Strengthening the Global Diversity Dimension of Pancasila Student Profiles through Religious Activities in Elementary Schools
Penguatan Dimensi Kebhinekaan Global Profil Pelajar Pancasila melalui Aktivitas Keagamaan di Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.9203Keywords:
Character, Global Diversity, Pancasila Student Profile, Religious ActivitiesAbstract
The Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5) of the global diversity dimension through education aims to form students who have a global diversity spirit in everyday life at school with the aim of creating a harmonious and inclusive life. This study aims to describe religious activities to strengthen the character of global diversity according to the Pancasila student profile in students at SD Islam Chusnaini Sidoarjo. This study uses a qualitative approach with a descriptive method. Data collection was taken using in-depth interview techniques, observation, and documentation.The results of the study showed that schools carried out religious activities to strengthen the character of global diversity according to the Pancasila student profile in students through religious activities by getting used to morning motivation, praying in class, reciting activities, taking turns in morning prayers, celebrating religious holidays, making tolerance and brotherhood posters.
Downloads
References
N. Adi, S. Sulastri, S. Syahril, and S. Febrianti, “Penyusunan asesmen projek penguatan profil pelajar Pancasila (P5) pada kurikulum merdeka bagi guru sekolah dasar,” JRTI: Jurnal Riset Tindakan Indonesia, vol. 8, no. 3, pp. 327–333, 2023.
Kemendikbudristek, Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila, Jakarta: Pusat Kurikulum dan Pembelajaran, 2021.
Kemendikbudristek, Capaian Pembelajaran Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI), Jakarta: Pusat Kurikulum dan Pembelajaran, 2021.
Kemendikbudristek, Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka, Jakarta: Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan, 2022.
H. A. Abdullah, “Implementasi Profil Pelajar Pancasila dalam pembelajaran IPA di sekolah dasar,” Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, vol. 8, no. 2, pp. 176–189, 2022.
A. N. Ananda, “Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di sekolah dasar,” Jurnal Basicedu, vol. 6, no. 4, pp. 5905–5912, 2022.
E. K. Ariyani and F. N. Putri, “Penguatan profil pelajar Pancasila melalui pembelajaran berbasis proyek pada kurikulum merdeka,” Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, vol. 9, no. 2, pp. 155–163, 2022.
A. B. Aziz, “Pelaksanaan projek penguatan profil pelajar Pancasila di sekolah dasar,” Jurnal Pendidikan Karakter, vol. 13, no. 1, pp. 87–99, 2023.
B. Cahyaningrum, “Kebijakan kurikulum merdeka dan implikasinya terhadap pendidikan dasar,” Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, vol. 7, no. 1, pp. 45–56, 2022.
R. Dewi, “Implementasi projek penguatan profil pelajar Pancasila dalam pembelajaran tematik di sekolah dasar,” Jurnal Cakrawala Pendidikan, vol. 41, no. 3, pp. 789–800, 2022.
F. Fatmawati, “Projek penguatan profil pelajar Pancasila: Konsep dan praktik di sekolah dasar,” Jurnal Pendas Mahakam, vol. 7, no. 2, pp. 113–123, 2022.
M. Hadi, “Kurikulum merdeka dan penguatan profil pelajar Pancasila di sekolah dasar,” Jurnal Ilmiah Pendidikan Indonesia, vol. 4, no. 1, pp. 15–26, 2023.
A. Hamid, “Penguatan karakter melalui projek penguatan profil pelajar Pancasila pada kurikulum merdeka,” Jurnal Pendidikan Karakter, vol. 12, no. 2, pp. 210–222, 2022.
L. Hasibuan, “Implementasi kurikulum merdeka di sekolah dasar,” Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, vol. 8, no. 3, pp. 341–351, 2023.
E. Indriani, “Pembelajaran berbasis proyek sebagai strategi implementasi profil pelajar Pancasila,” Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, vol. 9, no. 1, pp. 12–21, 2023.
T. Jannah, “Kebijakan pendidikan nasional dan penguatan profil pelajar Pancasila,” Jurnal Administrasi Pendidikan, vol. 29, no. 2, pp. 134–145, 2022.
M. Kurniawan, “Dimensi dan elemen profil pelajar Pancasila dalam kurikulum merdeka,” Jurnal Pendidikan Indonesia, vol. 11, no. 4, pp. 876–888, 2022.
N. Lestari, “Penguatan dimensi gotong royong dalam profil pelajar Pancasila di sekolah dasar,” Jurnal Pendas Mahakam, vol. 7, no. 3, pp. 221–230, 2022.
S. Mulyani, “Projek penguatan profil pelajar Pancasila berbasis kearifan lokal,” Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Indonesia, vol. 5, no. 2, pp. 67–76, 2023.
A. Uswan, E. Suhartono, and S. Wiyono, “Optimalisasi strategi sekolah dalam implementasi projek penguatan profil pelajar Pancasila (P5),” Didaktika: Jurnal Kependidikan, vol. 14, no. 1, pp. 1075–1084, 2025.
E. Utami, M. Oktavia, M. J. Sari, N. Khairola, and R. Duita, “Penguatan dimensi kebinekaan global melalui pengenalan makanan khas daerah berbasis kearifan lokal Bengkulu,” [nama jurnal tidak disebutkan], vol. 1, no. 1, pp. 26–34, 2024.
M. Nasution, “Implementasi kurikulum merdeka di sekolah dasar,” Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, vol. 9, no. 2, pp. 45–53, 2023.
N. Oktaviani, “Peran guru dalam penguatan profil pelajar Pancasila,” Jurnal Pendidik Indonesia, vol. 12, no. 1, pp. 89–98, 2022.
A. Prasetyo, “Pembelajaran kontekstual dalam penguatan profil pelajar Pancasila,” Jurnal Cakrawala Pendidikan, vol. 41, no. 4, pp. 999–1011, 2022.
R. Putri, “Implementasi projek penguatan profil pelajar Pancasila di sekolah dasar berbasis budaya lokal,” Jurnal Pendidikan Karakter, vol. 13, no. 2, pp. 178–190, 2023.
S. Rahmawati, “Pembelajaran kolaboratif dalam penguatan profil pelajar Pancasila,” Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, vol. 9, no. 2, pp. 145–154, 2023.
T. Santoso, “Implementasi kurikulum merdeka pada jenjang sekolah dasar,” Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Indonesia, vol. 6, no. 1, pp. 33–44, 2023.
A. Sari, “Strategi pembelajaran berbasis projek dalam implementasi profil pelajar Pancasila,” Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, vol. 8, no. 1, pp. 67–78, 2023.
D. Setiawan, “Implementasi dimensi beriman, bertakwa, dan berakhlak mulia dalam profil pelajar Pancasila,” Jurnal Pendidikan Agama Islam, vol. 11, no. 2, pp. 211–220, 2022.
H. Simanjuntak, “Penguatan literasi melalui projek profil pelajar Pancasila,” Jurnal Ilmiah Pendidikan Indonesia, vol. 5, no. 2, pp. 56–66, 2023.
L. Siregar, “Implementasi pembelajaran berdiferensiasi dalam kurikulum merdeka,” Jurnal Pendidik Indonesia, vol. 13, no. 2, pp. 143–152, 2023.
R. Suryani, “Implementasi profil pelajar Pancasila di sekolah dasar Islam,” Jurnal Pendidikan Islam, vol. 14, no. 1, pp. 123–134, 2023.
D. Utomo, “Strategi sekolah dalam penerapan projek penguatan profil pelajar Pancasila,” Jurnal Administrasi Pendidikan, vol. 30, no. 1, pp. 54–63, 2023.
Y. Wulandari, “Penguatan karakter melalui kegiatan ekstrakurikuler berbasis profil pelajar Pancasila,” Jurnal Pendidikan Karakter, vol. 12, no. 3, pp. 301–311, 2022.
A. Zulkarnain, “Evaluasi implementasi projek penguatan profil pelajar Pancasila di sekolah dasar,” Jurnal Evaluasi Pendidikan, vol. 14, no. 2, pp. 189–199, 2023.
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2025 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
