The Influence of Web-Based Animated Video Media on Learning Achievement in Elementary School Pancasila Education Subjects
Pengaruh Media Video Animasi Berbasis Web Terhadap Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.2071Keywords:
Animation Video, Web Based, Learning Achievement, Elementary SchoolAbstract
Weak mastery of material in Pancasila education learning, precisely the material meaning of Pancasila value, results in the learning achievements achieved by students being still quite low. Then the lack of maximizing the use of media and school facilities is thought to influence learning activities to become less effective. This research was conducted to determine whether or not there was an effect of using web-based animated video media on learning achievement in Pancasila class IV SDN Sugihwaras. The research design used was the one group pre-test -post-test. the results show that student achievement increases with the results of the hypothesis test t-test t-count value (-6.669) > t-table (-2.064) and probability value (0.000) < 0 .05, so it can be concluded that web-based animated video media has a significant impact in increasing the learning achievement of Pancasila education in class IV.
Downloads
References
Kosilah & Septian, “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Assure Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa,” J. Inov. Penelit., Vol. 1, No. 6, 2020.
M. P. Dewi, N. S, And I. Irdamurni, “Perkembangan Bahasa, Emosi, Dan Sosial Anak Usia Sekolah Dasar,” J. Ilm. Pendidik. Dasar, Vol. 7, No. 1, P. 1, 2020, Doi: 10.30659/Pendas.7.1.1-11.
S. Musthofa Akhyar And D. A. Dewi, “Pengajaran Pendidikan Pancasila Di Sekolah Dasar Guna Mempertahankan Ideologi Pancasila Di Era Globalisasi,” J. Kewarganegaraan, Vol. 6, No. 1, 2022.
N. F. Triyanto, “Penguatan Nilai-Nilai Pancasila Di Sekolah Dasar,” J. Civ. Media Kaji. Kewarganegaraan, Vol. 15, No. 1, Pp. 161–169, 2018.
A. Syafi’i, T. Marfiyanto, And S. K. Rodiyah, “Studi Tentang Prestasi Belajar Siswa Dalam Berbagai Aspek Dan Faktor Yang Mempengaruhi,” J. Komun. Pendidik., Vol. 2, No. 2, P. 115, 2018, Doi: 10.32585/Jkp.V2i2.114.
T. Simamora, E. Aharapan, And N. Kesumawati, “Faktor-Faktor Determinan Yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Siswa (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan) P-Issn: 2548-7094 E-Issn 2614-8021,” J. Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidik., Vol. 5, No. 2, 2020.
I. T. M. Pratiwi And R. I. Meilani, “Peran Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa,” J. Pendidik. Manaj. Perkantoran, Vol. 3, No. 2, P. 33, 2018, Doi: 10.17509/Jpm.V3i2.11762.
R. Wahyuningtyas And B. S. Sulasmono, “Pentingnya Media Dalam Pembelajaran Guna Meningkatkan Hasil Belajar Di Sekolah Dasar,” Edukatif J. Ilmu Pendidik., Vol. 2, No. 1, Pp. 23–27, 2020, Doi: 10.31004/Edukatif.V2i1.77.
D. Kartini And D. Dewi, “Implementasi Pancasila Dalam Pendidikan Sekolah Dasar,” J. Educ. Psychol. Couns., Vol. 3, No. 1, Pp. 113–118, 2020.
I. Suhendra, E. Enawaty, And H. A. Melati, “Pengaruh Penggunaan Media Audiovisual Powtoon Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Materi Unsur Senyawa Campuran,” J. Pendidik. Dan Pembelajaran Khatulistiwa, Pp. 1–8, 2018.
E. Nurdiansyah, E. El Faisal, And S. Sulkipani, “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Powtoon Pada Perkuliahan Pendidikan Kewarganegaraan,” J. Civ. Media Kaji. Kewarganegaraan, Vol. 15, No. 1, Pp. 1–8, 2018, Doi: 10.21831/Jc.V15i1.16875.
R. Ananda, “Penggunaan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Siswa Kelas Iv Sd Negeri 016 Bangkinang Kota,” J. Basicedu, Vol. 1, No. 1, Pp. 21–30, 2017, Doi: 10.31004/Basicedu.V1i1.149.
Y. D. Puspitarini, M. Akhyar, And D. Djono, “Developing Powtoon-Based Video Learning Media For Five Grade Students Of Elementary School,” Vol. 165, No. Iccsr, Pp. 173–177, 2018, Doi: 10.2991/Iccsr-18.2018.37.
A. A. Aliyah And S. E. Purwanto, “Pengaruh Media Pembelajaran Powtoon Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Materi Perkalian Siswa Kelas Ii Sekolah Dasar,” Ideas J. Pendidikan, Sos. Dan Budaya, Vol. 8, No. 3, P. 921, 2022, Doi: 10.32884/Ideas.V8i3.946.
R. S. Untari, A. Wiguna, R. M. Andhiarini, And A. F. Pratama, “Android-Based Educational Games For Online Learning At Kindergarten,” Vol. 27, No. 2, Pp. 81–85, 2021.
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D, 22nd Ed. Bandung: Alfabeta, Cv, 2015.
I. Magdalena, R. P. Rahayu, And U. M. Tangerang, “Sekolah Dasar Kabupaten Tangerang,” Vol. 2, Pp. 227–237, 2020.
R. Al Hakim, I. Mustika, And W. Yuliani, “Validitas Dan Reliabilitas Angket Motivasi Berprestasi Riko Al Hakim 1 , Ika Mustika, 2 , Wiwin Yuliani 3 1,” Vol. 4, No. 4, Pp. 263–268, 2021, Doi: 10.22460/Fokus.V4i4.7249.
S. Y. Friska, M. T. Amanda, A. Novitasari, And G. Prananda, “Pengaruh Video Animasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Muatan Pembelajaran Ipa Kelas Iv Di Sd Negeri 08 Sungai Rumbai,” Pendipa J. Sci. Educ., Vol. 6, No. 1, Pp. 250–255, 2021, Doi: 10.33369/Pendipa.6.1.250-255.
M. Ninawati And K. Tuti, “Pengaruh Media Pembelajaran Animasi Powtoon Terhadap Hasil Belajar Pkn Materi Hak Dan Kewajiban Pada Siswa Kelas Iv Sd,” J. Elemantary Sch., Vol. 5, No. 2, Pp. 298–304, 2022.
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2023 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
