The Effectiveness of Behavioral Rehearsal Psychoeducation in Reducing Social Anxiety among Students at Tahfidz Islamic Boarding Schools X in Sidoarjo
Efektivitas Psikoedukasi Behavioral Rehearsal dalam Menurunkan Kecemasan Sosial pada Santri Pondok Pesantren Tahfidz X di Sidoarjo
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.9861Keywords:
Psikoedukasi, Behavioral Rehearsal, Kecemasan SosialAbstract
Social anxiety is a form of anxiety disorder characterized by fear or anxiety. The purpose of this study was to determine the effectiveness of Behavioral Rehearsal psychoeducation in reducing social anxiety levels among students at the Tahfidz Islamic Boarding School in Sidoarjo. The subjects of this study were 30 students. The sampling technique used was purposive sampling. This study used a quasi-experimental method with a one-group pretest-posttest design. Data collection techniques used the SAS-A (Social Anxiety Scale for Adolescents) scale with a reliability value of 0.7. This study used a quasi-experimental method with a one-group pretest-posttest design. Data collection was conducted using the SAS-A scale (Social Anxiety Scale for Adolescents) with a reliability value of 0.709. The results of this study indicate that Behavioral Rehearsal psychoeducation is proven to be effective in reducing the level of social anxiety among students in the pesantren environment.
Downloads
References
H. A. Firdausi, D. Sulistiana, and A. Nugraha, “Profil Kecemasan Sosial Santri dan Implikasinya Terhadap Layanan Bimbingan dan Konseling ( Studi Deskriptif pada Santri di Pondok Pesantren At- Tajdid Islamic Boarding School di Kabupaten Tasikmalaya Tahun Ajaran 2022 / 2023 ),” INSIGHT J. Bimbing. dan Konseling, vol. 12, no. 2, pp. 17–24, 2023.
F. Isroani et al., Psikologi Perkembangan, Pertama. Sumatra Barat: Mitra Cendikia Media, 2023. [Online]. Available: https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=0fTLEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA155&dq=Perkembangan+Pada+Masa+Remaja&ots=I6lMH4bwEC&sig=IaX8XMX7nkkJMtO6rZ3Rnzw3B68&redir_esc=y#v=onepage&q=Perkembangan Pada Masa Remaja&f=false
A. H. S. Rizqullah, Munawarah, and R. P. Digdayani, “Penilaian Ulang Kognitif (Cognitive Reappraisal) Dalam Islam: Strategi Mengubah Emosi Negatif Menjadi Positif Melalui Penafsiran Spiritual,” J. Ilm. Psikol. dan Kesehat. Masy., vol. 1, no. 3, 2024.
A. F. Rasyadi and H. Indreswari, “Keefektifan Teknik Disensitisasi Sistematis untuk Mereduksi Gangguan Kecemasan Sosial Santri di Madrasah Aliyah Negeri,” vol. 3, no. 2, pp. 133–148, 2023, doi: 10.17977/um059v3i22023p133-148.
Arizona et al., “The Effect of Zikir Therapy to Reduce Social Anxiety of Students in Islamic Boarding School,” Edu Cons. J. Bimbing. dan Konseling Pendidik. Islam, vol. 6, no. 2, 2025, doi: 10.19105/ec.v6i2.18416.
T. Jiang, “The Effects of Social Phobia on the Teamwork Behavior on Adolescence,” Proc. 2nd Int. Conf. Glob. Polit. Socio-HumanitiesI, vol. 0, pp. 101–104, 2025, doi: 10.54254/2753-7048/2024.24360.
Z. N. Yudianfi, “Kecemasan Sosial Pada Remaja Di Desa Selur Ngrayun Ponorogo,” Rosyada Islam. Guid. Couns., vol. 3, no. 1, pp. 12–19, 2022.
W. K. Sari, N. Jannah, and V. Afriyanti, “Identifikasi Permasalahan Kecemasan Sosial dan Penanggannya Pada Remaja di Panti Asuhan,” vol. 4, no. 1, pp. 204–208, 2022.
D. Anjlia, Z. Jannati, and H. U. Fitri, “Group Counseling Services With Behavioral Rehearsal Techniques To,” J. At-Taujih J. Bimbing. dan Konseling Islam, vol. V, no. 1, pp. 13–30, 2025.
F. Hardiansyah, “Desain Pelatihan Dalam Mengurangi Kecemasan Sosial Pada Mahasiswa Berkepribadian Introvert Dengan Teknik Behavioral Rehearsal,” Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya, 2021.
F. A. Afgani, “Pengaruh Kecemasan Sosial Dan Dukungan Terhadap College Adjustment Mahasiswa Uin Syarif Hidayatullah Jakarta Tahun Angkatan 2019-2020,” Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta, 2022.
T. N. Salsabil, “Citra Diri Dan Kecemasan Sosial Pada Remaja,” Universitas Semarang, 2025.
J. Hidayat, “Hubungan Konsep Diri Dengan Kecemasan Sosial Pada Mahasiswa Baru Angkatan 2021 Di Uin Ar-Raniry Banda Aceh,” Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Darussalam-Banda Aceh, 2022.
N. Z. Mareti, S. Suryati, and H. U. Putri, “Penerapan Konseling Kelompok Dengan Teknik Behavioral Rehearsal Untuk Membentuk Kemandirian Remaja Di Panti Asuhan Bunda,” Soc. Sci. Contemp. Issue J., vol. 1, no. 2, pp. 377–389, 2023.
D. Erawati, F. Hardiansyah, and I. Mz, “Training Behavioral Reheasal untuk Mengurangi Kecemasan Sosial (Studi Pada Mahasiswa Berkepribadian Introvert),” J. Bimbing. dan Konseling Terap., vol. 06, no. 02, pp. 70–85, 2022.
M. G. Hermawan and F. Purnomosidi, “Mengenal Cemas, Merangkul Tenang: Psikoedukasi Kecemasan Pada Remaja Melalui Pendekatan Interaktif Dan Roleplay Strategi Coping Di Sma Batik 1 Surakarta,” PROFICIO J. Pengabdi. Kpd. Masy., vol. 6, no. 2, pp. 1071–1076, 2025.
A. Saman and M. I. Bakhtiar, “The effect of behavioral rehearsal technique through group counseling for overcoming social anxiety of students,” COUNS-EDU Int. J. Couns. Educ., vol. 5, no. 1, pp. 15–22, 2020.
Y. Febriani and R. Taherong, “Efektifitas Konseling Kelompok Teknik Behavioral Rehearsal Untuk Mengurangi Kecemasan Sosial Siswa Kelas Viii Smp Negeri 3 Batauga,” Fram. (Jurnal Ilm. Mahasiswa), vol. 02, no. 01, 2023.
M. Waruwu, S. N. Pu`at, P. R. Utami, E. Yanti, and M. Rusydiana, “Metode Penelitian Kuantitatif: Konsep, Jenis, Tahapan dan Kelebihan,” J. Ilm. Profesi Pendidik., vol. 10, no. 1, pp. 917–932, 2025, doi: 10.29303/jipp.v10i1.3057.
B. A. Hananto and E. Melini, “Mengukur Tingkat Pemahaman Pelatihan Desain Karakter dengan Quasi-Experiment One Group Pretest-Posttest Measuring the Level of Understanding of Character Design Training with Quasi-Experiment One Group Pretest-Posttest,” J. TITIK IMAJI, vol. 6, no. 2, pp. 91–97, 2023.
U. P. Ramadani, R. Muthmainnah, N. Ulhilma, A. Wazabirah, R. Hidayatullah, and Harmonedi, “Strategi Penentuan Populasi dan Sampel dalam Penelitian Pendidikan : Antara Validitas dan Representativitas,” QOSIM J. Pendidikan, Sos. Hum., vol. 3, no. 2, pp. 574–585, 2025.
L. Maduningtias, “Manajemen Integrasi Kurikulum Pesantren Dan Nasional Untuk Meningkatkan Mutu Lulusan Pesantren,” AL-AFKAR J. Islam. Stud., vol. 5, no. 4, pp. 323–332, 2022, doi: 10.31943/afkarjournal.v5i4.378.
N. A. Salsabillah, “Peers as a Bridge to Adaptation : A Study on Social Adjustment among New Student Teman Sebaya sebagai Jembatan Adaptasi : Studi tentang Penyesuaian Sosial pada Siswa Baru,” vol. 14, no. 2, pp. 196–205, 2025.
M. I. Anisykurli, E. A. Ariyanto, and E. D. Muslikah, “6Kecemasan sosial pada remaja : Bagaimana peranan body image ?,” Inn. J. Psycological Res., vol. 2, no. 3, pp. 263–273, 2023.
I. S. Budiarti and A. Junika, “Pengaruh Teknik Behavioral Rehearsal Terhadap Tingkat Kecemasan Remaja Di Panti Asuhan Aisyiyah Koto Tangah Timur Kota Padang,” J. Amanah Kesehat., vol. 6, no. 2, pp. 19–29, 2024.
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2026 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
