DOI of the published article https://doi.org/10.33084/tunas.v8i2.5105
The Influence of Quiziz Media on the Writing Aspects of Grade IV Elementary School
Pengaruh Media Quiziz Terhadap Aspek Menulis Peserta Didik di kelas IV Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.1898Keywords:
Technology , Writing Aspect , Quiziz MediaAbstract
The Rapid Development of Technology Can Have an Impact on Human Life. In the Education Sector, Technology Has a Very Positive Impact on Learning. Learning Media Is Media Created by Teachers To Be Used in Creating Interactions That Help in Learning Activities When Carried Out Outdoors or Indoors. Therefore, the Use of Learning Media in the Learning Process Is Very Important. Media Quiziz Is an Interactive Quiziz Game Program That Is Integrated Into the Game and Can Be a Teacher’s Tool in Learning. Quiziz Media Is Also Useful as a Tool in Giving Grades Learning To Write Has a Goal, That Is, Students Are Expected To Be Able To Convey Opinions, Knowledge and Thoughts in Written Form. So That the Research Knows the Level of Understanding Posed by Class Iv Students in Elementary School.
Downloads
References
Y. I. Aini, “(PENTING) Pemanfaatan Media Pembelajaran Quizizz Untuk Pembelajaran Jenjang Pendidikan Dasar Dan Menengah Di Bengkulu,” J. Kependidikan, vol. 2, no. 25, pp. 1–6, 2019.
H. Solikah, “Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Quizizz terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa pada Materi Teks Persuasif Kelas VIII di SMPN 5 Sidoarjo Tahun Pelajaran 2019 / 2020,” Bapala J. Mhs. UNESA, vol. 7, no. 3, pp. 1–8, 2020, [Online]. Available: https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/bapala/article/view/34508
Eka Ratnasarianti, “Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Aplikasi Quiziz Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV SD Negeri Bawakaraeng 2 kota Makassar,” Skripsi, p. 4, 2021.
D. S. Sitorus and T. N. B. Santoso, “Pemanfaatan Quizizz Sebagai Media Pembelajaran Berbasis Game Pada Masa Pandemi Covid-19,” Sch. J. Pendidik. dan Kebud., vol. 12, no. 2, pp. 81–88, 2022, doi: 10.24246/j.js.2022.v12.i2.p81-88.
S. Putrawangsa and U. Hasanah, “Integrasi Teknologi Digital Dalam Pembelajaran Di Era Industri 4.0,” J. Tatsqif, vol. 16, no. 1, pp. 42–54, 2018, doi: 10.20414/jtq.v16i1.203.
M. M. Moto, “Indonesian Journal of Primary Education Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran dalam Dunia Pendidikan,” Indones. J. Prim. Educ., vol. 3, no. 1, pp. 20–28, 2019.
H. Utomo, “Penerapan Media Quizizz untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pelajaran Tematik Siswa Kelas IV SD Bukit Aksara Semarang,” J. Kualita Pendidik., vol. 1, no. 3, p. 37, 2020, [Online]. Available: http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/31004
M. Sodiq, H. Mahfud, and F. P. Adi, “Persepsi guru dan peserta didik terhadap penggunaan aplikasi berbasis web ‘Quizizz’ sebagai media pembelajaran di sekolah dasar,” Didakt. Dwija Indria, vol. 9, no. 5, pp. 1–6, 2021, [Online]. Available: https://doi.org/10.20961/ddi.v9i6.49324
R. Syamsuddin, “Buku keterampilan berbahasa indonesia,” Univ. Negeri Makassar, no. May, p. 64, 2021.
S. M. K. N. Bangkinang, J. T. Tambusai, and B. Kota, “UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA ASPEK MENULIS DENGAN PENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF Nuraida Abdullah,” vol. 2, 2018.
N. S. & Ade Hikmat, Keterampilan Menulis Akademik Panduan bagi Mahasiswa, vol. 42171, no. 0254.
Sugiyono, Metode Penelitian Bisnis : Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi dan R&D. Alfabeta, 2018. [Online]. Available: https://books.google.co.id/books?id=aFHZzwEACAAJ
C. A. Citra and B. Rosy, “Keefektifan Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Game Edukasi Quizizz Terhadap Hasil Belajar Teknologi Perkantoran Siswa Kelas X SMK Ketintang Surabaya,” J. Pendidik. Adm. Perkantoran, vol. 8, no. 2, pp. 261–272, 2020, doi: 10.26740/jpap.v8n2.p261-272.
A. Hudaya, “Pengaruh Gadget Terhadap Sikap Disiplin Dan Minat Belajar Peserta Didik,” Res. Dev. J. Educ., vol. 4, no. 2, pp. 86–97, 2018, doi: 10.30998/rdje.v4i2.3380.
A. A. P., “Pengembangan Minat Belajar Dalam Pembelajaran,” Idaarah J. Manaj. Pendidik., vol. 3, no. 2, p. 205, 2019, doi: 10.24252/idaarah.v3i2.10012.
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2023 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
