Implementation of Flashcard Media To Improve Vocabulary of a 7-Year-Old Child with Speech Delay
Implementasi Media Flashcard untuk Meningkatkan Kosa Kata Anak Usia 7 Tahun yang Mengalami Speech Delay
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.9508Keywords:
speech delay, Flash Card, ChildAbstract
Children with speech delay often struggle to develop sufficient vocabulary, which hinders their communication and social interaction. Effective interventions are therefore required, and flashcards represent one practical alternative. This study employed a quasi-experimental method with a pre-test and post-test design, involving a 7-year-old child diagnosed with speech delay. The results showed that flashcards significantly improved the child’s speaking ability, particularly in vocabulary development and speech clarity. At the beginning, the child could recognize only 2–10 words, but after the intervention, this increased to 20–25 words, including more complex terms. These findings suggest that flashcards can be an effective strategy for teachers and parents to support vocabulary growth and enhance language skills in children with speech delay
Downloads
References
L. Epifanisa, “Efektifitas Flash Card Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Pada Anak Speech Delay,” Pap. Knowl. . Towar. a Media Hist. Doc., vol. 7, no. 2, pp. 107–15, 2014.
Fatmawati and H. Pratikno, “Mengenal Gangguan Speech Delay pada Anak Usia Dini Menurut Kajian Psikolungustik,” J. Ris. Pendidik. Guru Paud, pp. 47–50, Jul. 2024, doi: 10.29313/jrpgp.v4i1.4075.
Riadoh Riadoh and Larasati Larasati, “Penggunaan Media Flashcard dalam Pengembangan Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini,” Morfol. J. Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya, vol. 2, no. 4, pp. 167–180, Jun. 2024, doi: 10.61132/morfologi.v2i4.815.
F. Rahmah, S. Amalia Kotrunnada, and S. Mulyadi, “Under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International Penanganan Speech Delay pada Anak Usia Dini Melalui Terapi Wicara,” J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 8, no. 1, pp. 99–110, 2023.
Selli Eka Wardani and Eska Dwi Prajayanti, “Pengaruh Stimulasi Bahasa Melalui Metode Flashcard Terhadap Kemampuan Bahasa Anak 4-6 Tahun di Ra Nurrohman Pacitan,” SEHATMAS J. Ilm. Kesehat. Masy., vol. 1, no. 4, pp. 497–504, Oct. 2022, doi: 10.55123/sehatmas.v1i4.870.
F. Anggia Mirantisa, W. Wirman, M. Firdaus, and S. S. Lestari, “Komunikasi Terapeutik Berbasis Kartu (Flashcard) pada Anak dengan Gangguan Bicara (Speech Delay) di Eka Hospital Pekanbaru,” J. Keperawatan Abdurrab, vol. 05, no. 01, 2021.
M. Chaizuran, D. Rahmati, P. Studi Profesi Ners, Stik. Darussalam Lhokseumawe, and M. Program Studi Ilmu Keperawatan, “Faktor yang Mempengaruhi Speech Delay pada Anak Usia Dini PAUD IT Khairul Ummah,” 2023. [Online]. Available: http://jurnal.sdl.ac.id/index.php/dij/
S. Wahyuni, “Penerapan Media Flashcard untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tema ‘Kegiatanku,’” J. Ilm. Sekol. Dasar, vol. 4, no. 1, p. 9, 2020, doi: 10.23887/jisd.v4i1.23734.
W. Wardah Wahyuni, A. Maftuh, J. Peta No, K. Tawang, and K. Tasikmalaya, “Penggunaan Media Flashcard untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemula.” [Online]. Available: https://jepjurnal.stkipalitb.ac.id/index.php/hepi
S. A. Widodo, K. Kustantini, K. S. Kuncoro, and F. Alghadari, “Single Subject Research: Alternatif Penelitian Pendidikan Matematika di Masa New Normal,” J. Instr. Math., vol. 2, no. 2, pp. 78–89, Nov. 2021, doi: 10.37640/jim.v2i2.1040.
R. Ballerina, “Kemampuan Interaksi Sosial Anak Usia Dini di Kelompok Bermain Among Siwi Bantul Social Interactioan Skill of Early Childhood in Among Siwi Bantul Playgroup,” J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 9, pp. 396–404, 2020.
L. Affandi et al., “Global Education Journal Penggunaan Alat Permainan Edukatif sebagai Media Pembelajaran dalam Kegiatan Bermain sambil Belajar,” vol. 1, 2023.
C. S. Wibowo, I. P. P. Mulia, V. Lo, W. A. Royani, and J. E. Yulianto, “Validasi Flashcard BlaaBlaaBlaa Sebagai Media Intervensi Gangguan Speech Delay,” INDRA J. Pengabdi. Kpd. Masy., vol. 5, no. 1, pp. 17–30, Apr. 2024, doi: 10.29303/indra.v5i1.307.
R. I. P. Maryanto and I. A. Wulanata, “Penggunaan Media Flashcard untuk Meningkatkan Pengenalan Bentuk Huruf Siswa Kelas I pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah ABC Manado,” PEDAGOGIA, vol. 16, no. 3, p. 305, 2018, doi: 10.17509/pdgia.v16i3.12073.
A. Zullia, Rasimin, and R. A. Yaksa, “2024, Pages 698-704 Journal of Education Research,” 2024.
N. U. Chasanah, “Metode Pembelajaran Bagi Anak Yang Mengalami Speech Delay di TK Putra Harapan Purwokerto,” Skripsi Fak. Tarb. dan Ilmu Kegur. UIN Prof. K.H Saifuddin Zuhri Purwokerto, 2024.
L. Sajawandi, Y. Kurniati, A. H. Muslim, and T. N. Huda, “The Use of Flashcards Media in Reducing Speech Delay Symptoms in Children (A Case Study in BA Aisyiyah Prembun, Tambak District, Banyumas Regency),” Proc. Ser. Soc. Sci. Humanit., vol. 13, pp. 38–44, Nov. 2023, doi: 10.30595/pssh.v13i.880.
R. Sakti f Hastari, “Pengaruh Penggunaan Media Flashcard Terhadap Kemampuan Bahasa Ekspresif Lisan Anak Usia 4-5 Tahun,” vol. 11, pp. 55–59, 2022.
S. Armiah and K. Nur, “Penerapan Media Visual dan Audio dalam Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini yang Mengalami Speech Delay,” no. 2, doi: 10.61132/inpaud.v2i1.76.
A. K. Fasha and H. Hibana, “Pemahaman Guru Tentang Penggunaan Alat Permainan Edukatif Dalam Proses Pembelajaran Anak Usia Dini,” JEA (Jurnal Edukasi AUD), vol. 9, no. 1, p. 1, Jun. 2023, doi: 10.18592/jea.v9i1.8728.
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2025 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
