The Effect of Emotional Intelligence and Inner Child on Forgiveness in Students Who Have Good Academic Achievement (Minimum Ips 3.5)
Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Inner Child Terhadap Forgiveness pada Mahasiswa yang Memiliki Perstasi Akademik Baik (Minimal Ips 3,5)
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.8123Keywords:
emotional intelligence, forgiveness, high-achieving students, inner childAbstract
This study aims to examine the influence of emotional intelligence and inner child on forgiveness among high-achieving university students (GPA ≥ 3.5). Using a quantitative approach and multiple linear regression analysis, data were collected from 182 active Psychology students at Universitas Muhammadiyah Sidoarjo through purposive sampling. The instruments used included forgiveness, emotional intelligence, and inner child scales. The results showed that emotional intelligence and inner child simultaneously had a significant effect on forgiveness (R² = 0.925; p < 0.001). However, partially, only emotional intelligence had a significant effect (p < 0.001), while inner child did not (p = 0.921). These findings highlight the importance of emotional intelligence in enhancing forgiveness among high-achieving students.
Downloads
References
Anggraini, D. J., & Rahardjo, W. (2022). Pengaruh kecerdasan emosi dan konsep diri terhadap prestasi akademik pada mahasiswa berprestasi. Mediakom: Jurnal Ilmu Komunikasi, 6(2), 186–193. https://doi.org/10.35760/mkm.2022.v6i2.7005
A’yun, Q. (2018). Hubungan kualitas persahabatan dengan forgiveness pada mahasiswa fakultas psikologi di Universitas Medan Area [Skripsi, Universitas Islam Negeri Salatiga].
Alhad, M. A., Herani, I., Nisa, Z., Silvia, E., & Nugroho, M. C. A. (2021). Forgiveness dan personality trait pada mahasiswa. Jurnal Talenta Psikologi, 16(2), 45. http://jurnal.usahidsolo.ac.id/index.php/JTL/article/view/762
Aurora, N. P., Fariska, D. E., & Azizah, R. N. (2024). Pengaruh antara religiusitas dan empati terhadap forgiveness pada mahasiswa Universitas Islam 45 Bekasi. Jurnal Budi Pekerti, 1(1). https://journal.aripafi.or.id/index.php/jbpai/article/view/79
Hafnidar, H., Junita, N., & Zahara, C. I. (2021). Pemaafan (forgiveness) dan resiliensi pada pelajar yang mengalami social media fatigue di masa pandemi Covid-19. Journal of Psychological Perspective, 3(1), 47–51. https://doi.org/10.47679/jopp.311412021
Iasya, A. F. (2024). Hubungan antara kualitas persahabatan dan agreeableness dengan forgiveness pada mahasiswa. Jurnal Psikologi, 11(1), 15–32.
Khasanah, D., & Prasetyo, D. D. (2023). Manajemen kesiswaan dalam upaya meningkatkan prestasi akademik dan nonakademik peserta didik. Al-Fahim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 155–172. https://doi.org/10.54396/alfahim.v5i1.484
Larasati, D. A., & Fathiyah, K. N. (2023). Hubungan pemaafan diri (self-forgiveness) dengan kepuasan hidup pada mahasiswa tahun pertama. Acta Psychologica, 4(2), 88–95. https://doi.org/10.21831/ap.v4i2.57326
Lusiawati, L. (2013). Kecerdasan emosi dan penyesuaian diri pada remaja awal di panti asuhan Uswatun Hasanah Samarinda. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 1(2), 291–305. https://doi.org/10.30872/psikoborneo.v1i2.3289
Masduqi, H. I., & Istikomah. (2023). Tingkat religiusitas dan kemampuan memaafkan pada mahasiswa. Jurnal Cendekia, 15(1), 1–13.
Nauli, E. (2013). Hubungan antara prestasi belajar dengan kecerdasan emosional. Jurnal Ilmiah Didaktika, 13(2), 384–399. https://doi.org/10.22373/jid.v13i2.485
Nurhikma, N. L., Musawwir, M., & Aditya, A. M. (2023). Pengaruh forgiveness terhadap happiness pada remaja dengan keluarga broken home di kota Makassar. Jurnal Psikologi Karakter, 3(2), 367–374. https://doi.org/10.56326/jpk.v3i2.2333
Putri, N. A. (2020). Skala kecerdasan emosi berdasarkan dimensi Law, Song, dan Wang. Unpublished undergraduate thesis]. Universitas Muhammadiyah Malang.
Putri, S. E., Zubair, A. G. H., & Minarni, M. (2024). Empati sebagai prediktor terhadap forgiveness pada mahasiswa di Kota Makassar. Jurnal Psikologi Karakter, 4(1), 11–17. https://doi.org/10.56326/jpk.v4i1.2489
Ramadhan, M., & Fitriani, S. (2022). Inner child dan pengaruhnya terhadap kesejahteraan emosional dewasa muda. Psikodimensia: Jurnal Ilmiah Psikologi, 21(3), 233–241.
Rizkyani, V. I., Aisya, P., Nabillah, S., Akhnaf, A. F., & Nashori, F. (2024). Pemaafan pada mahasiswa Bangka Belitung dan Jawa Tengah ditinjau dari kecerdasan emosi dan asal daerah. Jurnal Psikologi Islam, 15(1), 1–15.
Sabrina, R. (2021). Tingkat forgiveness mahasiswa ditinjau dari regulasi emosi dan dukungan sosial. Jurnal Psikologi Empati, 10(2), 113–122.
Salimah, S. Q., & Mursalin, H. (2023). Pengaruh inner child terhadap kepribadian mahasiswi di STIBA Arraayah Sukabumi. Mauriduna: Journal of Islamic Studies, 4(2), 183–191. https://doi.org/10.37274/mauriduna.v4i2.839
Sarnoto, A. Z. (2014). Kecerdasan emosional dan prestasi belajar. Profesi, 3(4), 61–70.
Sunarsi, D. (2018). Pengaruh disiplin, motivasi, dan kompetensi terhadap prestasi belajar mahasiswa Universitas Pamulang. Jurnal Mandiri, 1(2), 207–226. https://doi.org/10.33753/mandiri.v1i2.19
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2025 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
