Implementation Online Based Arabic Language Learning at the Al - Iman Surabaya Arabic Language Course
Implementasi Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Online di Kursus Bahasa Arab Al – Iman Surabaya
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.4347Keywords:
Learning implementation, arabic, Online LearningAbstract
This research aims to determine the implementation of online-based Arabic language learning as well as supporting and inhibiting factors in the Al – Iman Surabaya Arabic language course. In this research, the method used is a descriptive qualitative method. Obtaining research data is in the form of observation, documentation and interviews. The research results show that the implementation of learning in the Al - Iman Surabaya Arabic language course is carried out in 3 stages, namely learning planning, learning implementation and learning evaluation. The supporting factors are divided into two, internal factors include adequate and competent quality of educators in their field and students' motivation and interest in learning. Meanwhile, for external factors, namely a system that is easy to understand. The inhibiting factors consist of two, Internal Factors include the level of concentration of students. External factors are the lack of stability of the internet network.
Downloads
References
O. Mailani, I. Nuraeni, S. A. Syakila, and J. Lazuardi, “Bahasa Sebagai Alat Komunikasi Dalam Kehidupan Manusia,” Kampret J., vol. 1, no. 1, pp. 1–10, 2022, doi: 10.35335/kampret.v1i1.8.
F. Iffah and Y. F. Yasni, “Manusia Sebagai Makhluk Sosial,” Lathaif Literasi Tafsir, Hadis Dan Filol., vol. 1, no. 1, pp. 38–47, 2022.
M. A. Mustofa, “Analisis Penggunaan WhatsApp Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Arab di Era Industri 4.0,” Arab. J. Bhs. Arab, vol. 4, no. 2, p. 333, 2020, doi: 10.29240/jba.v4i2.1805.
Noermanzah, “Bahasa sebagai Alat Komunikasi, Citra Pikiran, dan Kepribadian,” Pros. Semin. Nas. Bulan Bhs., pp. 306–319, 2019, [Online]. Available: https://ejournal.unib.ac.id/index.php/semiba
M. S. Bengi and J. M. Husna, “Maharah Qiro’ah Dalam Pembelajaran Bahasa Arab,” vol. 1, no. 1, pp. 11–30, 2022.
Z. NAFISAH, “Peningkatan Keterampilan Berbicara (Maharah Kalam) Bahasa Arab Melalui Media Gambar,” Lang. J. Inov. Pendidik. Bhs. dan Sastra, vol. 2, no. 4, pp. 319–327, 2023, doi: 10.51878/language.v2i4.1877.
N. Sakdiah and F. Sihombing, “Problematika Pembelajaran Bahasa Arab,” J. Sathar, vol. 1, no. 1, pp. 34–41, 2023, doi: 10.59548/js.v1i1.41.
Abdul Ghani Haider Farea, “Bahasa Al-Qur’an dan Komunikasi Budaya dalam Terang Iman Islam,” 2023.
Qosim Fahim, “Pentingnya Pembelajaran Bahasa Arab,” pp. 316–326, 2021.
T. Kamel, “Developing Teacher Professional Development at Egyptian General Secondary Education in the light of Digital Age Requirements,” 2022, [Online]. Available: 10.21608/JSU.2022.293508
Ihdatul Hidayah and Novi Kusumaningrum, “Model Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Internet,” El-Jaudah J. Pendidik. Bhs. dan Sastra Arab, vol. 2, no. 1, pp. 65–90, 2021, doi: 10.56874/faf.v2i1.355.
E. Septiani and L. Setyowati, “Penggunaan Media Pembelajaran Secara Daring Terhadap Pemahaman Belajar Mahasiswa,” Pros. Semin. Nas. Pascasarj. Univ. Negeri Jakarta, pp. 121–128, 2020.
Mariana Kristiyanti, “Internet Sebagai Media Pembelajaran Yang Efektif,” Maj. Ilm. Inform., vol. 1, no. 1, pp. 8–29, 2010.
A. Fatwa, “Pemanfaatan Teknologi Pendidikan Di Era New Normal,” J. Mhs. Teknol. Pendidik., vol. 1, no. 2, pp. 0–216, 2021.
Admin Kursus Bahasa Arab Al - Iman, “Kursus Bahasa Arab ‘Al-Iman,’” Radio 846 AM Suara Al - Iman. [Online]. Available: https://www.suaraaliman.com/baca/kursus-bahasa-arab-aliman-200736
F. M. Seff, Dinamika Pendidikan Bahasa Arab di Indonesia dalam Konteks Persaingan Global. 2019.
Idrus, “EVALUASI DALAM PROSES PEMBELAJARAN Idrus L 1,” Eval. Dalam Proses Pembelajaran, no. 2, pp. 920–935, 2019.
Asrul, A. H. Saragih, and Mukhtar, Evaluasi Pembelajaran. 2022.
A. T. Prastiwi, “Pembelajaran Bahasa Arab dengan Google Classroom di Al Azhar Yogyakarta Boarding School,” Educ. J. Ilmu Pendidik. dan Agama Islam, vol. 1, no. 1, pp. 13–25, 2022, [Online]. Available: https://jurnal.educatia.id/ojs3/index.php/educatia/article/view/8%0Ahttps://jurnal.educatia.id/ojs3/index.php/educatia/article/download/8/2
Tugino, M. Munadi, and Khuriyah, “Pengaplikasian Teknologi Digital dalam Pembelajaran PAI dan Bahasa Arab,” Innov. J. Soc. Sci. Res., vol. 3, p. 78, 2023.
R. Aditia, D. Astuti, and K. Hikmah, “Online Based Premium Nahwu Guidance At The BISA Foundation [ Bimbingan Nahwu Premium Berbasis Online di Yayasan BISA ],” pp. 1–10.
M. R. Fadli, “Memahami desain metode penelitian kualitatif,” Humanika, vol. 21, no. 1, pp. 33–54, 2021, doi: 10.21831/hum.v21i1.38075.
G. R. Somantri, “Memahami Metode Kualitatif,” Makara Hum. Behav. Stud. Asia, vol. 9, no. 2, p. 57, 2005, doi: 10.7454/mssh.v9i2.122.
Ali Mufti, “Project-Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi pada Mata Pelajaran Bahasa Arab,” Al-Ma‘rifah, vol. 19, no. 1, pp. 13–22, 2022, doi: 10.21009/almakrifah.19.01.02.
S. Andriani, “KINERJA GURU DALAM MENYIAPKAN DAN MENYUSUN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP),” vol. 4, p. 6, 2021.
R. A. Pratiwi, “Penerapan metode ceramah dan diskusi selama pembelajaran online,” Univ. Riau, pp. 1–8, 2019.
U. Ridho, “Evaluasi Dalam Pembelajaran Bahasa Arab,” An Nabighoh J. Pendidik. dan Pembelajaran Bhs. Arab, vol. 20, no. 01, p. 19, 2018, doi: 10.32332/an-nabighoh.v20i01.1124.
Sutaryono, “FAKTOR-FAKTOR PENGHAMBAT IMPLEMENTASI PENERAPAN PEMBELAJARAN PENJASKES AKTIVITAS LUAR KELAS SD GUGUS 5 DAN 6 KECAMATAN SAMIGALUH KABUPATEN KULONPROGO,” vol. 4, no. 1, pp. 1–23, 2015.
muhammad darwis Dasopang, “Pengaruh Kualitas Guru terhadap kemampuan guru dalam memvariasikan pembelajaran,” Resonance, vol. 22, no. 7, pp. 697–703, 2017.
Y. J. Saptono, “Motivasi dan keberhasilan belajar siswa,” REGULA FIDEI J. Pendidik. Agama …, vol. I, pp. 189–212, 2016, [Online]. Available: http://christianeducation.id/e-journal/index.php/regulafidei/article/view/9
H. Abdul and J. Asep, Evaluasi Pembelajaran. 2019. [Online]. Available: https://ecampus-fip.umj.ac.id/repo/handle/123456789/6193
R. Aviana and F. Hidayah, “Pengaruh Tingkat Konsentrasi Belajar Siswa Terhadap Daya Pemahaman Materi Pada Pembelajaran Kimia Di Sma Negeri 2 Batang,” J. Pendidik. Sains Univ. Muhammadiyah Semarang, vol. 3, no. 1, pp. 30–33, 2015
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2024 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
