The Implementation of Islamic Values Natural Science Learning in Secondary School
Analisis Implementasi pembelajaran IPA Terintegrasi Nilai Islam
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.2084Keywords:
Implementation, Science, Integrated Islamic ValuesAbstract
Implementation of Science Learning Integrated with Islamic Values. This study aims to analyze the implementation of science learning integrated with Islamic values at MTs Bumi Darun Najah. The focus of this research are: 1) learning implementation processing 2) communicative teaching and learning process 3) students' responses 4) learning activities 5) learning outcomes. The subjects in this study were 7th grade students of MTs Bumi Darun Najah. The object of this research is the science teacher. Data collection techniques in this research are observation, interview, and documentation. Data analysis using qualitative descriptive analysis. The results showed an analysis of the implementation of integrated Islamic value learning at MTs Bumi Darun Najah from all aspects of integrating with Islamic values.
Downloads
References
I. K. TANU, “Pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini Agar Dapat Tumbuh Dan Berkembang Sebagai Generasi Bangsa Harapan Di Masa Depan,” Adi Widya J. Pendidik. Dasar, vol. 2, no. 2, p. 19, 2019, doi: 10.25078/aw.v2i2.960.
S. Maarif, “Integrasi Matematika Dan Islam Dalam Pembelajaran Matematika,” Infin. J., vol. 4, no. 2, p. 223, 2015, doi: 10.22460/infinity.v4i2.85.
Ajmain and Marzuki, “The role of teachers and headmaster in character education of student of SMA 3 Yogyakarta,” SOCIA J. Ilmu-Ilmu Sos., vol. 16, no. 1, pp. 109–123, 2019.
P. W. Simanjuntak, S. Zahara, and K. Nasution, “Pelaksanaan Al-Quran Hadits Pada Standart Kompetensi Lulusan Sekolah Islam Terpadu Al-Fityah,” vol. 2, no. April, pp. 62–73, 2023.
R. Yanti, “Perpaduan Konsep Sains dalam Al Qur’an dengan Pembelajaran IPA Terpadu pada Tingkat Madrasah Tsanawiyah,” ULIL ALBAB J. Ilm. Multidisiplin, vol. 1, no. 9, pp. 3281–3293, 2022.
I. F. Zahroh, “Integrasi Nilai-Nilai Islam Dalam Pembelajaran Ips Di Mi,” Al-Munqidz J. Kaji. Keislam., vol. 8, no. 1, pp. 90–103, 2020, doi: 10.52802/amk.v8i1.189.
K. A. Imania and S. K. Bariah, “Rancangan Pengembangan Instrumen Penilaian Pembelajaran Berbasis Daring,” J. Petik, vol. 5, no. 1, pp. 31–47, 2019, doi: 10.31980/jpetik.v5i1.445.
Amri M Nurhadi, Rasyidin Al, and Imran Ali, “Integrasi Nilai-Nilai Keislaman dalam Pembelajaran Biologi di SMA Islam Al Ulum Terpadu Medan,” Edu Riligia, vol. 1, no. 4, pp. 487–501, 2017.
N. Muspiroh, “Integrasi Nilai-nilai Islam dalam Pembelajaran IPA di Sekolah,” J. Pendidik. Islam, vol. 28, no. 3, p. 173, 2013, [Online]. Available: https://journal.iainkudus.ac.id/index.php/Quality/article/view/2099
A. I. Ramadhani, R. Vebrianto, and A. Anwar, “Upaya Integrasi Nilai-Nilai Islam dalam Pembelajaran IPA di Madrasah Ibtidaiyah,” Instr. Dev. J., vol. 3, no. 3, pp. 188–202, 2020, [Online]. Available: http://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/IDJ
M. A. Rachman, “Nilai, Norma dan Keyakinan Remaja dalam Menyebarkan Informasi Sehari-hari di Media Sosial,” JIPI (Jurnal Ilmu Perpust. dan Informasi), vol. 4, no. 1, p. 68, 2019, doi: 10.30829/jipi.v4i1.4110.
S. Adhimah, “Peran orang tua dalam menghilangkan rasa canggung anak usia dini (studi kasus di desa karangbong rt. 06 rw. 02 Gedangan-Sidoarjo),” J. Pendidik. Anak, vol. 9, no. 1, pp. 57–62, 2020, doi: 10.21831/jpa.v9i1.31618.
A. Alfansyur and Mariyani, “Seni Mengelola Data : Penerapan Triangulasi Teknik , Sumber Dan Waktu pada Penelitian Pendidikan Sosial,” Hist. J. Kajian, Penelit. Pengemb. Pendidik. Sej., vol. 5, no. 2, pp. 146–150, 2020.
A. S. SUKMA, “Pembentukan Karakter Berbasis Keteladanan Guru Dan Pembiasaan Murid Sit Al Biruni Jipang Kota Makassar,” Educ. Hum. Dev. J., vol. 5, no. 1, pp. 91–99, 2020, doi: 10.33086/ehdj.v5i1.1453.
A. A. Annisa, “Kopontren dan Ekosistem Halal Value Chain,” J. Ilm. Ekon. Islam, vol. 5, no. 01, p. 1, 2019, doi: 10.29040/jiei.v5i01.398.
A. A. Ramadianti, “Studi Literatur: Analisis Implementasi Kurikulum Cambridge Pada Pembelajaran di Sekolah Dasar,” vol. 10, no. 1, pp. 28–45, 2022, [Online]. Available: http://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/pgsd
E. Rahmadhani and S. Wahyuni, “Integrasi Pembelajaran Matematika Berbasis ICARE dan Islam Pada Materi Pecahan,” JNPM (Jurnal Nas. Pendidik. Mat., vol. 4, no. 1, p. 110, 2020, doi: 10.33603/jnpm.v4i1.2874.
S. Tambak, “Metode Ceramah: Konsep Dan Aplikasi Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam,” J. Tarb., vol. 21, no. 2, pp. 375–401, 2014.
M. E. Muttaqien, “Konsep Komunikasi Jurgen Habermas Dalam Ide Demokrasi Deliberatif Dan Tindakan Komunikatif,” J. Ilmu Komun., vol. VI, no. I, p. 51, 2023, [Online]. Available: http://repository.unpas.ac.id/62090/1/JURNAL LINIMASA ERSYAD 2023 %28IK%29.pdf
ﺎﺼﺗﻻﺍ ي ي ﻮﺟهﻩﺮه ﻋ ﺪﻛﺆﻳ ﻞﺧﺪﻣ ﻮى ﻮﻐﻠﻟﺍ ﺐﻴﻛﺍﺮ ﻟﺍ ﻦﻣ ﺔﻐﻠﻟﺍ ﺓﺀﺎﻔﻛ ﻥﺎﻘﺗﺇيﻭ . ﺔيﺴتﺪﻨه ﻣ ﺍﺬخلﺺ ﺍﻟﺒﺤﺚ“ Muradi, M. A. [20] ﺽﺮﻐﻟﺍ ﻦﻣه ﺇ ﻞﺧﺪﳌﺍ ﺍﺬى ﺮﻈﻨﻟﺍ ﻦﻣ ﺩﺪﻋيﻴﺳﻭ ﺔﻐﻠﻟ ﺕﺎكﻦﻣ ﺽﺮﻐﻟﺍ . ﻢﻠﻌﺘﻟﺍ ﺔﻴﺟﻮﻴﻟﻮت ﻟ ﺎﻘﻓﻭ ﺔﻐﻠﻟﺍ ﻢﻠﻌهﻨﳌﺍ ﺍﺬه جهﺍ ﻞﺻﺍﻮﺘﻟﺍ ﻮﳌﻞﺧﺪ 10.15408/a.v1i1.1129. doi: 2021, 2014, June no. ,”ﻨﺟﺃ ﺔﻐبﻭ . ﻝﺎﺼﺗﺍ ﺓﺍﺩﺄﻛ ﺔﻴبﻯﺮﺧﺃ ﺓﺭﺎﺒﻌ، ﻥﺈﻓ
D. Amalia and D. P. D. Hariyanti, “Analisis Nilai Karakter dalam Kegiatan Bermain Peran Anak Usia Dini,” Tinta Emas J. Pendidik. Islam Anak Usia Dini, vol. 1, no. 1, pp. 73–88, 2022, doi: 10.35878/tintaemas.v1i1.389.
N. Hamidah and S. Haryani, “Efektivitas lembar kerja peserta didik berbasis inkuiri terbimbing untuk meningkatkan hasil belajar siswa,” vol. 12, no. 2, pp. 2212–2223, 2018.
P. Studi, T. Ilmu, P. Alam, W. Arini, and E. Lovisia, “Thabiea : Journal of Natural Science Teaching Respon Siswa Terhadap Alat Pirolisis Sampah Plastik Sebagai Media Pembelajaran Berbasis Lingkungan di SMP Musi Rawas,” vol. 02, no. 02, pp. 95–104, 2019.
N. Ihsani, A. Al Idrus, and J. Jamaludin, “Perangkat Pembelajaran Biologi Berbasis Masalah Terintegrasi Nilai-Nilai Islami Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Peserta Didik,” J. Pijar Mipa, vol. 15, no. 2, pp. 103–109, 2020, doi: 10.29303/jpm.v15i2.1326.
I. Magdalena, A. Wahyuni, D. D. Hartana, and U. M. Tangerang, “Pengelolaan Pembelajaran Daring Yang Efektif Selama Pandemi Di SDN 1 TANAH TINGGI,” vol. 2, pp. 366–377.
F. Ismawan, P. Irfansyah, and D. D. Apriyani, “Pengoptimalan Cloude Storage-Google Drive Sebagai Media Pembelajaran,” vol. 01, no. 01, pp. 61–70, 2018.
J. Manajemen, “No Title,” vol. 13, no. 01, pp. 1–17, 2013.
P. M. Belajar, M. Belajar, L. Keluarga, L. Sekolah, and T. Kesulitan, “Economic Education Analysis Journal,” vol. 8, no. 2, pp. 797–813, 2019, doi: 10.15294/eeaj.v8i2.31517.
V. I. I. Madrasah, T. Sahabat, and C. Kota, “Pembelajaran ipa terpadu terintegrasi nilai-nilai islam sebagai solusi untuk meningkatkat hasil belajar siswa kelas vii madrasah tsanawiyah sahabat cendikia kota ternate,” vol. 12, no. 2, pp. 11–20, 2021.
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2023 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
