
L. Qomariyah, “Analisis Tingkat Kesukaran dan Daya Pembeda Butir Soal TOAFL Universitas Hasyim Asy’ari Tebuireng Jombang,” Lisanan Arab. J. Pendidik. Bhs. Arab, vol. 6, no. 1, pp. 1–18, 2022, doi: 10.32699/liar.v6i1.2549.
A. R. I. Al-Fauzan, Idha’at Li Mu’allim al-Lughah al-‘Arabiyah Li Ghairi al-Nathiqina Biha. Riyadh: Maktabah Al-Malik Fahd Al-Wathoniyah, 2011.
M. Laili, “Ketepatan Kontruksi Butir Pilihan Ganda Bahasa Arab,” ALSUNIYAT J. Penelit. Bahasa, Sastra, dan Budaya Arab, vol. 3, no. 2, pp. 111–124, 2020, doi: 10.17509/alsuniyat.v3i2.25272.
Iis Makhisoh and Evi Nurus Suroyya, “Analisa Butir Soal Ujian Madrasah Bahasa Arab Menurut Taksonomi Bloom,” Muhadasah J. Pendidik. Bhs. Arab, vol. 4, no. 1 SE-Articles, pp. 40–52, Jul. 2022, [Online]. Available: https://ejournal.iaiskjmalang.ac.id/index.php/muhad/article/view/501
S. A. Fauzi and D. Mustika, “Peran Guru Sebagai Fasilitator Dalam Pembelajaran Di Kelas V Sekolah Dasar,” J. Pendidik. dan Konseling, vol. 4, no. 3 SE-Articles, pp. 2492–2500, Jun. 2022, doi: 10.31004/jpdk.v4i3.5113.
L. Lismawati and A. K. Fahmi, “Analisis Butir Soal Ismuba (Al-Islam Kemuhammadiyahan Dan Bahasa Arab) Kelas Iv Sd Muhammadiyah 5 Jakarta Selatan,” J. Pendidik. Islam, vol. 10, no. 1, pp. 43–51, 2019, doi: 10.22236/jpi.v10i1.3452.
S. Fathimah, A. Fathiyah, D. Sekolah, T. Ilmu, T. Ibnu, and S. Malang, “Analisis Butir Soal Pelajaran Bahasa Arab Di Ma Roudlotul Ulum Pagak Malang,” J. Pendidik. Ilm., vol. 4, no. 1, p. 76, 2019.
R. Riyani, S. Maizora, and H. Hanifah, “Uji Validitas Pengembangan Tes untuk Mengukur Kemampuan Pemahaman Relasional pada Materi Persamaan Kuadrat Siswa Kelas VIII SMP,” J. Penelit. Pembelajaran Mat. Sekol., vol. 1, no. 1 SE-Articles, pp. 60–65, Aug. 2017, doi: 10.33369/jp2ms.1.1.60-65.
I. K. Wisnu Budi Wijaya and N. W. Sri Darmayanti, “Analisis Butir Soal Ujian Akhir Semester Mata Kuliah Mapel Sd Matematika I Tahun Akademik 2018/2019,” Adi Widya J. Pendidik. Dasar, vol. 4, no. 2, p. 103, 2019, doi: 10.25078/aw.v4i2.1111.
B. Bagiyono, “Analisis tingkat kesukaran dan daya pembeda butir soal ujian pelatihan radiografi tingkat 1,” Widyanuklida, vol. 16, no. 1, 2017, [Online]. Available: https://jurnal.batan.go.id/index.php/widyanuklida/article/view/4068
M. A. H. R. Tanjung, A. A. Fahmi, F. Rahmanita, I. F. Habibah, and N. Qomari, “Analisis Butir Soal Penilaian Akhir Tahun Pelajaran Bahasa Arab Kelas VII MTs Al-Ma’arif Rakit Banjarnegara Jawa Tengah,” Mantiqu Tayr J. Arab. Lang., vol. 4, no. 1 SE-Articles, pp. 347–367, Jan. 2024, doi: 10.25217/mantiqutayr.v4i1.4038.
P. S. I. S. Bumi, “Nilai Keunggulan SD Islam Sari Bumi,” Group Sari Bumi, 2015. https://www.groupsaribumi.com/p/profilsd
B. Aryobimo, “Analisis Butir Soal Latihan pada Buku al-Naḥw al-Wāḍīḥ untuk Siswa Madrasah Aliyah,” Al-Ma‘rifah, vol. 18, no. 2 SE-Articles, Oct. 2021, doi: 10.21009/almakrifah.18.02.02.
M. Agustiana, H. Mayrita, and A. Muchti, “Analisis Butir Soal Ulangan Akhir Semerster Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas XI,” J. Ilm. Bina Edukasi, vol. 11, no. 01 SE-Articles, Feb. 2019, doi: 10.33557/jedukasi.v11i01.203.
S. F. Al Fathiyah, “Analisis Butir Soal Pelajaran Bahasa Arab Di MA Roudlotul Ulum Pagak Malang,” Tarbiyatuna J. Pendidik. Ilm., vol. 4, no. 1, p. 77, 2019, [Online]. Available: http://ejournal.kopertais4.or.id/mataraman/index.php/tarbiyatuna/article/view/3657
P. Tarmizi, P. Setiono, Y. Amaliyah, and A. Agrian, “Analisis Butir Soal Pilihan Ganda Tema Sehat Itu Penting Kelas V SD Negeri 04 Kota Bengkulu,” ELSE (Elementary Sch. Educ. Journal) J. Pendidik. dan Pembelajaran Sekol. Dasar, vol. 4, no. 2, p. 124, 2021, doi: 10.30651/else.v4i2.7090.
H. D. Saputra, W. Purwanto, D. Setiawan, D. Fernandez, and R. Putra, “Hasil Belajar Mahasiswa: Analisis Butir Soal Tes,” Edukasi J. Pendidik., vol. 20, no. 1, pp. 15–27, 2022, doi: 10.31571/edukasi.v20i1.3432.
D. Maulana and A. Sanusi, “Analisis Butir Soal Bahasa Arab Ujian Akhir Madrasah Bersama Daerah (Uambd) Madrasah Ibtidaiyah Tahun 2017-2018,” Ta’lim al-’Arabiyyah J. Pendidik. Bhs. Arab Kebahasaaraban, vol. 4, no. 1, pp. 12–24, 2020, doi: 10.15575/jpba.v4i1.8054.
F. D. Susanty, “Analisis Validasi Soal Tes Hasil Belajar Pada Pelaksanaan Pembelajaran Bahasa Arab di Pusat Pengembangan Bahasa (P3B) UIN SUSKA Riau,” Kutubkhanah, vol. 19, no. 2, pp. 112–132, 2016, doi: dx.doi.org/10.24014/kutubkhanah.v19i2.2546.
N. Fikriyah, “Analisis Butir Soal Ulangan Tengah Semester Mata Pelajaran Bahasa Arab Kelas VII Semester Ganjil SMP Muhammadiyah 1 Yogyakarta Tahun Ajaran 2019/2020,” Maharaat J. Pendidik. Bhs. Arab, vol. 3, no. 2, pp. 128–140, 2021, doi: 10.18196/mht.v3i2.10501.
Margono, Metodologi Penelitian Pendidikan Margono. Jakarta: Rineka Cipta, 2010.
M. A. Dr. H. Abdul Munip, Penilaian Pembelajaran Bahasa Arab, 1st ed., no. May. Yogyakarta: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Sunan Kalijaga Yogyakarta Jln. Marsda Adisucipto Yogyakarta 55281, 2017.
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT. Bina Aksara, 2010.
F. Kafi and Z. Ilma, “Analisis Soal Tematik Bahasa Arab berbasis HOTS pada Kelas XII MAN 3 Jember,” Al-Fusha Arab. Lang. Educ. J., vol. 4, no. 1 SE-Articles, Jan. 2022, [Online]. Available: https://ejournal.uas.ac.id/index.php/alfusha/article/view/729
I. Z. Ambiya, S. Mulyawan, and H. Saefuloh, “Analisis Soal Ujian Mata Pelajaran Bahasa Arab Kelas 12 di Madrasah Aliyyah,” EL-IBTIKAR J. Pendidik. Bhs. Arab, vol. 11, no. 1, p. 70, 2022, doi: 10.24235/ibtikar.v11i1.10521.
I. F. Romadhon, “Analisis Tingkat Kesukaran Soal-Soal Olimpiade Bahasa Arab Pekan Arabi Nasional 2019 Universitas Negeri Malang,” Pros. Semnasbama IV UM Jilid 1, pp. 301–314, 2020, [Online]. Available: http://prosiding.arab-um.com/index.php/semnasbama/article/viewFile/636/587
I. R. N. Fauziah, S. Syihabudin, and A. Sopian, “Analisis Kualitas Tes Bahasa Arab Berbasis Higher Order Thinking Skill (Hots),” J. Lisasuna Ilmu Pembelajaran dan Bhs. Arab, vol. 10, no. 1, pp. 45–54, 2020, doi: http://dx.doi.org/10.22373/ls.v10i1.7805.
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2024 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
