The Relationship between Emotion Regulation and Peer Conformity with Aggressive Behavior in Senior High School Students
Hubungan antara Regulasi Emosi dan Konformitas Teman Sebaya dengan Perilaku Agresif pada Siswa Sekolah Menengah Atas
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.7900Keywords:
Aggressive behavior, Emotion regulation, Peer conformity, Students, AdolescentsAbstract
Aggressive behavior is an ambition to hurt others by expressing negative feelings. This study aims to determine whether there is a relationship between emotion regulation and peer conformity with aggressive behavior among students at SMK Krian 2 Sidoarjo. This research uses a correlational quantitative approach, involving 233 eleventh-grade students as the sample. Then the data analysis was conducted using the JASP version 19.3 for Windows application. Based on the research findings, emotion regulation has been proven to have a quite strong relationship with students' aggressive behavior. Moreover, peer conformity in this study also proved to have a fairly strong relationship with aggressive behavior in students. This research applies a phased approach by interviewing guidance counselors. In addition, the initial distribution of the questionnaire was conducted to determine the classes with a high level of aggressive behavior.
Downloads
References
T. T. Raviyoga and A. Marheni, “Hubungan kematangan emosi dan konformitas teman sebaya terhadap agresivitas remaja di SMAN 3 Denpasar,” 2019. doi: https://doi.org/10.24843/JPU.2019.v06.i01.p05.
A. F. Putri, “Konsep Perilaku Agresif Siswa,” SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling, vol. 4, no. 1, p. 28, 2019, doi: 10.23916/08416011.
A. Akbar, “Aksi Tawuran Siswa STM dan SMK Kendari, Berawal dari Tiktok hingga Turun ke Jalan,” 2023, [Online]. Available: https://www.liputan6.com/regional/read/5355167/aksi-tawuran-siswa-stm-dan-smk-kendari-berawal-dari-tiktok-hingga-turun-ke-jalan
D. Natalia Sabintoe and C. Hari Soetjiningsih, “Hubungan Antara Kematangan Emosi Dengan Perilaku Agresif Pada Siswa Smk,” 2020. doi: https://doi.org/10.24114/konseling.v17i2.22073.
T. A. Sulistianingsih, R. Amanda, P. Rini, S. Saragih, and F. Psikologi, “Perilaku agresivitas pada remaja: Menguji peranan kematangan emosi dan kohesivitas,” INNER: Journal of Psychological Research, vol. 2, no. 4, pp. 782–794, 2023.
M. Husen, A. Bakar Program Studi Bimbingan Konseling, and F. Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, “Analisis Faktor Penyebab Perilaku Agresif Pada Siswa,” Jurnal Ilmiah Mahasiswa Bimbingan dan Konseling, vol. 4, no. 1, pp. 77–82, 2019.
S. Putryani et al., “Perilaku Agresif Siswa Dilihat dari Regulasi Emosi,” vol. 19, no. 2, pp. 28–33, 2019, doi: https://doi.org/10.47007/jpsi.v19i2.138.
Z. N. Yuhbaba, M. Elyas, A. Budiman, W. Sholihah, and E. Suswati, “Perilaku Agresif pada Remaja di Lingkungan Sekolah Menengah Atas Wilayah Urban dan Rural Kabupaten Jember,” 2023. doi: 10.54832/phj.v4i2.335.
Y. Imran and N. Kur’ani, “Pengaruh konseling kelompok dengan media kartu terhadap pencegahan perilaku agresi di sekolah,” Jurnal Konseling dan Pendidikan, vol. 10, no. 2, p. 372, 2022, doi: 10.29210/171800.
S. Permatasari, N. Z. Situmorang, and T. Safaria, “Hubungan Regulasi Emosi dan Konformitas Teman Sebaya dengan Perilaku Agresi di Pontianak,” Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, vol. 3, no. 6, pp. 5150–5160, 2021, doi: 10.31004/edukatif.v3i6.1422.
B. N. Baiduri and E. Widyorini, “Regulasi Emosi Sebagai Mediator Antara Insecure Attachment Dan Perilaku Agresif Pada Remaja,” Jurnal Psikologi, vol. 19, no. 1, p. 57, 2023, doi: 10.24014/jp.v19i1.20065.
M. K. S. J. Kahar, N. Z. Situmorang, and S. Urbayatun, “Hubungan antara Regulasi Emosi dengan Perilaku Agresif pada Siswa SMA di Yogyakarta,” Psyche 165 Journal, vol. 15, no. 1, pp. 7–12, 2022, doi: 10.35134/jpsy165.v15i1.143.
F. S. Amira and E. Mastuti, “Hubungan antara Parent Attachment dengan Regulasi Emosi pada Remaja,” Buletin Penelitian Psikologi dan Kesehatan Mental (BRPKM), vol. 1, no. 1, pp. 837–843, 2021, doi: https://doi.org/10.20473/brpkm.v1i1.27037.
P. Isnaeni, “Konformitas Terhadap Perilaku Agresif Pada Remaja,” Jurnal Imiah Psikologi, vol. 9, no. 1, pp. 121–128, 2021, doi: 10.30872/psikoborneo.
S. S. Rodlyani and D. Ardiyanti, “Career Decison Making Self Efficacy (CDMSE) Kepada Siswa Sma Ditinjau dari Harga Diri dan Konformitas Teman Sebaya,” Psycho Idea, vol. 20, no. 1, p. 50, 2022, doi: 10.30595/psychoidea.v20i1.10328.
R. Amalia, “Hubungan Konformitas dengan Motivasi Belajar (Studianalisis Santri Puteri di Pondok Pesantren Nurul Islam Karang Cempaka Bluto Sumenep),” Al Iman: Jurnal Keislaman dan Kemasyarakatan, vol. 4, no. 1, pp. 154–174, 2020.
A. Saras Priwidianti and R. Arjanggi, “Konformitas Teman Sebaya dengan Perilaku Agresif pada Siswa SMK Negeri 10 Semarang,” 2019. doi: http://dx.doi.org/10.30659/psisula.v1i0.7718.
R. Zulfikar et al., Metode Penelitian Kuantitatif Teori, Metode dan Praktik. Bandung: Widina Media Utama, 2024.
I. Machali, Metode Penelitian Kuantitatif Panduan Praktis Merencanakan, Melakukan dan Analisis dalam Penelitian Kuantitatif. Yogyakarta: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2021.
L. O. Manalu, “Hubungan School Well-Being dan Agresivitas Siswa Smk Negeri 2 Pekanbaru,” 2022, [Online]. Available: https://repository.uin-suska.ac.id/58475/
S. Mariyanti, Hubungan Antara Regulasi Emosi Dengan Reliensi Akademik Pada Siswa SMK Abdurrab Pekanbaru. 2024. [Online]. Available: https://repository.uin-suska.ac.id/83318/
A. F. Dwiputra, “Hubungan Antara Konformitas Teman Sebaya Dengan Perilaku Bullying Pada Siswa Kelas XI Sma Negeri 14 Kota Pekanbaru,” 2022, [Online]. Available: https://repository.uin-suska.ac.id/58475/
A. Suciani, D. Ruhiat, and S. D. Rahayu Septiani, “Komparasi hasil analisis beda rata-rata menggunakan metode statistik parametrik dan nonparametrik,” Jurnal Riset Matematika dan Sains Terapan, vol. 2, no. 2, pp. 76–91, 2022.
R. Akbar, U. S. Sukmawati, and K. Katsirin, “Analisis Data Penelitian Kuantitatif,” Jurnal Pelita Nusantara, vol. 1, no. 3, pp. 430–448, 2024, doi: 10.59996/jurnalpelitanusantara.v1i3.350.
M. A. Goss-Sampson, Statistical Analysis In JASP: A Guide For Students, 6th ed. University of Greenwich, 2024.
L. Maysaroh, D. S. Sukiatni, and R. Kusumandari, “Kecenderungan Berperilaku Agresi dilihat dari Kepercayaan Diri dan Regulasi Emosi,” INNER: Journal of Psychological Research, vol. 2, no. 4, pp. 633–645, 2023.
Yoven, R. A. Mayalianti, A. Chairunnisa, and I. Rochma, “Literature Review: Efektivitas Anger Management Dalam Mengontrol Perilaku,” Jurnal Ilmiah Zona Psikologi, vol. 6, no. 3, pp. 22–33, 2024, doi: https://doi.org/10.37776/jizp.v6i3.1449.
W. S. Samudra, P. Emiliana, I. Anugraheni, and S. Rahardjo, “Pengaruh Terapi Regulasi Emosi Terhadap Perilaku Agresif Pada Remaja Putra,” Java Health Journal, vol. 9, no. 1, pp. 1–17, 2022, doi: https://doi.org/10.1210/jhj.v9i1.451.
S. T. A. Supratman and D. Ekawati, “Hubungan Antara Regulasi Emosi Dan Konformitas Teman Sebaya Dengan Agresivitas Pada Siswa Kelas XI Di SMK X,” PSISULA : Prosiding Berkala Psikologi, vol. 6, pp. 380–389, 2024.
S. Pratiwi, Nur Eka & Murdiana, “Hubungan Konformitas Teman Sebaya Dengan Perilaku Agresif Pada Siswa SMS X Sungguminasa,” vol. 3, no. 2, pp. 396–403, 2024, doi: https://doi.org/10.56799/peshum.v3i2.3092.
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2025 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
