The Shift Of Students' Adab Towards Asatidz And Asatidzah At AL Fattah Islamic Boarding School Sidoarjo
Pergeseran Adab Santri Kepada Asatidz Dan Asatidzah Di Pondok Pesantren AL Fattah Sidoarjo
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.8641Keywords:
shift, manners, santriAbstract
Manners are a fundamental aspect in Islamic boarding school education that reflects the respect and discipline of students towards asatidz and asatidzah. However, the dynamics of the times and external influences can affect the behavior of students in interacting with educators. The shift in the values of student manners weakens the emotional bond between students and asatidz and asatidzah. Although it does not occur evenly, this phenomenon requires special attention in maintaining the traditional values of Islamic boarding schools.
Downloads
References
A. S. Piki Alamsyah, Wiwinda, “Implementasi Pembelajaran Akidah Akhlah dalam Pembinaan Adab Belajar Peserta Didik Kelas X di MA Pancasila Kota Bengkulu,” Ghaitsa Islam. Educ. J., vol. 5, no. 1, pp. 85–94, 2024, [Online]. Available: https://siducat.org/index.php/ghaitsa
W. Ridwan and O. M. M. A. Ladamay, “Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pembinaan Akhlakul Karimah Peserta Didik Di Sma Muhammadiyah 8 Cerme Gresik,” Tamaddun, vol. 21, no. 1, p. 067, 2020, doi: 10.30587/tamaddun.v21i1.1378.
I. A. Gufron, “Santri dan Nasionalisme,” Islam. Insights J., vol. 1, no. 1, pp. 41–45, 2019, doi: 10.21776/ub.iij.2019.001.01.4.
H. Fauzi, “Adab Murid Kepada Guru Pada Proses Pembelajaran Menurut Imam Al Ghazali Dalam Kitab Bidayatul Hidayah,” vol. 5, no. April, pp. 1–15, 2023.
L. O. I. Ahmad Mudzakkir, Abd. Rahman Sakka, “Penghormatan kepada Guru dalam Perspektif Islam: Kaitannya dengan Motivasi Belajar dan Efektivitas Pembelajaran,” vol. 1, no. 2, pp. 89–99, 2024.
E. W. D. Permatasari, “Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Adab Peserta Didik,” vol. 5, no. 3, pp. 1–23, 2016, doi: 10.19109/pairf.v5i3.
A. Damayanti and Universitas, “Presepsi Guru Terhadap Perubahan Karakter Sopan Santun Siswa Pasca Pembelajaran Daring,” Pengemb. Pendidik., vol. 8, no. 1, pp. 120–130, 2024, [Online]. Available: https://jurnalhost.com/index.php/jpp/article/view/570/722
O. P. M.Qadhafi Al Harist, “Pergeseran nilai-nilai budaya dalam komunikasi pada remaja jorong mungka tengah menggunakan aplikasi tiktok,” vol. 3, no. 1, 2024.
S. Chaerul Anwar1 and Program, “Pergeseran Pendidikan Agama Islam Di Indonesia Pada Era Disrupsi,” vol. 6, pp. 238–249, 2024.
A. Hidayat, “Peran Guru Dalam Membentuk Adab Siswa Dalam Manajemen Pendidikan Islam,” Muta’allim J. Pendidik. Agama Islam, vol. 1, no. 1, pp. 85–95, 2022, doi: 10.18860/mjpai.v1i1.1104.
I. Sumantri, “Tantangan Pendidikan Islam dan Relevansinya di Era Milineal”.
N. Hidayatun, “Penerapan adab adab ahklak pada zaman rosulullah,” AT-TAWASSUTH J. Ekon. Islam, vol. VIII, no. I, pp. 1–19, 2023.
W. Kurniawati1, “Tantangan Penanaman Adab Dan Etika Anak Jaman Sekarang,” Αγαη, vol. 15, no. 1, pp. 37–48, 2024.
I. A. Muhsi and A. Nadlif, “Imam Al-Ghazali’s Perspective Moral Education,” Acad. Open, vol. 4, pp. 1–8, 2021, doi: 10.21070/acopen.4.2021.2717.
A. Rivaldi, F. U. Feriawan, and M. Nur, “Metode pengumpulan data melalui wawancara,” Sebuah Tinj. Pustaka, pp. 1–89, 2023.
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2025 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
