DOI of the published article https://doi.org/10.38048/jipcb.v12i3.5829
Strengthening Students' Critical and Creative Reasoning Characters in Deep Learning Based Differentiation Learning in Elementary Schools
Penguatan Karakter Bernalar Kritis dan Kreatif Siswa dalam Pembelajaran Diferensiasi Berbasis Deep Learning di Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.8994Keywords:
Differentiated Learning, Deep Learning, Character, Critical Thingking, CreativeAbstract
The implementation of a deep learning curriculum as a national curriculum that emphasizes the strengthening of critical and creative thinking skills in facing the 21st century has become increasingly urgent, especially at the elementary education level, which serves as the primary foundation for character development. This study aims to describe the strengthening of critical and creative thinking skills in differentiated learning based on deep learning. This research uses a qualitative approach with a phenomenological type. Data collection uses in-depth interviews, non-participant observation, and documentation. The results of this study indicate that teachers, in implementing differentiated learning based on deep learning to strengthen critical and creative thinking skills, adapt the learning process to students' varying interests, learning styles, and readiness to learn. Teachers carefully select relevant learning resources for students.This study shows that critical thinking and creativity in students can be strengthened through tasks and activities designed according to individual characteristics.
Downloads
References
Berikut adalah daftar referensi Anda dalam format IEEE:
N. W. S. W. Rahayu, et al., *Bunga Rampai Pendidikan Karakter: Membangun Karakter di Tengah Perubahan Zaman*, Bali: PT. Dharma Pustaka Utama, 2025.
J. Hazmi, M. A. Akbar, H. Hastuti, R. D. Roeslani, B. S. Adiningsih, N. Faida, et al., "Penguatan Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar Fondasi Bagi Generasi Berintegritas," *JCES (Journal of Character Education Society)*, vol. 7, no. 4, pp. 377–387, 2024.
M. P. Sugiyah, *Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter*, Uwais Inspirasi Indonesia, 2023.
S. Nurhabibah, H. P. Sari, and S. Fatimah, "Pendidikan Karakter di Era Digital: Tantangan dan Strategi dalam Membentuk Generasi Berakhlak Mulia," *Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam*, vol. 3, no. 3, pp. 194–206, 2025.
D. Sartika, R. Rahmad, and S. Sulistyowati, "Implementasi Profil Pelajar Pancasila dan PPRA dalam Membentuk Karakter Siswa di SD/MI," *JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan*, vol. 8, no. 5, pp. 5219–5228, 2025.
D. R. Cahyarani and F. Tirtoni, "Penerapan Model Pembelajaran RADEC Dalam Membentuk Karakter Bernalar Kritis Siswa Kelas IV SD Negeri Wonomlati," *Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar*, vol. 8, no. 2, pp. 2795–2809, 2023.
E. Rahmawati, N. A. Wardhani, and S. M. Ummah, "Pengaruh Proyek Profil Pelajar Pancasila terhadap Karakter Bernalar Kritis Peserta Didik," *Jurnal Educatio FKIP UNMA*, vol. 9, no. 2, pp. 614–622, 2023.
M. P. Utami, I. D. Santika, and B. Khoiriyah, "Kurikulum Merdeka Dan Pengembangan Modul IPAS Kontekstual Berbasis Inkuiri Untuk Membentuk Nalar Kritis Siswa SD Fase B," *Innovative: Journal of Social Science Research*, vol. 3, no. 3, pp. 7532–7544, 2023.
S. N. Ariadila, Y. F. N. Silalahi, F. H. Fadiyah, U. Jamaludin, and S. Setiawan, "Analisis Pentingnya Keterampilan Berpikir Kritis terhadap Pembelajaran Bagi Siswa," *Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan*, vol. 9, no. 20, pp. 664–669, 2023.
F. Sarifah and T. Nurita, "Implementasi Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis dan Kolaborasi Siswa," *PENSA: E-Jurnal Pendidikan Sains*, vol. 11, no. 1, pp. 22–31, 2023.
S. Lilihata, S. Rutumalessy, N. Burnama, S. I. Palopo, and A. Onaola, "Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dimensi Kreatif dan Bernalar Kritis Pada Era Digital," *Jurnal Pendidikan DIDAXEI*, vol. 4, no. 1, pp. 511–523, 2023.
N. A. Heriani, T. L. Simanullang, and E. B. Sembiring, "Analisis Tantangan dan Strategi Guru dalam Pembelajaran Diferensiasi Kurikulum Merdeka di SDN 106811 Bandar Setia," 2025.
B. Arifin, A. N. Salim, A. Muzakki, S. Suwarsito, and O. Arifudin, "Integrasi Penguatan Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Berbasis Literasi Digital Pada Peserta Didik Sekolah Dasar," *Innovative: Journal of Social Science Research*, vol. 4, no. 3, pp. 13547–13555, 2024.
A. R. Kusumaningpuri, "Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi pada Pembelajaran IPAS Fase B Kelas IV Sekolah Dasar," *Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar*, vol. 8, no. 1, pp. 199–220, 2024.
W. Muhardillah and Y. Helsa, "Peran Guru dalam Menanamkan Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Dasar," *Sindoro: Cendikia Pendidikan*, vol. 15, no. 1, pp. 91–100, 2025.
R. G. Kurniawan, *Pembelajaran Diferensiasi Berbasis Deep Learning: Strategi Mindful, Meaningful, dan Joyful Learning*, Lutfi Gilang, 2025.
S. R. Covey, *The 7 Habits of Highly Effective People: Powerful Lessons in Personal Change*, Simon & Schuster, 2022.
A. Yolanda, M. Sihotang, J. A. Zebua, M. Hutasoit, and Y. L. Sinaga, "Strategi Pembelajaran Kontekstual untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Sekolah Dasar," *Pragmatik: Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa Dan Pendidikan*, vol. 2, no. 3, pp. 301–308, 2024.
M. B. Mahmudi and A. Arief, "Strategi Joyful Learning dalam Meningkatkan Motivasi, Keterlibatan dan Pemahaman Konsep Peserta Didik Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam," *QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora*, vol. 3, no. 1, pp. 96–103, 2025.
D. Researches, "Strategi Pembelajaran Diferensiasi Berbasis Aktivitas Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SD," vol. 4, no. 4, pp. 214–222, 2024.
S. S. Gunadi, N. Hanifah, and R. G. Nugraha, "Analisis Strategi Penerapan Profil Pelajar Pancasila dalam Penguatan Karakter Peserta Didik di Sekolah Dasar," *Jurnal Kependidikan*, vol. 13, no. 1, pp. 177–184, 2024.
A. Rosyida, S. Nurjanah, A. Wicaksono, I. Maulana, and A. Fathoni, "Optimalisasi Kebutuhan Belajar Siswa Melalui Pembelajaran Berdiferensiasi," *ELEMENTA: Jurnal PGSD STKIP PGRI Banjarmasin*, vol. 4, no. 2, pp. 63–71, 2022.
R. Susdamayanti, "Penggunaan Media “Aprori” Berbasis Diferensiasi untuk Meningkatkan Kreativitas dan Kebhinnekaan Global Siswa," *Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar*, vol. 8, no. 1, pp. 87–110, 2024.
I. O. Print, "Pembelajaran Berdifrensiasi dalam Kurikulum Merdeka SD di Era Globalisasi Abad 21," vol. 5, no. 1, pp. 69–78, 2024.
M. B. Miles, A. M. Huberman, and J. S. (2014). *Qualitative Data Analysis: A Method Sourcebook*, USA: SAGE Publications.
H. Sa’diyah, R. Islamiah, and L. E. W. Fajari, "Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Melalui Metode Diskusi Kelompok: Literature Review," *Journal of Professional Elementary Education*, vol. 1, no. 2, pp. 148–157, 2022.
A. F. Nisa, "Relevansi Guru Pengajar Penerapan Profil Pelajar Pancasila Siswa Kelas V Sekolah Dasar Dalam Pembentukan Karakter Berbasis Kurikulum Merdeka," *Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar*, pp. 677–686, 2023.
E. Veronika, G. G. Malona, I. L. Amelia, A. Ramadhani, L. Lala, J. Ananda, et al., "Peran Guru dalam Implementasi Kurikulum Merdeka untuk Mengembangkan Profil Pelajar Pancasila: (Studi Kasus di Kelas 3 SDN 104203 Bandar Khalipah)," *Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia*, vol. 3, no. 2, pp. 273–280,
W. Muhardillah and Y. Helsa, "Peran Guru dalam Menanamkan Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Dasar," Sindoro: Cendikia Pendidikan, vol. 15, no. 1, pp. 91–100, 2025.
A. Yolanda, M. Sihotang, J. A. Zebua, M. Hutasoit, and Y. L. Sinaga, "Strategi Pembelajaran Kontekstual untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Sekolah Dasar," Pragmatik: Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa Dan Pendidikan, vol. 2, no. 3, pp. 301–308, 2024.
M. B. Mahmudi and A. Arief, "Strategi Joyful Learning dalam Meningkatkan Motivasi, Keterlibatan dan Pemahaman Konsep Peserta Didik Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam," QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora, vol. 3, no. 1, pp. 96–103, 2025.
R. Susdamayanti, "Penggunaan Media “Aprori” Berbasis Diferensiasi untuk Meningkatkan Kreativitas dan Kebhinnekaan Global Siswa," Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, vol. 8, no. 1, pp. 87–110, 2024.
I. L. Meilina, S. Riya, and M. A. S. Anggraini, "Studi Literatur Efektivitas Pembelajaran Diferensiasi Pada Pembelajaran Fisika," Jurnal Pembelajaran Fisika, vol. 13, no. 2, pp. 73–87, 2024.
D. Risandy, S. Sholikhah, P. Z. Ferryka, and A. F. Putri, "Penerapan Model Based Learning (PBL) dalam Pembelajaran Tematik Terpadu di Kelas 5 Sekolah Dasar," Jurnal Kajian Dan Penelitian Umum, vol. 1, no. 4, pp. 95–105, 2023.
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2025 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
