The Relationship Between Secure Attachment of Parents and the Quarter-Life Crisis of Youth Members of the Karang Taruna in Siwalan Panji Village, Sidoarjo
Hubungan Kelekatan Aman Orang Tua Terhadap Krisis Seperempat Kehidupan Pemuda Anggota Karang Taruna Di Desa Siwalan Panji Sidoarjo
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.9015Keywords:
Quarter life crisis, secure attachmentAbstract
Quarter-life crisis (QLC) is a psychological development phenomenon in young adults, especially the role of parental attachment as a protective factor. The purpose of this study was to determine the relationship between secure parental attachment and QLC among Karang Taruna members. This quantitative correlational study used saturated sampling techniques for all members of Karang Taruna aged 20-30 years. The instruments used were the Secure Parental Attachment Scale and the Quarter-Life Crisis Scale, with a reliability of 0.861 and 0.914, respectively. Simple linear regression data analysis using SPSS version 25 was conducted using normality, linearity, and significance tests. The results showed that secure attachment was significantly negatively related to QLC (p < 0.001), with a contribution rate of 67.1%. The higher the secure parental attachment, the lower the risk of experiencing QLC. This study suggests the development of a parental attachment-based intervention model to support the psychological health of young people.
Downloads
References
F. Abdullah, A. Q. A’yun, A. N. Azizah, and N. Abbas, “Analisis Hadis Keutamaan Ilmu Dalam Konteks Pendidikan Islam,” Setyaki: Jurnal Studi Keagamaan Islam, vol. 2, no. 4, pp. 10–21, 2024, doi: 10.59966/Setyaki.V2i4.1212.
Abdurrahman, “Metode Penelitian Kepustakaan Dalam Pendidikan Islam,” Adabuna: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran, vol. 3, no. 2, pp. 102–113, 2024, doi: 10.38073/Adabuna.V3i2.1563.
Abdurrahman, Metodologi Penelitian Pendidikan Islam: Teori dan Praktik. Jakarta: Rajawali Press, 2024.
A. Agustina Tarik and M. Kurjum, “Telaah Hadits Keutamaan Dan Urgensi Menuntut Ilmu Di Era Digital: Relevansi Dengan Tantangan Pendidikan Modern Dan Kriteria Pendidik Ideal,” Studia Religia: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, vol. 8, no. 2, pp. 186–198, 2024, doi: 10.30651/Sr.V8i2.24034.
M. N. Al-Albani, Silsilah Al-Ahadith Ash-Shahihah. Riyadh: Maktabah Al-Ma’arif, 1999.
I. Al-Ghazali, Ihya’ Ulumuddin. Beirut: Dar Ibn Hazm, 2011.
R. C. Bogdan and S. K. Biklen, Qualitative Research for Education: An Introduction to Theory and Methods, 3rd ed. Boston: Allyn & Bacon, 1998.
H. Cahyono, “Konsep Pasar Syariah Dalam Perspektif Etika Bisnis Islam,” Ecobankers: Journal of Economy and Banking, vol. 1, no. 2, p. 14, 2020, doi: 10.47453/Ecobankers.V1i2.171.
J. W. Creswell and J. D. Creswell, Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches, 5th ed. Thousand Oaks: Sage Publications, 2018.
N. P. Darani, “Kewajiban Menuntut Ilmu Dalam Perspektif Hadis,” Jurnal Riset Agama, vol. 1, no. 1, pp. 133–144, 2021, doi: 10.15575/Jra.V1i1.14345.
M. R. Fadli and A. Sudrajat, “Keislaman Dan Kebangsaan: Telaah Pemikiran Kh. Hasyim Asy’ari,” Khazanah: Jurnal Studi Islam Dan Humaniora, vol. 18, no. 1, p. 109, 2020, doi: 10.18592/Khazanah.V18i1.3433.
F. Suryadi, M. H. Pasaribu, A. D. Siahaan, A. Sabri, and R. Hidayatullah, “Konsep Adab Menuntut Ilmu Perspektif Syaikh Muhammad Syakir Al Iskandari Dalam Kitab Washoya,” Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan, vol. 2, no. 3, pp. 01–11, 2024, doi: 10.55606/Lencana.V2i3.3678.
S. R. Febriani and A. Desrani, “Pemetaan Tren Belajar Agama Melalui Media Sosial,” Jurnal Perspektif, vol. 14, no. 2, pp. 312–326, 2021, doi: 10.53746/Perspektif.V14i2.49.
E. Fitriana and M. K. Ridlwan, “Ngaji Online: Transformasi Ngaji Kitab Di Media Sosial,” Asanka: Journal of Social Science and Education, vol. 2, no. 2, pp. 203–220, 2021, doi: 10.21154/Asanka.V2i2.3238.
R. H. Fitriana and R. Ridlwan, “Peran Guru dalam Pembentukan Karakter Siswa di Era Digital,” Jurnal Pendidikan Islam Al-Tadris, vol. 6, no. 2, pp. 167–178, 2021.
H. Syakdiyah, A. R. Sofa, and M. Sugianto, “Keutamaan Ilmu Sebagai Fondasi Dalam Membangun Peradaban Islam Di Era Modern: Perspektif Nilai Dan Relevansi Kontemporer,” Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan Dan Bahasa, vol. 4, no. 1, pp. 43–54, 2024, doi: 10.58192/Insdun.V4i1.2847.
E. Hariyanti and M. Roqib, “Relevansi Studi Integrasi Islam, Sains, Dan Budaya Nusantara Dalam Pendidikan Islam Di Era Global,” vol. 4, no. 2, 2024a.
E. Hariyanti and M. Roqib, “Relevansi Studi Integrasi Islam, Sains, Dan Budaya Nusantara Dalam Pendidikan Islam Di Era Global,” vol. 4, no. 2, 2024b.
B. Haryono, A. Pramana, S. Muslihah, S. Syaifulah, and S. Maulidin, “Konsep Pendidikan Islam Dan Relevansi Surah Al-Mujadalah Ayat 11 Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik,” Teacher: Jurnal Inovasi Karya Ilmiah Guru, vol. 4, no. 3, pp. 116–127, 2024, doi: 10.51878/Teacher.V4i3.4230.
W. Khasanah, “Kewajiban Menuntut Ilmu Dalam Islam,” Jurnal Riset Agama, vol. 1, no. 2, pp. 296–307, 2021, doi: 10.15575/Jra.V1i2.14568.
K. Kholilah, S. Sutiono, and S. Soraya, “Tradisi Pembelajaran Pesantren Dan Relevansinya Dengan Skill Di Era Digital 4.0,” Spektra: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial, vol. 6, no. 1, p. 130, 2024, doi: 10.34005/Spektra.V6i1.4149.
L. J. Moleong, Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2018.
H. MZIR, Ilmu Hadis: Dasar-Dasar Studi Hadis. Jakarta: Penerbit Kencana, 2022.
I. Nawawi, Riyadhus Shalihin. Riyadh: Darussalam, 2000.
A. R. Nisa, W. Nur Aini, and U. Hasanah, “Integrasi Nilai-Nilai Islam dan Teknologi dalam Pembelajaran Al-Qur’an di Era Digital,” Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Hikmah, vol. 8, no. 1, pp. 45–58, 2024.
S. C. Nisa, A. N. Pamujianti, A. A. Purnomo, and N. Abbas, “Etika Dan Metode Menuntut Ilmu Perspektif Hadits Nabi,” Isedu, vol. 2, no. X, pp. 1–5, 2024, doi: 10.59966/Isedu.V2i2.1229.
A. R. Nurcholish and A. Hanan, “Pembelajaran Al-Qur’an Berbasis Online: Peluang dan Tantangan,” Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam Al-Jami’ah, vol. 2, no. 1, pp. 1–15, 2020.
R. D. Putra and A. Nurrokhman, “Pemanfaatan YouTube sebagai Media Pembelajaran PAI dalam Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik,” Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, vol. 5, no. 1, pp. 1–12, 2023.
S. R. Rahayu and I. P. Sari, “Penggunaan Media Pembelajaran YouTube dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam,” Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, vol. 7, no. 1, pp. 1–10, 2022.
Z. D. Rahman, S. Sarmain, S. Al Faqih, A. Fauzi, and W. Hidayat, “Menggali Arti, Makna, Dan Hakikat Filsafat Ilmu: Relevansi Epistemologi Dalam Dinamika Pengetahuan Modern,” Jurnal Manajemen Pendidikan, vol. 9, no. 3, pp. 477–486, 2024, doi: 10.34125/Jmp.V9i3.695.
A. Rambe, M. Nurhakim, and S. Amien, “Reformasi Pendidikan Muhammadiyah: Pendekatan Inovatif Dalam Menghadapi Tantangan Era Digital,” Jurnal Ilmiah Muqoddimah: Jurnal Ilmu Sosial, Politik, Dan Humaniora, vol. 8, no. 2, p. 806, 2024, doi: 10.31604/Jim.V8i2.2024.806-812.
Y. Ruswandi and W. Wiyono, “Etika Menuntut Ilmu Dalam Kitab Ta’lim Muta’alim,” Jurnal Komunikasi Islam Dan Kehumasan (JKPI), vol. 4, no. 1, pp. 90–100, 2020, doi: 10.19109/Jkpi.V4i1.5937.
R. Z. Salsabila and D. Hermina, “Menilik Kembali Pemikiran Fathimah Al-Banjari: Relevansi Untuk Pendidikan Perempuan Masa Kini,” 2024.
Sudaryono, Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2017.
Sugiyono, Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta, 2018.
I. Syafe’i and D. Rosyada, “Etika Belajar dalam Perspektif Pendidikan Islam,” Jurnal Pendidikan Islam, vol. 8, no. 1, pp. 1–18, 2019.
A. Wahab and M. A. Abdullah, “Pergeseran Paradigma Pembelajaran Al-Qur’an di Era Digital: Studi Kasus Penggunaan Aplikasi Online,” Jurnal Studi Al-Qur’an dan Hadis, vol. 11, no. 2, pp. 189–204, 2021.
Zulkifli and U. Hasanah, “Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Digital dalam Menyongsong Era Revolusi Industri 4.0,” Jurnal Pendidikan Islam Kontemporer, vol. 5, no. 2, pp. 123–135, 2023.
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2025 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
