The Role of Self Efficacy and Self-Concept on Cheating Behavior in Students of Sidoarjo Muhammadiyah University
Peranan Self Efficacy dan Konsep Diri Terhadap Perilaku Menyontek pada Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Sidoarjo
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.2604Keywords:
Cheating Behavior, Self Efficacy, Self ConceptAbstract
This study aims to review the role of self-efficacy and self-concept on cheating behavior of Muhammadiyah Sidoarjo University students. The research design used a quantitative approach with a sample of 370 students of Muhammadiyah Sidoarjo University using simple random sampling technique. This research instrument uses a scale of adoption and adaptation with a Likert scale model on cheating behavior, self-efficacy and self-concept. The cheating behavior scale was adopted from Muni Pratiwi (2015) based on aspects of behavior according to Fishbein and Ajzen (1975) with Cronbach's Alpha reliability of 0.888. The self-efficacy scale was measured using the General Self - Efficacy Scale developed by Born, Schwarzer & Jerussalem with a Cronbach's Alpha of 0.901. Self-concept was measured using the adoption of the Tennesse Self-Concept Scale (TSCS) created by Fitts (1971). The data analysis technique used multiple linear regression. The contribution given together amounted to 40.9%.
Downloads
References
H. Rimm dan M. Jerusalem, “Adaptation and validation of an estonian version of the general self-efficacy scale (ESES),” Anxiety Stress Coping, vol. 12, no. 3, hlm. 329–345, Jan 1999, doi: 10.1080/10615809908250481.
R. Novrianto, A. K. E. Marettih, dan H. Wahyudi, “Validitas Konstruk Instrumen General Self Efficacy Scale Versi Indonesia,” J. Psikol., vol. 15, no. 1, hlm. 1, Jul 2019, doi: 10.24014/jp.v15i1.6943.
S. Lintina, “Pengaruh konsep diri dan pola asuh orang tua terhadap kemandirian mahasiswa Fakultas Psikologi Uin Syarif Hidayatullah Jakarta,” hlm. 128, 2015.
D. G. S. Sasongko, “Pengertian Pendidikan,” J. Ilm., 2018, doi: 10.13140/RG.2.2.25251.78880.
J. Parjianto, A. D. Yanto, dan D. Erlita, “Pengaruh Pelatihan Berpikir Positif Terhadap Peningkatan Efikasi Diri Akademik pada Mahasiswa Baru Fakultas Psikologi Universitas Airlangga,” J. Sains Psikol., vol. 10, no. 2, hlm. 118, Nov 2021, doi: 10.17977/um023v10i22021p118-135.
F. Camelia, “Analisis Landasan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi dalam Pengembangan Kurikulum,” SAP Susunan Artik. Pendidik., vol. 5, no. 1, Agu 2020, doi: 10.30998/sap.v5i1.6474.
D. M. Fitri dan N. Nurhidayah, “Hubungan Metode Ceramah, Sikap Belajar, Strategi Mengajar Dosen Dan Status Ekonomi Dengan Indeks Prestasi Mahasiswa,” Res. Dev. J. Educ., vol. 7, no. 2, hlm. 373, Okt 2021, doi: 10.30998/rdje.v7i2.9165.
D. L. McCabe, L. K. Trevino, dan K. D. Butterfield, “Cheating in Academic Institutions: A Decade of Research,” Ethics Behav., vol. 11, no. 3, hlm. 219–232, Jul 2001, doi: 10.1207/S15327019EB1103_2.
L. P. Schmelkin, K. Gilbert, K. J. Spencer, H. S. Pincus, dan R. Silva, “A Multidimensional Scaling of College Students’ Perceptions of Academic Dishonesty,” J. High. Educ., vol. 79, no. 5, hlm. 587–607, Sep 2008, doi: 10.1080/00221546.2008.11772118.
J. A. Athanasou dan O. Olasehinde, “Male and female differences in self-report cheating,” Peer-Rev. Electron. J., 2002, doi: 10.7275/B4TE-5Z13.
S. F. Davis, C. A. Grover, A. H. Becker, dan L. N. McGregor, “Academic Dishonesty: Prevalence, Determinants, Techniques, and Punishments,” Teach. Psychol., vol. 19, no. 1, hlm. 16–20, Feb 1992, doi: 10.1207/s15328023top1901_3.
K. Nurmayasari dan H. Murusdi, “Hubungan Antara Berfikir Positif dan Perilaku Menyontek Pada Siswa Kelas X Smk Koperasi Yogyakarta,” J. Empati, vol. 3, no. 1, hlm. 8, 2015.
S. D. Cahyo dan S. Solicha, “Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Perilaku Menyontek Pada Pelajar Dan Mahasiswa Di Jakarta,” J. Pengukuran Psikol. Dan Pendidik. Indones. JP3I, vol. 6, no. 1, Jun 2018, doi: 10.15408/jp3i.v6i1.8156.
L. Circle Foundation, “Data Talk: Lebih Dari 92% Dari Mahasiswa Udayana Pernah Mencontek,” Little Circle Foundation, 2015. [Daring]. Tersedia pada: http://www.littlecirclefoundation.org/2015/12/data-talk-lebih-dari-92-dari-mahasiswa.html
D. Miller dan E. M. Anderman, “Characteristics Of Academically Dishonest Students,” Am. Psychol., hlm. 24, 2007.
A. Andiwatir dan A. Khakim, “Analisis Perilaku Menyontek dan Rancangan Perubahannya pada Siswa SMP,” hlm. 10, 2019.
A. Bandura, “Self-Efficacy Mechanism in Human Agency,” Am. Psychol. 372, hlm. 122–147, 1982, doi: https://doi.org/10.1037/0003-066X.37.2.122.
H. Mawaddah, “Analisis Efikasi Diri pada Mahasiswa Psikologi Unimal,” J. Psikol. Terap., vol. 2, hlm. 8, Desember 2019.
N. Gani, M. Awaluddin, dan Mutakallim, “Adversity Quotient, Self Efficacy dan Lingkungan Bagi Kegiatan Kewirausahaan Mahasiswa Berbasis Teknologi,” Al-Mashrafiyah J. Ekon. Keuang. Dan Perbank. Syariah, vol. 6, no. 1, hlm. h.80-93, Apr 2022, doi: https://doi.org/10.24252/al-mashrafiyah.v6i1.27973.
M. Ulpah, “Sel - Efficacy Dalam Pembelajaran Matematika Siswa Madrasah Aliyah,” vol. 24, no. 1, 2019, doi: https://doi.org/10.24090/insania.v24i1.2808.
S. Shara, “Hubungan Self efficacy dan Perilaku Menyontek (cheating) Pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas X,” Skripsi Univ. Gunadarma, vol. 9, no. 1, hlm. 8, 2016.
N. Yulita, “Hubungan Self Efficacy Terhadap Perilaku Menyontek Mahasiswa Bimbingan Konseling Pendidikan Islam UIN Raden Intan Lampung Angkatan 2016,” UIN Raden Intan Lampung Angkatan 2016, Mei 2019, [Daring]. Tersedia pada: http://repository.radenintan.ac.id/7350/1/Skripsi%20Full.pdf
M. Fitri, Dahliana, dan S. Nurdin, “Faktor - Faktor Yang Mempengaruhi Perilaku Menyontek Pada Siswa SMA Negeri Dalam Wilayah Kota Takengon,” J. Ilm. Mhs. Bimbing. Dan Konseling, vol. 2, no. 1, hlm. 19–30, Apr 2017.
A. Thaba dan M. R. Baharuddin, “Influence of Parental Attention, Self-Concept, and independent learning on Students’ Learning Achievement in the Indonesian Language Subjects,” Eurasian J. Educ. Res., hlm. 29, 2022.
R. B. Burns, Konsep Diri: Teori, Pengukuran, Perkembangan dan Perilaku (terjemahan). Jakarta: Arcan, 1993.
M. F. Abdul Rosyid, “Layanan Bimbingan dan Konseling Untuk Membentuk Karakter Disiplin Siswa,” J. Fokus Konseling, vol. 6, no. 2, hlm. 86–93, Agu 2020, doi: 10.52657/jfk.v6i2.1224.
P. Oktaviana, “Konsep Diri Dalam Film Tersanjung Dan Dua Garis Biru,” Univ. Islam Indones. Yogyak., 2023, [Daring]. Tersedia pada: https://dspace.uii.ac.id/bitstream/handle/123456789/45150/Konsep%20Diri%20%20Dalam%20Film%20Tersanjung%20dan%20Dua%20Garis%20Biru-SKRIPSI-PRISILA%20OKTAVIANA%20(fix).pdf?sequence=1
C. A. Latief, “Hubungan Konsep Diri Dengan Kepercayaan Diri Pada Anggota Teater Kampus FSD UNM Yang Pernah Berteater Sebagai Pemeran,” hlm. 10, 2021.
M. P. D. Saragi, M. Iswari, dan M. Mudjiran, “Kontribusi Konsep Diri Dan Dukungan Orangtua Terhadap Motivasi Belajar Siswa Dan Implikasinya Dalam Pelayanan Bimbingan Dan Konseling,” Konselor, vol. 5, no. 1, hlm. 1, Mar 2016, doi: 10.24036/02016516477-0-00.
Z. I. Samiroh, “Hubungan Antara Konsep DiriI Akademik Dan Perilaku Mnenyontek Siswa - Siswi Mas Simbangkulon Buaran Pekalongan,” hlm. 12, 2015.
Prof. Dr. S. Azwar, Penyusunan Skala Psikologi Edisi 2, 2 ed. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2019.
M. Sari, H. Rachman, N. Juli Astuti, M. Win Afgani, dan R. Abdullah Siroj, “Explanatory Survey dalam Metode Penelitian Deskriptif Kuantitatif,” J. Pendidik. Sains Dan Komput., vol. 3, no. 01, hlm. 10–16, Des 2022, doi: 10.47709/jpsk.v3i01.1953.
Prof. Dr. Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D, 2 ed. dalam 2. Bandung: Alfabeta Bandung, 2019.
Prof. Dr. S. Azwar, Reliabilitas dan Validitas Edisi 4. dalam 4. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2019.
M. Pratiwi, “Hubungan antara self efficacy dengan perilaku menyontek pada siswa SMP Ahmad Yani Turen Malang,” Dr. Diss. Univ. Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim, Jul 2015, [Daring]. Tersedia pada: http://etheses.uin-malang.ac.id/618/
F. Yudiaatmaja, Analisis Regresi dengan Menggunakan Aplikasi Komputer Statistik SPSS, 1 ed. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama, Anggota IKAPI Jakarta, 2013.
D. Handini, F. Hidayat, A. N. R. Attamimi, D. A. V. Putri, M. F. Rouf, dan N. R. Anjani, Statistik Pendidikan Tinggi 2020, vol. 5. Jakarta Pusat: SEKRETARIS DIREKTORAT JENDERAL Pendidikan Tinggi Jalan Jenderal Sudirman Pintu 1 Senayan Jakarta Pusat. 10270, 2020.
M. Chen, R. Li, dan Y. Feng, “The Effect of Attachment Style on Academic Burnout: The Mediating Role of Self-esteem and Self-efficacy:,” dipresentasikan pada 2021 2nd International Conference on Mental Health and Humanities Education（ICMHHE 2021）, Qingdao, China, 2021. doi: 10.2991/assehr.k.210617.077.
A. Marina dan P. A. Utari, “Gaya Kepemimpinan Perempuan Ditinjau Dari Peran Optimisme Dan Efikasi Diri Di Universitas Dharma Andalas,” no. 3, 2019.
M. Charkhabi, M. Azizi Abarghuei, dan D. Hayati, “The association of academic burnout with self-efficacy and quality of learning experience among Iranian students,” SpringerPlus, vol. 2, no. 1, hlm. 677, Des 2013, doi: 10.1186/2193-1801-2-677.
I. N. Itsna dan F. Faisaluddin, “Hubungan Self Efficacy Dengan Perilaku Menyontek Mahasiswa,” 2016.
I. S. L. Lubis, “Hubungan Regulasi Diri dalam Belajar dan Efikasi Diri dengan Prokrastinasi Akademik Mahasiswa,” J. Divers., vol. 4, no. 2, hlm. 90, Des 2018, doi: 10.31289/diversita.v4i2.1884.
X. Cao, L. Chen, L. Tian, dan Y. Diao, “The effect of perceived organisational support on burnout among community health nurses in China: the mediating role of professional self-concept,” J. Nurs. Manag., vol. 24, no. 1, hlm. E77–E86, Jan 2016, doi: 10.1111/jonm.12292.
T. A. Bharathi dan D. P. Sreedevi, “A Study on the Self-Concept of Adolescents,” vol. 5, no. 10, hlm. 512–516, 2016.
Y. Lauren, “Perilaku Menyontek Ditinjau Dari Konsep Diri Akademik Pada Siswa Siswi SMA Swasta Budaya Medan,” Wahan Inov., vol. 8, no. 2, Jul 2019.
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2023 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
