Analysis of SPMI Implementation at SMPS Muhammadiyah Plus Bengkalis and its Impact on Teachers' Professional Competence
Analisis Implementasi SPMI di SMPS Muhammadiyah Plus Bengkalis dan Dampaknya Terhadap Kompetensi Profesional Guru
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.7413Keywords:
SPMI, teachers' professional competence, education quality, pedagogical supervision, continuous quality improvementAbstract
This study analyses the implementation of the Internal Quality Assurance System (SPMI) at SMPS Muhammadiyah Plus Bengkalis and its impact on teachers' professional competence. The research focuses on five key steps in SPMI: setting quality standards, implementation, evaluation, control, and quality improvement. Using a qualitative descriptive approach, data were collected through in-depth interviews, participatory observation, and document analysis, with thematic analysis and triangulation ensuring validity. Findings indicate that SPMI positively impacts lesson planning, classroom management, and technology-based learning media. However, challenges remain, including limited pedagogical supervision, inadequate facilities, and resistance to quality policy changes. To enhance implementation, continuous training, effective academic supervision, learning community development, and technology-based evaluation are needed. Optimising SPMI ensures a sustainable quality culture. Thus, this study recommends a more participatory, innovative, and data-driven approach to maximise its impact on education quality and teachers' professional competence.
Downloads
References
T. Sulastri, Jaja, and Heri, “Implementasi Sistem Penjaminan Mutu Internal Dalam Meningkatkan Mutu Layanan Pendidikan (Penelitian di Sekolah Model SPMI SD Darul Hikam 2 Kabupaten Bandung dan SDN 200 Leuwipanjang Kota Bandung),” Al-Hasanah Islam. Relig. Educ. J., vol. 5, no. 2, pp. 53–60, 2020.
A. A. Samudra and I. M. Sumada, “Sistem Penjaminan Mutu Internal,” Perspektif, vol. 1, no. 1, pp. 11–21, 2021, doi: 10.53947/perspekt.v1i1.54.
F. MIPA, “Manual Mutu FMIPA,” pp. 14–15, 2019.
H. S. Ayu Fiska Nurryna, Indah Widiastusi, “Implementasi Sistem Penjaminan Mutu Internal pada Sekolah Menengah Kejuruan,” vol. 7, no. 3, pp. 1–23, 2022.
A. L. N. Zahrok, “Implementasi sistem penjaminan mutu internal di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK),” J. Akuntabilitas Manaj. Pendidik., vol. 8, no. 2, pp. 196–204, 2020, doi: 10.21831/jamp.v8i2.31288.
Tama Erlanda Putri, Parisyi Algusyairi, and Salfen Hasri, “Peningkatan Kinerja Guru Melalui Implementasi Self-Assessment: Sebuah Analisis Terhadap Dampaknya pada Mutu Pendidikan,” Didakt. J. Kependidikan, vol. 12, no. 4, pp. 911–920, 2023, [Online]. Available: https://jurnaldidaktika.org
Syakdia Apria Ningsih, “Pentingnya Profesionalisme Guru dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan,” J. Pendidik. Dan Ilmu Sos., vol. 2, no. 3, pp. 288–293, 2024, doi: 10.54066/jupendis.v2i3.2056.
J. W. Sitopu, D. H. Pitra, M. Muhammadiah, and A. S. Nurmiati, “Peningkatan Kualitas Guru : Pelatihan dan Pengembangan Profesional dalam Pendidikan,” Communnity Dev. J., vol. 4, no. 6, p. 13441, 2023.
D. A. Istikomah, Romadlon, A. Bagus, and H. Kurniawan, “Implementasi Sistem Penjaminan Mutu Internal di Sekolah Dasar,” Procedia Soc. Sci. Humanit., vol. 3, no. c, pp. 678–685, 2022.
N. Labakkang and A. K. Allo, “Implementasi Sistem Penjaminan Mutu Internal di SMP Negeri 1 Labakkang,” no. September, pp. 2541–2555, 2024.
H. Fitria and A. Martha, “Kompetensi Profesional Guru dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan,” vol. 1, no. 3, pp. 258–264, 2020.
A. Mahrus, “Evaluasi Implementasi Sistem Penjamin Mutu Internal Di Mts Tarbiyatut Tholabah,” vol. 5, no. 1, pp. 193–203, 2024.
A. M. Y. A. Rendra, S. Fauzie, T. W. Kisworo, L. Indri, and Z. Rosa, “Analisis Pengaruh Kompetensi Profesional Dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Guru Sekolah Swasta Di Jakarta,” Manag. Stud. Entrep. J., vol. 4, no. 1, pp. 564–570, 2023.
A. W. Nurdyansyah, Menejemen Sekolah Berbasis ICT, vol. 11, no. 1. 2019. [Online]. Available: http://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017-Eng-8ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.regsciurbeco.2008.06.005%0Ahttps://www.researchgate.net/publication/305320484_SISTEM_PEMBETUNGAN_TERPUSAT_STRATEGI_MELESTARI
G. A. Prasetya, M. S. Imanika, and A. W. Mubarok, “Peluncuran Program Penjaminan Mutu Pendidikan di SMK Bakti Karya Parigi,” vol. 1, no. 1, pp. 162–171, 2024.
Y. G. Mia and S. Sulastri, “Analisis Kompetensi Profesional Guru,” J. Pract. Learn. Educ. Dev., vol. 3, no. 1, pp. 49–55, 2023, doi: 10.58737/jpled.v3i1.93.
S. Bakti and S. Lubis, “Pengendalian dan Peningkatan Mutu Pendidikan Perguruan Tinggi : Konsep dan Aplikasi Pendahuluan,” vol. 13, no. 3, pp. 3261–3270, 2024.
L. Handayani, J. Juwita, A. Afriansyah, and S. Sariakin, “Peningkatan Mutu Pendidikan Melalui Implementasi Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan di SMP Negeri 5 Meureubo Aceh Barat,” Ranah Res. J. Multidiscip. Res. Dev., vol. 6, no. 5, pp. 2135–2144, 2024, doi: 10.38035/rrj.v6i5.1066.
cucu A. Ilham Farid, “Sistem Penjaminan Mutu Jenjang Pendidikan Anak Usia Dini (Paud),” Innov. J. Soc. Sci. Res., vol. 4, no. 1, pp. 4852–4851, 2024.
N. Gustini and Y. Mauly, “Implementasi Sistem Penjaminan Mutu Internal Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Dasar,” J. Isema Islam. Educ. Manag., vol. 4, no. 2, pp. 229–244, 2019, doi: 10.15575/isema.v4i2.5695.
I. Yasin, “Guru Profesional , Mutu Pendidikan dan Tantangan Pembelajaran,” vol. 3, pp. 61–66, 2022.
Nuryani, “Peningkatan Kinerja Guru Dalam Pelaksanaan SPMI (Sistem Penjaminan Mutu Internal) Melalui Supervisi Akademik Di Sekolah Binaan Tahun Pelajaran 2019/2020,” vol. 08, no. 3, pp. 110–125, 2021.
S. R. Hanim, Faridah, Nurdyansyah, “Pengaruh Kompetensi Pedagogik dan Motivasi Kerja terhadap Kinerja Pendidik di SMP Muhammadiyah 4 Gempol,” vol. 6, pp. 1–6, 2020.
Amrizal, Sukatin, Z. Afiyah, S. Hikmah, and J. Fitri, “Strategi Kepala Madrasah Dalam Melaksanakan Sistem Penjaminan Mutu Internal Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Batang Hari,” Educ. Leadersh. J. Manaj. Pendidik., vol. 3, no. 2, pp. 174–186, 2024, doi: 10.24252/edu.v3i2.44077.
G. A. Atmaja, “Implementasi Program Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) di SMK Negeri 1 Pandak Implementation of the Internal Quality Assurance System (SPMI) Program in SMK Negeri 1 Pandak,” J. Spektrum Anal. Kebijak. Pendidik., vol. 11, no. 2, pp. 15–26, 2022.
A. Alfansyur and Mariyani, “Seni Mengelola Data : Penerapan Triangulasi Teknik , Sumber Dan Waktu pada Penelitian Pendidikan Sosial,” Historis, vol. 5, no. 2, pp. 146–150, 2020.
F. N. Faustina and E. F. Fahyuni, “Implementasi Metode Talking Stick Berbantuan Kertas Origami Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa,” vol. 6, no. 2, pp. 539–550, 2024, [Online]. Available: http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/pairf
N. Moch. bahak Udin By Arifin, Buku Ajar: Metodologi Penelitian Pendidikan. 2015.
L. Widiastuti, I. W. Lasmawan, and I. W. Kertih, “Implementasi Media Pembelajaran Berbasis Teknologi dalam Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar,” vol. 13, no. 001, pp. 563–572, 2024.
R. Rahma, E. Gresinta, S. Suhendra, and A. Risdiana, “Implementasi Implementasi Sistem Manajemen Mutu ISO 21001: 2018 sebagai Strategi Pendidikan di Era Digital,” J. Ind. Eng. Manag. Res., vol. 5, no. 3, pp. 16–22, 2024, [Online]. Available: http://www.jiemar.org/
W. Werong, “Evaluasi Program Supervisi Akademik Kepala Sekolah Untuk Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru di SMP YPPK Bonaventura Sentani,” vol. 13, no. 3, pp. 4225–4236, 2024.
I. Dalilah, “Strategi Pendampingan Berkelanjutan sebagai Alternatif Peningkatan Kompetensi Guru dalam Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis IT,” JPDI (Jurnal Pendidik. Dasar Indones., vol. 4, no. 2, p. 59, 2019, doi: 10.26737/jpdi.v4i2.1690.
Helmi, “Peningkatan Mutu Pendidikan Di Era Digital,” DIROSAT J. Educ. Soc. Sci. Humanit., vol. 1, no. 2, pp. 33–40, 2023, doi: 10.58355/dirosat.v1i2.8.
F. Ayu, N. Rabani, A. A. Amalia, and C. A. Ratnasari, “Sistem Penjaminan Mutu Internal di SMP / MTs : Kajian Literatur Tentang Konsep dan Implementasi,” no. 4, 2024.
D. P. Octaviani, A. Sopian, D. S. Pratama, U. P. Indonesia, K. Bandung, and J. Barat, “Peran Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Di Lingkungan Perguruan Tinggi,” vol. 2, no. 10, 2024.
D. Irnawati, T. Haryati, E. Wuryandini, M. Sekolah, and R. Akademik, “Implementasi SPMI dalam Meningkatkan Mutu Sekolah di MAN 2 Rembang,” vol. 5, no. 1, pp. 449–457, 2025.
I. Gatot Krisdiyanto, “Manajemen Supervisi Akademik Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kualitas Kinerja Pendidik Dan Tenaga Kependidikan di SMP Muhammadiyah 2 Taman,” J. Multidisipliner Kapalamada, vol. 2, no. 02, pp. 125–131, 2019, doi: 10.62668/kapalamada.v2i02.431.
L. Siswati, “Implementasi Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) pada Sekolah Model SD Negeri Bhayangkara Yogyakarta,” 2022.
I. R. H. Edwin Tinda Kusuma, “Perencanaan Sumber Daya Manusia,” pp. 338–349, 2023.
U. H. Khotimah, A. Juanda, and D. N. Rosidin, “Implementasi Manajemen Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan di MAN 2 Cirebon,” Indones. J. Teach. Learn., vol. 2, no. 2, pp. 285–295, 2023.
I. Maharani, Rizna Rindaningsih and Hidayatulloh, “Pengaruh Budaya Organisasi Dan Kompensasi Terhadap Kinerja Guru,” pp. 311–319, 2023.
R. K. Meirani, A. Y. Sobri, and S. Sunarni, “Analisis Permasalahan Pelaksanaan Sistem Penjaminan Mutu Internal (Studi Kasus di SMK Cor Jesu Malang),” Kelola J. Manaj. Pendidik., vol. 9, no. 2, pp. 203–211, 2022, doi: 10.24246/j.jk.2022.v9.i2.p203-211.
Asriadi, “Pelaksanaan Sistem Penjaminan Mutu Internal Dalam Peningkatan Mutu Satuan Pendidikan di SMP Negeri 3 Watansoppeng,” J. Econ. Perspect., vol. 2, no. 1, pp. 1–4, 2022, [Online]. Available: http://www.ifpri.org/themes/gssp/gssp.htm%0Ahttp://files/171/Cardon - 2008 - Coaching d’équipe.pdf%0Ahttp://journal.um-surabaya.ac.id/index.php/JKM/article/view/2203%0Ahttp://mpoc.org.my/malaysian-palm-oil-industry/%0Ahttps://doi.org/10.1080/23322039.2017
T. Agusnila, “Sistem Penjaminan Mutu Internal di SMA Negeri 1 Kemangkon Purbalingga,” Perspektif, vol. 1, no. 1, pp. 11–21, 2021, doi: 10.53947/perspekt.v1i1.54.
R. Yohana Sari, H. Variani, and S. Marsidin, “Academy of Social Science and Global Citizenship Journal Implementasi model pembelajaran kolaboratif dalam supervisi endidikan untuk mendorong pertumbuhan profesional Guru,” AoSSaGCJ, vol. 3, no. 2, pp. 79–89, 2023.
E. Juliyati et al., “Implementasi Supervisi Akademik Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru di SMP N 9 Sarolangun,” 2023.
I. Budi Haryanto, Manajemen Mutu Pendidikan Islam. 2020.
D. A. H. Cemerlang and Nurdyansyah, “Efektivitas Penggunaan Media Puzzle Berbasis Make A Matchuntuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Logis,” vol. 09, no. 1, 2024.
E. F. Fahyuni, Menjadi Guru Yang Well Being Di Masa Pandemi Covid-19. 2021. doi: 10.21070/2021/978-623-6292-09-9.
M. Muflikha and B. Haryanto, “Strategi Manajemen Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kualitas Kinerja Pendidik dan Tenaga Kependidikan,” Palapa, vol. 7, no. 2, pp. 309–323, 2019, doi: 10.36088/palapa.v7i2.376.
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2025 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
