Enhancing Environmental Care Character Through Project-Based Learning Using Recycled Materials in Elementary Schools
Peningkatan Karakter Peduli Lingkungan melalui Pembelajaran Berbasis Proyek dengan menggunakan Bahan Daur Ulang di Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.8478Keywords:
Project-Based Learning, Environmental Care, Character Education, Recycled MaterialsAbstract
This study addresses the need to strengthen character education in elementary schools by fostering environmental awareness through a Project-Based Learning (PjBL) approach. Unlike prior research that focused primarily on cognitive outcomes, this study emphasizes character development specifically, cultivating students’ environmental care through hands-on, collaborative projects using recycled materials. The research employed a Classroom Action Research (CAR) model based on Kurt Lewin’s framework, involving planning, action, observation, and reflection. This study consisted of 2 cycles conducted with 23 fourth grade students in an elementary school. Data collection techniques were observation, questionnaire, interview, and documentation. Data were analyzed qualitatively and
quantitatively descriptively to assess the improvement of environmental care character. The results showed an increase in the character of environmental care from 50.4% before the action, to 66.5% after cycle I, and 85.1% at the end of cycle II with a very good category.
Downloads
References
REFERENSI
Palettei, A. D., Sulfemi, W. B., & Yusfitriadi. (2021). Tingkat pemahaman kepala sekolah, guru, dan komite
sekolah terhadap implementasi standar pengelolaan pendidikan di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dan
Kebudayaan, 6(1), 38–53. https://doi.org/10.24832/jpnk.v6i1.1592
Apriyansyah, C., & Kurniawaty, L. (2022). Pengembangan model permainan berbasis barang bekas untuk
membangun kompetensi abad 21 pada anak usia dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6),
–6849. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.3446
Prasetyo, D. D. (2017). Pendidikan Lingkungan Indonesia. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Ode Angga, L., Siahaya, N., Martiansyah, I., Fitrinawati, H., Pattiwael, M., Halid, I., Hidana, R., Setya Ratri,
W., Sandalayuk, M., Masyruroh, A., Garlinia Yudawisastra, H., & Wakano, D. (2023). Pendidikan Lingkungan
Hidup (N. Risnawati, Ed.; 1st ed.). Widina Bhakti Persada Bandung. www.penerbitwidina.com
Irfandha, N. M., Handono Parkit, & Syafia, H. (2024). Statistik Lingkungan Hidup Indonesia 2024 (D. S. K. S.
Krismawati, Ed.). Badan Pusat Statistik RI.
Rusi, I., Yustosio, D., Sunggu, F. A. D. O. S., Sugiyanto, Aditya, A. P., & Suhardi, R. E. (2024). Pemanfaatan
Barang Bekas dalam Menunjang Keterampilan dan Kreativitas Siswa. Jurnal Pengabdian Masyarakat
Berkemajuan, 8(2614–5251), 0084–0092
Arsana, I. W., Anggreni, M. A., & Patriani, S. R. (2019). Alat Permainan Edukatif dari Barang Bekas (1st ed.).
Indomedia Pustaka.
Nur, S. H. (2018). Pemanfaatan Barang Bekas sebagai Media Pembelajaran di Kelompok Bermain
Bawakaraeng II Kelurahan Sudiang Kota Makassar. Universitas Negeri Makassar
Pratiwi, D. E. (2020). Inovasi Kerajinan dan Keterampilan Tangan. Surabaya: UWKS Press.
Susanto, D. A. (2019). Teori Belajar Dan Pembelajaran dI Sekolah Dasar. Jakarta: Prenadamedia Group.
Fathurrohman, M. M. (2015). Model- Model Pembelajaran Inovatif. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Mulyasa. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka (A. Ulinnuha, Ed.; 1st ed.). PT Bumi Aksara.
Lestari, S. S. (2022). Choaching untuk Meningkatkan Kemampuan Guru dalam Menerapkan Pembelajaran
Berbasis Proyek (Project Based Learning). Yogyakarta: Kun Fayakun.
Dahri, D. N. (2022). Problem and Project Based Learning (PPjBL) Model pembelajaran abad 21. Padang: MRI
Publisher .
Putri, A. A. P. P., Budi Rahardjo, & Nur Amalia Olby. (2023). Project-Based Learning Model Improves Ability
to Understand Environmental Cleanliness in Early Childhood. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha,
(1), 43–51. https://doi.org/10.23887/paud.v11i1.54589
Trilisiana, N. (2023). Pendidikan Karakter. Kediri: CV Selembar Karya Pustaka.
Rijal, A. R. (2022). Pemanfaatan Kardus dan Plastik Bekas sebagai Media Pembelajaran untuk Meningkatkan
Kepedulian Siswa terhadap Lingkungan Di MTs Nurul Islam Sekarbela Mataram Tahun Pelajaran 2022 - 2023
[Universitas Islam Negeri Mataram].
Ramli, S., Novanda, R., Sobri, M., & Triani, E. (2021). The impact of student responses and concepts
understanding on the environmental care character of elementary school students. International Journal of
Elementary Education, 6(1), 48–57. https://doi.org/10.23887/ijee.v6i1
Silvi, O. :, Afifah, N., & Rofiah, L. (2020). Pengembangan sumber dan media pembelajaran ips untuk
meningkatkan ecoliteracy peserta didik. In JIPSINDO (Vol. 7, Issue 2).
Suaedi, & Tantu, H. (2016). Pembelajaran Pendidikan Lingkungan Hidup (G. Kusnadi, Ed.; edisi ke-1).
Percetakan Pers IPB .
usia
dini.
Azis, DM, Antara, A., Ayu, D., & Handayani, P. (2022). Instrumen karakter peduli lingkungan pada pendidikan
anak
Jurnal
Pendidikan
Anak Usia Dini Undiksha , 10 (1), 25–32.
https://doi.org/10.23887/paud.v10i1.42592
Purba, YO, Sihite, JM, Sinaga, H., Siahaan, KWA, & Yunita, W. (2022). Pemanfaatan barang bekas sebagai
media pembelajaran biomath. IJIS Edu : Jurnal Pendidikan IPA Terpadu Indonesia , 4 (1), 10.
https://doi.org/10.29300/ijisedu.v4i1.4957
Azizah, DN, Aqila, IH, Rezania, V., & Fihayati, Z. (2022). Pemanfaatan sampah anorganik sebagai simulasi
kewirausahaan siswa MI. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) , 6 (5). https://doi.org/10.31764/jmm.v6i5.10307
Yudiyanto, DS (2019). Pengelolaan Sampah. Metro: Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Institut
Agama Islam Negeri Metro , Sai Wawai Publishing.
Nasution, WH (2021). Penerapan Model Pembelajaran Berbais Proyek untuk Meningkatkan Kepedulian Siswa
Terhadap Lingkungan pada Pembelajaran IPS di Kelas IV B MI Model Panyabungan . Institut Agama Islam
Negeri (IAIN) Padangsidimpuan
Permadi, A. O. (2016). Penerapan Model Project Based Learning untuk Menumbuhkan Sikap Kepedulian
terhadap Lingkungan dalam Memanfaatkan Benda yang Tidak Terpakai untuk Membuat Kerajinan. Universitas
Pasundan.
Suharni, S., Wahyuni, S., & Astri, Y. (2021). Improving Environmental Care Attitudes of Early Childhood By
Utilizing Recycled Materials. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 2017–2024.
https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.783
Aisyah, E. S. (2023). Penerapan Project-Based Learning (PjBL) dalam Tema Aku Cinta Lingkungan untuk
Mengembangkan Karakter Peduli Lingkungan.
Rangkuti, A. N. (2016). Metode Penelitian Pendidikan (M. S. Lubis, Ed.; 1st ed.). Anggota Ikatan Penerbit
Indonesia (IKAPI).
Suryandari, KC, Sajidan, Rahardjo, SB, & Fatimah, S. (2018). Pembelajaran Sains Berbasis Proyek dan
Keterampilan Literasi Sains serta Berpikir Kreatif Guru Prajabata.
Siswanto , Karimullah , Prasetyawati , R., & Nurhayati . (2019). Pendidikan Berbudaya Lingkungan dan
Implikasinya Terhadap Kompetensi Siswa di Sekolah Adiwiyata . Cakrawala Pendidikan , 38 (3), 552–564.
https://doi.org/10.21831/cp.v38i3.23154
Nugroho, A. S., Sumardjoko, B., Desstya, A., Minsih, & Choiriyah. (2023). Strengthening the Character of
Caring for the Environment in Elementary Schools through Ecoprint Artwork. International Journal of
Elementary Education, 7(3), 394–402. https://doi.org/10.23887/ijee.v7i3.56472
Siregar, K., Hafsah, H., & Jaya, F. (2021). Implementation of using used materials and natural materials as
learning media in improving cognitive development. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 4(3), 629–645.
https://doi.org/10.31538/nzh.v4i3.1672
Hidayat , M., Rozak , ATMA, Hakam, KA, Kembara , MD, & Parhan , M. (2022). Pendidikan Karakter di
Indonesia: Bagaimana Internalisasi dan Implementasinya dalam Pembelajaran Virtual? Cakrawala Pendidikan
, 41 (1), 186–198. https://doi.org/10.21831/cp.v41i1.45920
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2025 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
