The Influence Of Self-Regulation And Time Management On Academic Procrastination In Active Student Organizations Of The Faculty Of Psychology And Education, Muhammadiyah University Sidoarjo
Pengaruh Regulasi Diri Dan Manajemen Waktu Terhadap Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Aktif Organisasi Fakultas Psikologi Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Sidoarjo
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.9793Keywords:
self-regulation, time management, academic procrastination, student organizationsAbstract
Active involvement in campus organizations requires students to balance academic responsibilities with organizational commitments. This dual role often creates challenges in self-regulation and time management, which may result in delays in completing academic tasks. Therefore, this study aimed to examine the relationship between self-regulation, time management, and academic procrastination among students actively involved in organizations at the Faculty of Psychology and Educational Sciences, Universitas Muhammadiyah Sidoarjo. The study employed a quantitative approach with a correlational design. The population consisted of 340 students who were actively involved in campus organizations, while a sample of 180 students was determined using the Isaac and Michael table with a 5% margin of error and selected through simple random sampling. Data were collected using self-regulation, time management, and academic procrastination scales and analyzed using multiple linear regression. The results showed that self-regulation and time management simultaneously had a significant effect on academic procrastination.
Downloads
References
S. N. Sandya dan A. Ramadhani, “Pengaruh Intensitas Bermain Game Online Terhadap Prokrastinasi Akademik Mahasiswa,” Psikoborneo J. Ilm. Psikol., vol. 9, no. 1, hlm. 202, Apr 2021, doi: 10.30872/psikoborneo.v9i1.5680.
M. D. A. Putra, S. A. Nasution, N. Jabsy, N. Sa’adah, dan G. A. Rahma, “Analisis Pengaruh Regulasi Diri, Keaktifan Berorganisasi, dan Manajemen Waktu Terhadap Prokrastinasi Akademik Mahasiswa Aktifis (studi kasus Mahasiswa Aktivis FEB UMS)”.
D. Ardini, “Hubungan Manajemen Diri dan Orientasi Masa Depan Dengan Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Aktif Kuliah dan Organisasi,” vol. 5, no. 4.
S. R. Prayitno, N. A. U. Khusna, dan D. K. Aini, “Analisis Penyebab Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa Organisatoris Fakultas Psikologi dan Kesehatan”.
F. Abdillah dan S. Fitriana, “Penerapan Konseling Cognitive Behaviour dengan Teknik Self Management untuk Mengatasi Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa,” vol. 2, no. 1, 2021.
R. Maharani, “Efektivitas Layanan Informasi Menggunakan Pendekatan Islami Dalam Mengurangi Prokrastinasi Akademik Mahasiswa,” Al-Ittizaan J. Bimbing. Konseling Islam, vol. 5, no. 1, hlm. 32, Apr 2022, doi: 10.24014/ittizaan.v5i1.16596.
B. W. Tuckman, “Using Tests as an Incentive to Motivate Procrastinators to Study,” J. Exp. Educ., vol. 66, no. 2, hlm. 141–147, Jan 1998, doi: 10.1080/00220979809601400.
R. Causal dan M. N. M. Rahayu, “Hubungan Antara Prokrastinasi Akademik dengan Regulasi Diri pada Mahasiswa Tahun Pertama Universitas Kristen Satya Wacana,” J. Penelit. Pendidik. Psikol. DAN Kesehat. J-P3K, vol. 6, no. 3, hlm. 1153–1158, Sep 2025, doi: 10.51849/j-p3k.v6i3.804.
L. J. Solomon dan E. D. Rothblum, “Academic procrastination: Frequency and cognitive-behavioral correlates.,” J. Couns. Psychol., vol. 31, no. 4, hlm. 503–509, Okt 1984, doi: 10.1037/0022-0167.31.4.503.
S. V. Peristianto dan R. Widyana, “Organizational involvement, academic procrastination, and emotional exhaustion in college students,” vol. 27, no. 1, 2025.
P. N. Martono, M. Minarni, dan A. G. H. Zubair, “Pengaruh Self Efficacy Terhadap Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa di Kota Makassar,” J. Psikol. Karakter., vol. 3, no. 2, hlm. 660–665, Des 2023, doi: 10.56326/jpk.v3i2.3504.
Astri Haryanti dan Rudi Santoso, “Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Yang Aktif Berorganisasi,” Prokrastinasi Akad. Pada Mhs. Yang Aktif Berorganisasi, vol. 1 no 1, hlm. 41–47, Jun 2020.
M. N. Yubilea dan H. Pratikto, “Prokrastinasi akademik pada mahasiswa yang aktif berorganisasi: Bagaimana peranan regulasi diri dan efikasi diri?,” vol. 3, no. 3, 2023.
D. S. H. Anggraini, B. E. H. Cahyono, dan A. N. Saputro, “Faktor-Faktor Penyebab Prokrastinasi Akademik Mahasiswa pada Mata Kuliah Penulisan Karya Tulis Ilmiah,” J. Manaj. Pendidik. Dan Ilmu Sos., vol. 5, no. 6, Okt 2024, doi: 10.38035/jmpis.v5i6.
R. Nabila, “Faktor-Faktor yang Berpengaruh terhadap Prokrastinasi Akademik: Studi pada Mahasiswa Perguruan Tinggi,” J. Teknol. Pendidik., vol. 1, no. 2, hlm. 10, Des 2023, doi: 10.47134/jtp.v1i2.169.
B. J. Zimmerman, “A social cognitive view of self-regulated academic learning.,” J. Educ. Psychol., vol. 81, no. 3, hlm. 329–339, Sep 1989, doi: 10.1037/0022-0663.81.3.329.
Miller, W. R dan Brown, J. M, Self-regulation as a conceptual basis for the prevention and treatment of addictive behaviors. Maxwell Macmillan, 1991.
I. S. Nabila dan D. Nastiti, “Effect of Self Regulation and Self Efficacy on Academic Procrastination in Working Students of Muhammadiyah Sidoarjo University: Pengaruh Regulasi Diri dan Efikasi Diri terhadap Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Sidoarjo yang Bekerja,” 28 Agustus 2023, Universitas Muhammadiyah Sidoarjo. doi: 10.21070/ups.2815.
R. Amandari, T. D. Soesilo, dan Y. Windrawanto, “Pengaruh Manajemen Waktu Terhadap Prokrastinasi Akademik Kelas Xi Smk Negeri 3 Salatiga”.
T. H. Macan, C. Shahani, R. L. Dipboye, dan A. P. Phillips, “College students’ time management: Correlations with academic performance and stress.,” J. Educ. Psychol., vol. 82, no. 4, hlm. 760–768, Des 1990, doi: 10.1037/0022-0663.82.4.760.
W. E. Iswanto, “Hubungan Manajemen Waktu dengan Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa yang Bekerja Paruh Waktu.” 2020. [Daring]. Tersedia pada: http://repository.ub.ac.id/id/eprint/180664
S. Mulyanah, “Prokrastinasi: Problem Manajemen Waktu Mahasiswa?”.
Sugiyono, “Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D.,” 2013.
Saifuddin Azwar, “Metode Penelitian Psikologi,” 2017.
Saifuddin Azwar, “Penyusunan Skala Psikologi Edisi 2.,” 2022.
U. S. Riau, “Hubungan Antara Motivasi Belajar Dengan Prokrastinasi Akademik Pada Pengguna E-Learning,” 2022.
A. Sadut, “Hubungan Antara Manajemen Waktu Dengan Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Bimbingan Dan Konseling,” vol. 02, 2025.
R. S. Ningsih, O. Usman, dan Marsofiyati, “The Influence Of Time Management On Academic Procrastination Mediated By Self-Regulated Learning In The Covid-19 Pandemi At Smk Pgri 1 Jakarta,” J. Pendidik. Ekon. Perkantoran Dan Akunt., vol. 3, no. 2, hlm. 122–131, Agu 2022, doi: 10.21009/jpepa.0302.09.
L. I. Rohma, E. F. Mufidah, F. I. Jauharah, dan C. A. Mawardiyah, “Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Prokrastinasi Akademik Mahasiswa Universitas Pgri Adi Buana Surabaya,” 2024.
N. Handayani, “Pengaruh Regulasi Diri terhadap Prokrastinasi Akademik Mahasiswa di Pondok Pesantren Al Munawwir Yogyakarta,” Acta Psychol., vol. 4, no. 1, hlm. 80–87, Jul 2023, doi: 10.21831/ap.v4i1.52471.
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2026 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
