DOI of the published article https://doi.org/10.29408/edc.v20i1.29871
The Effectiveness of Folklore Videos as Learning Media for Listening Skills in Elementary School Learners
Efektivitas Video Cerita Rakyat sebagai Media Pembelajaran untuk Ketrampilan Menyimak pada Peserta Didik Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.8606Keywords:
Folklore, Listening Skills, Learning videosAbstract
Technological advances have had a positive impact on education, including the use of video-based learning media. This study aims to analyze the effectiveness of using folklore videos in improving listening skills of fifth grade students. The method used is pre-experimental with a one-group pretest-posttest design. The research sample consisted of 24 students who were given listening tests before and after treatment. Data were analyzed using descriptive test, Shapiro-Wilk normality test, and Paired Sample T-Test test. The results showed an increase in the average posttest score compared to the pretest, with a significant difference (p < 0.05). This finding shows that folklore videos are effective in improving students' listening skills. It is recommended that educators utilize video media in learning to increase student engagement and understanding.
Downloads
References
I. Wahyuni Firli Fangestu and H. Syahrizal, “Digitalisasi Lembaga Pendidikan dalam Menghadapi Perkembangan dan Kemajuan Teknologi Informasi Dunia Pendidikan,” Al-Zayn J. Ilmu Sos. Huk., vol. 1, no. 2, pp. 26–38, 2023, doi: 10.61104/alz.v1i2.89.
S. Maulani, N. Nuraisyah, D. Zarina, I. Velinda, and A. N. Aeni, “Analisis Penggunaan Video sebagai Media Pembelajaran Terpadu terhadap Motivasi Belajar Siswa,” J. Pendidik. dan Teknol. Indones., vol. 2, no. 1, pp. 539–546, 2022, doi: 10.52436/1.jpti.134.
D. Supit, “Hubungan Media Pembelajaran Video dan Motivasi Belajar Siswa Kelas V SD Advent Tikala,” Cogito Smart J. |, vol. 6, no. 1, pp. 73–82, 2020.
S. Nurfadhillah, A. P. Cahyani, A. F. Haya, P. S. Ananda, T. Widyastuti, and U. M. Tangerang, “Perapan Media Audio Visual Berbasis Video Pembelajaran Pada Siswa Kelas IV Di SDN Cengklong 3,” J. Pendidik. dan Dakwah, vol. 3, no. 2, pp. 396–418, 2021, [Online]. Available: https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pandawa
F. Yuanta, “Pengembangan Media Video Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial pada Siswa Sekolah Dasar,” Trapsila J. Pendidik. Dasar, vol. 1, no. 02, p. 91, 2020, doi: 10.30742/tpd.v1i02.816.
F. Firmadani, “Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Sebagai Inovasi Pembelajaran Era Revolusi Industri 4.0,” Pros. Konf. Pendidik. Nas., vol. 2, no. 1, pp. 93–97, 2020, [Online]. Available: http://ejurnal.mercubuana-yogya.ac.id/index.php/Prosiding_KoPeN/article/view/1084/660
S. Hadi, “Efektivitas Penggunaan Video Sebagai Media,” Pros. TEP PDs, vol. 1, no. 15, pp. 96–102, 2017.
F. A. Zahwa and I. Syafi’i, “Pemilihan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi,” Equilib. J. Penelit. Pendidik. dan Ekon., vol. 19, no. 01, pp. 61–78, 2022, doi: 10.25134/equi.v19i01.3963.
A. Salsabila and S. Sukartono, “Implementasi Media Audio Visual Pada Pembelajaran Cerita Rakyat Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbahasa Anak Sekolah Dasar,” J. Inov. Pendidik. dan Pembelajaran Sekol. Dasar, vol. 7, no. 2, pp. 310–319, 2023, [Online]. Available: http://ejournal.unp.ac.id/index.php/jippsd/indexDOI:https://doi.org/10.24036/jippsd.v7i2
Mufarikha Mufarikha and Susi Darihastining, “Peningkatan Kemampuan Menyimak Cerita Rakyat Pada Siswa Kelas V MI Ghozaliyah Melalui Media Audio,” Pros. Semin. Nas. Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Dan Budaya, vol. 1, no. 2, pp. 30–53, 2022, doi: 10.55606/mateandrau.v1i2.106.
A. Sumarni, “Jurnal wawasan sarjana,” vol. 1, no. 1, pp. 51–60, 2021.
Y. Pratiwi, O. S. Meruntu, and N. J. Pangemanan, “Penerapan Media Audiovisual dalam Pembelajaran Menyimak Cerita Rakyat Legenda Danau Tondano : Sebuah Studi Kasus di SMP NEGERI 3 Tondano,” KOMPETENSI J. Ilm. Bhs. dan Seni, vol. 4, no. 1, pp. 22–28, 2024.
C. C. Chinditya, A. S. Susanta, and A. M. Muktadir, “Implementasi Literasi dalam Pembelajaran Membaca Berbasis Cerita Rakyat Bengkulu pada Siswa Kelas Iv SD IT Al-Qiswah Bengkulu,” J. Pembelajaran dan Pengajaran Pendidik. Dasar, vol. 4, no. 1, pp. 184–196, 2020, doi: 10.33369/dikdas.v4i1.14131.
S. Mariana, S. Wahyuningsih, L. Wayuningsih, and W. Samudera, “Penguatan Karakter Gemar Membaca Melalui Cerita Daerah Untuk Meningkatkan Sikap Sosial Siswa,” J. Pendidik. Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Amin, vol. 1, no. 1, pp. 60–69, 2022, doi: 10.54723/ejpgmi.v1i1.7.
M. Asip, A. Muktadir, and I. Koto, “Pengembangan Bahan Ajar Bahasa Indonesia Berbasis Cerita Rakyat Untuk Mendukung Gerakan Literasi Sekolah Di Kelas Rendah,” J. Pembelajaran dan Pengajaran Pendidik. Dasar, vol. 2, no. 1, pp. 83–97, 2019, doi: 10.33369/dikdas.v2i1.8689.
R. Zein and V. Puspita, “Model Bercerita untuk Peningkatan Keterampilan Menyimak dan Berbicara Anak Usia 5-6 Tahun,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 5, no. 2, pp. 1199–1208, 2020, doi: 10.31004/obsesi.v5i2.581.
I. Massitoh, Euis., “Analisis Faktor yang Mempengaruhi Rendahnya Keterampilan Menyimak,” Pros. Semin. Nas. Pendidik., vol. 3, pp. 330–333, 2021.
D. Y. Friska, I. Suyitno, and Furaidah, “Pengaruh Media Audio dan Audio Visual terhadap Kemampuan Menyimak Siswa Kelas IV,” J. Pendidik. Teor. Penelitian, dan Pengemb., vol. 3, no. 2, pp. 251–258, 2018, [Online]. Available: http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/article/view/10544
Burhan Nurgiyantoro, TEORI PENGKAJIAN FIKSI. 2018.
N. N. Afsani, “Menyimak Cerita Rakyat 3.” pp. 3–17, 2019.
Y. Supriani, U. Ulfah, and O. Arifudin, “Upaya Meningkatkan Motivasi Peserta Didik Dalam Pembelajaran,” J. Al-Amar Ekon. Syariah, Perbank. Syariah, Agama Islam. Manaj. dan Pendidik., vol. 1, no. 1, pp. 1–10, 2020, [Online]. Available: https://ojs-steialamar.org/index.php/JAA/article/view/90
A. Anggraini, A. Muktadir, and D. Hambali, “Penerapan Program Literasi Berbasis Cerita Rakyat untuk Menanamkan Perilaku Empati dan Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas IVA SDN 2 Rejang Lebong,” J. Pembelajaran dan Pengajaran Pendidik. Dasar, vol. 4, no. 2, pp. 82–90, 2021, doi: 10.33369/dikdas.v4i2.16081.
W. P. Sari, D. N. Armariena, and M. Prasrihamni3, “Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Keterampilan Menyimak Cerita Fiksi Siswa Kelas Vi Sdn Talang Kelapa,” Parol. J. Pendidik. Bhs. dan Sastra Indones., vol. 5, no. 6, pp. 331–344, 2022, doi: 10.22460/parole.v5i6.10150.
M. P. Faizal Amir, M.Pd dan Septi Budi Sartika, BUKU AJAR METODOLOGI PENELITIAN DASAR BIDANG PENDIDIKAN. 2015.
N. E. H. Fauziyah and I. Anugraheni, “Pengaruh Model Pembelajaran TGT (Teams Games Tournament) Ditinjau dari Kemampuan Berpikir Kritis Pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar,” J. Basicedu, vol. 4, no. 4, pp. 850–860, 2020, doi: 10.31004/basicedu.v4i4.459.
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2025 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
