DOI of the published article https://doi.org/10.31316/esjurnal.v12i2.4483
Effectiveness of Role Playing Learning Method on Speaking Ability of Elementary School Students
Efektivitas Metode Pembelajaran Role Playing Terhadap Kemampuan Berbicara Peserta Didik Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.8620Keywords:
Role Playing, speaking ability, Learning methodAbstract
This study aims to determine the effect of the Role Playing learning method on students' speaking skills. This method encourages students' active participation in playing certain roles to improve their understanding and speaking skills. Speaking skills are very important at the elementary school level. The method used was a quasi-experimental with a non-equivalent control group design. The results of the data analysis showed a significant difference between the posttest results of the experimental and control groups, with the experimental group having a higher average score. Therefore, it can be concluded that the Role Playing method has a positive influence on students' speaking skills.
Downloads
References
L. W. V. Hasibuan, V. S. Christa, and T. Emelda, “Pengaruh Metode Pembelajaran Role Playing terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA di Kelas V SD Negeri 095130 Senio Bangun,” J. Pendidik. dan Konseling, vol. 4, no. 6, pp. 217–223, 2022.
R. Kurniati and M. Astuti, “Penerapan Strategi Pembelajaran Open Ended Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Mata Pelajaran Matematika Kelas V di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Palembang,” JIP J. Ilm. PGMI, vol. 2, no. 1, pp. 1–18, 2016, doi: 10.19109/jip.v2i1.1062.
A. Rosidah, “Improving the Speaking Ability through Role Playing Model in Learning Indonesian Language,” Proc. ICECRS, vol. 2, no. 1, pp. 69–74, 2019, doi: 10.21070/picecrs.v2i1.2386.
F. M. Yohana, H. A. Pratiwi, and K. Susanti, “Penerapan Metode Role Play Storytelling dengan Menggunakan Media Poster Pada Kemampuan Berbahasa Inggris Mahasiswa Desain Komunikasi Visual,” Magenta | Off. J. STMK Trisakti, vol. 3, no. 01, pp. 397–408, 2019, doi: 10.61344/magenta.v3i01.43.
R. K. Sari, “Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Role Playing Terhadap Ketrampilan Berbicara Pada Bahasa Indonesia Tingkat Sd,” J. Pendidik. dan Konseling, vol. 2, no. 1, pp. 61–67, 2020, doi: 10.31004/jpdk.v1i2.582.
L. Istiqomah, M. Murtono, and F. Fakhriyah, “Peningkatan Keterampilan Berbicara Siswa Melalui Model Role Playing Berbantuan Media Visual di Sekolah Dasar,” Nat. J. Kaji. Penelit. Pendidik. dan Pembelajaran, vol. 5, no. 1, pp. 650–660, 2020, doi: 10.35568/naturalistic.v5i1.884.
R. Saputri and Y. Yamin, “Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing terhadap Hasil Belajar Dongeng pada Siswa Sekolah Dasar,” J. Basicedu, vol. 6, no. 4, pp. 7275–7280, 2022, doi: 10.31004/basicedu.v6i4.3472.
Y. Budianti and T. Permata, “Upaya Meningkatkan Keterampilan Berbicara Dan Percaya Diri Siswa Melalui Metode Bermain Peran (Role Playing) Pada Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V Sdn Buni Bakti 03 Babelan Bekasi,” Pedagog. J. Pendidik. Guru Sekol. Dasar, vol. 5, no. 2, pp. 44–56, 2017, doi: 10.33558/pedagogik.v5i2.448.
I. N. Aini, L. A. Wardana, and D. Yuliankasdriyanto, “Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing terhadap Keterampilan Berbicara Siswa Kelas 2 SDN Kalisalam 2 pada Pembelajaran Bahasa Indonesia,” J. Educ., vol. 6, no. 4, pp. 18927–18932, 2024, doi: 10.31004/joe.v6i4.5875.
M. Yusnarti and L. Suryaningsih, “Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar,” Ainara J. (Jurnal Penelit. dan PKM Bid. Ilmu Pendidikan), vol. 2, no. 3, pp. 253–261, 2021, doi: 10.54371/ainj.v2i3.89.
N. K. D. Dumaini and G. A. Nanik Ardhiani, “Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing Berbantuan Media Wayang Kertas Terhadap Keterampilan Berbicara Bahasa Indonesia,” Lampuhyang, vol. 14, no. 2, pp. 160–176, 2023, doi: 10.47730/jurnallampuhyang.v14i2.356.
C. Lubis and S. Nasution, “Pengaruh Metode Role Playing Terhadap Peningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia kelas V di Madrasah Ibtidaiyah,” Didakt. J. Kependidikan, vol. 13, no. 2, pp. 2017–2028, 2024, [Online]. Available: https://jurnaldidaktika.org/contents/article/view/756
S. Chadijah, “Upaya Guru Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa Melalui Penerapan Metode Role Playing Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia,” J. Al-Amar, vol. 4, no. 2, pp. 161–174, 2023.
I. S. Linda Dwi Setyowati, Hartono, “Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Media Flip Chart Pada Anak Kelompok A Taman Kanak-Kanak Dan Play Group Kreatif Primagama Surakarta,” pp. 1–9, 2014.
Alvina Damayanti, Riga Zahara Nurani, and Hatmat Heris Mahendra, “Penggunaan Metode Pembelajaran Role Playing Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Di Kelas Iii Sd Negeri Cidadap,” J. Bintang Pendidik. Indones., vol. 1, no. 3, pp. 01–18, 2023, doi: 10.55606/jubpi.v1i3.1569.
Kamalia Lilik, “Peningkatam Keterampilan Berbicara Dengan Teknik Bermain Peran Pada Siswa Kelas Iii Mi Ziyadatul Huda Jakarta Timur Tahun Pelajaran 2013/2014,” 2013, [Online]. Available: http://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/28019
E. Deliyana and H. S. H. Fitriani, “Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing Terhadap Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V Sd Negeri Sukasari Ii Kabupaten Tangerang,” Ling. Rima J. Pendidik. Bhs. dan Sastra Indones., vol. 8, no. 1, p. 31, 2019, doi: 10.31000/lgrm.v8i1.1260.
S. Maria Ulfah and M. A. Budiman, “Keefektifan Model Pembelajaran Role Playing Terhadap Kemampuan Berbicara,” J. Lesson Learn. Stud., vol. 2, no. 1, pp. 83–91, 2019, doi: 10.23887/jlls.v2i1.17324.
K. JASMINE, “済無No Title No Title No Title,” Penambahan Natrium Benzoat Dan Kalium Sorbat Dan Kecepatan Pengadukan Sebagai Upaya Penghambatan Reaksi Inversi Pada Nira Tebu, vol. 21, pp. 32–38, 2014.
irinHandayani, “Bab Iii Metode Penelitian,” Suparyanto dan Rosad (2015, vol. 5, no. 3, pp. 248–253, 2020.
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2025 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
