Analysis of TPACK-Based Arabic Language Learning Media at SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo
Analisis Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis TPACK di SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.7320Keywords:
technology, learning media, TPACKAbstract
This research is to determine the readiness of teachers in integrating TPACK-based technology media, the use of technology media to explore Arabic learning materials, and learning media designed or developed by teachers. The researcher uses a qualitative method with a descriptive approach. Data was obtained through interviews, as well as photo documentation. The result of the research is that teachers are required to adapt to technological media. The application of the right learning media can increase student enthusiasm, trigger healthy competition, and improve student understanding. Considerations in choosing technology media are simple and easy so that teachers and students can use them. Some of the media designed or developed by teachers include Canva, Socrative, Comika. Teachers need to monitor technological developments and continue to learn, as well as be close to students so that they are more up to date and can integrate it into learning.
Downloads
References
C. Kustandi, M. Farhan, A. Zianadezdha, A. K. Fitri, and N. A. L, “Pemanfaatan Media Visual Dalam Tercapainya Tujuan Pembelajaran,” Akademika, vol. 10, no. 02, pp. 291–299, 2021, doi: 10.34005/akademika.v10i02.1402.
E. Widianto, “Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi,” J. Educ. Teach., vol. 2, no. 2, p. 213, 2021, doi: 10.24014/jete.v2i2.11707.
F. R. Rahim, D. S. Suherman, and M. Murtiani, “Analisis Kompetensi Guru dalam Mempersiapkan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Era Revolusi Industri 4.0,” J. Eksakta Pendidik., vol. 3, no. 2, p. 133, 2019, doi: 10.24036/jep/vol3-iss2/367.
B. Budiyono, “Inovasi Pemanfaatan Teknologi Sebagai Media Pembelajaran di Era Revolusi 4.0,” J. Kependidikan J. Has. Penelit. dan Kaji. Kepustakaan di Bid. Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran, vol. 6, no. 2, p. 300, 2020, doi: 10.33394/jk.v6i2.2475.
fiinak khusru Husain, “istikhdam tiknulujia altaelim fi almadaris alasasiat min wijhat nazar almuealimin fi muhafazat arbil, aqalim kurdistan - aleiraq ealaa wifq baed almutaghayirat,” IRAQI Acad. Sci. Journals, vol. 33, no. 01A, pp. 273–302, 2021, [Online]. Available: https://www.iasj.net/iasj/article/230635
N. Izzah, I. S. Wardani, and D. Prastyo, “Manfaat dan Urgensi Pemecahan Masalah dalam Proses Pembelajaran Berbantuan Media Thinglink terhadap Capaian Hasil Belajar Siswa,” Snhrp, no. April, pp. 670–676, 2022, [Online]. Available: https://snhrp.unipasby.ac.id/prosiding/index.php/snhrp/article/view/375
R. O. K. Al-Maaytah, “aitijahat muealimi alhasib alali nahw aistikhdam ’adawat tiknulujia altaelim wamueawiqat tatbiqiha fi madaris muhafazat alkarak,” Arab J. Qual. Assur. High. Educ., vol. 16, no. 56, pp. 37–48, 2023.
Y. Yunus and M. Fransisca, “Analisis kebutuhan media pembelajaran berbasis android pada mata pelajaran kewirausahaan,” J. Inov. Teknol. Pendidik., vol. 7, no. 2, pp. 118–127, 2020, doi: 10.21831/jitp.v7i1.32424.
A. Amelia, E. Nurfalah, and D. Mulhayatiah, “PENINGKATAN TPACK GURU FISIKA MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN,” vol. 2, no. November 2020, pp. 69–76, 2021.
F. Fitriansyah, “Analisis Isi Buku Teks Teknologi Media Pembelajaran Sebagai Sumber Belajar Mahasiswa,” Cakrawala - J. Hum., vol. 19, no. 2, pp. 207–212, 2019, doi: 10.31294/jc.v19i2.6250.
F. Firmadani, “Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Sebagai Inovasi Pembelajaran Era Revolusi Industri 4.0,” Pros. Konf. Pendidik. Nas., vol. 2, no. 1, pp. 93–97, 2020, [Online]. Available: http://ejurnal.mercubuana-yogya.ac.id/index.php/Prosiding_KoPeN/article/view/1084/660
U. M. Renni Hasibuan, Ira Safira Haerullah, “TPACK dalam Pembelajaran Bahasa Arab (Studi Implementasi dan Efektivitas),” Islam. Manuscr. Linguist. Humanit. UPT Pengemb. Bhs. UIN Imam Bonjol Padang, vol. V, no. 1, pp. 23–34, 2023, [Online]. Available: https://ejournal.uinib.ac.id/jurnal/index.php/imlah
H. Hariati, M. I. M. Ilyas, and Mohammad Siddik, “Analisis Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi Covid-19 Pada Kemampuan Technological Pedagogical And Content Knowledge (TPACK) Guru Sekolah Dasar,” J. Instr. Dev. Res., vol. 2, no. 1, pp. 32–47, 2022, doi: 10.53621/jider.v2i1.119.
I. Ajizah and M. N. Huda, “Tpack Sebagai Bekal Guru Pai Di Era Revolusi Industri 4.0,” Ta’allum J. Pendidik. Islam, vol. 8, no. 2, pp. 333–352, 2020, doi: 10.21274/taalum.2020.8.2.333-352.
R. Haniefa and M. Samsudin, “Penerapan Technological Pedagogical and Content Knowledge (TPACK) dalam Pengajaran Keterampilan Berbahasa Arab,” Ta’limi | J. Arab. Educ. Arab. Stud., vol. 2, no. 1, pp. 61–72, 2023, doi: 10.53038/tlmi.v2i1.62.
S. Handayani and Syafi’i, “Pemanfaatan Video Animasi Youtube Untuk Meningkatkan Pengembangan Maharah Istima’ Bahasa Arab,” Tatsqifiy J. Pendidik. Bhs. Arab, vol. 3, no. 2, pp. 104–115, 2022, doi: 10.30997/tjpba.v3i2.6138.
D. Umi Hanifah, I. Makruf, and U. Raden Mas Said Surakarta, “Using Audio Visual Media as a Means to Make It Easier for Students to Understand Arabic Learning Material/ Penggunaan Media Audio Visual Sebagai Sarana Untuk Memudahkan Siswa Dalam Memahami Materi Pembelajaran Bahasa Arab,” ATHLA J. Arab. Teaching, Linguist. Lit., vol. 4, no. 2, pp. 139–152, 2023, [Online]. Available: https://ejournal.uinsaid.ac.id/index.php/athla/article/view/7646%0Ahttps://ejournal.uinsaid.ac.id
M. Muthmainnah and A. Annas, “Pemanfaatan ‘Vlog’ Sebagai Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Maharah Kalam bagi Mahasiswa IAIN Kudus,” Arabia, vol. 12, no. 2, p. 123, 2020, doi: 10.21043/arabia.v12i2.8073.
N. Rahmadani, B. Syamsuddin, and A. Rahman, “Keefektifan Penggunaan Media Microsoft Power Point Dalam Pembelajaran Kosakata (Mufradat) Bahasa Arab Kelas X Sma Negeri 5 Barru,” Dr. Diss. Univ. Negeri Makassar, pp. 1–11, 2019.
M. Sholikhah and K. Hikmah, “Penerapan Google Classroom dalam Pembelajaran Maharah Qiroah di masa Covid 19 Siswa Kelas 8 di Sekolah Menengah Pertama Islam,” Adab. J. Pendidik. Islam, vol. 5, pp. 1–10, 2023.
S. Haryati, I. Yuliasri, J. Nurkamto, and S. W. Fitriati, “Perancangan Media Pengajaran Digital Berbasis TPACK : Digitalisasi Media Pembelajaran dalam Habitus Baru Pendidikan Pasca Pendemi Covid-19,” pp. 1023–1029.
M. Hasan, Milawati, Darodjat, H. Khairani, and T. Tahrim, Media Pembelajaran. 2021.
Rejeki, M. F. Adnan, and P. S. Siregar, “Pemanfaatan Media Pembelajaran pada Pembelajaran Tematik Terpadu di Sekolah Dasar,” J. Basicedu, vol. 4, no. 2, pp. 337–343, 2020.
H. ’Aud H. Muhammad, “Fāʿilīyat istiẖdām at-taʿlīm an-naqqāl fī tadrīs qism ʿilm an-nafs al-iršād li-tanwiyyat al-kafāʾah adz-dzātiyyah al-mudrakah ladā ṭullāb šuʿbat ʿilm an-nafs bikulliyyat at-tarbiyyah - jāmiʿat Asyūṭ.,” Majallah ali’miyyah likulliyyah attarbiyah, vol. 39, no. 2, pp. 192–231, 2023.
A. F. M. ’Auwid, “Aṯar iẖtilāf minṭāʿ arḍ al-muẖtawā bi-manṣat al-ḥāʾiṭ ar-raqāmī (Padlet) fī tanmiyyat al-mahārāt ar-raqāmiyyah ladā muʿallimī al-marḥalat ath-thāniyah bi-dawlat al-Kuwait.,” Albuhuth wannasr al’ilmiy, vol. 39, no. 10, pp. 439–466, 2023.
Y. Soepriyanto, M. B. A. Najib, and M. Soleh, “Belajar Mewarnai Gambar Pada Interactive Whiteboard,” Semin. Nas. Pendidik. - Fak. Ilmu Pendidik. Univ. Negeri Malang, no. 2017, pp. 495–500, 2017.
R. E. Maslihah, “Istikhdām wasāʾil al-iʿlām as-samʿiyyah al-baṣariyyah al-kartūniyyah fī taʿlīm at-tarjamah al-fawriyyah bi-al-lughah al-ʿArabiyyah,” Pros. Konf. Nas. Bhs. Arab VII, pp. 1184–1205, 2021.
M. Ramli, Media Teknlogi Pembelajaran. 2012.
E. U. Hanik, D. Puspitasari, E. Safitri, H. R. Firdaus, M. Pratiwi, and R. N. Inayah, “Integrasi Pendekatan TPACK (Technological, Pedagogical, Content Knowledge) Guru Sekolah Dasar SIKL dalam Melaksanakan Pembelajaran Era Digital,” JEID J. Educ. Integr. Dev., vol. 2, no. 1, pp. 15–27, 2022, doi: 10.55868/jeid.v2i1.97.
I. Kartika, I. Fabianza, and A. A. Sunasa, “Analisis Pengaruh Desain Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Persepsi Guru terhadap Hasil Belajar Sejarah Kebudayaan Islam Siswa Madrasah Tsanawiyah Islam Terpadu Bogor,” EduInovasi J. Basic Educ. Stud., vol. 4, no. 2, pp. 1–16, 2024, doi: 10.47467/edu.v4i2.238.
R. Hidayat, “Game-Based Learning: Academic Games sebagai Metode Penunjang Pembelajaran Kewirausahaan,” Bul. Psikol., vol. 26, no. 2, p. 71, 2018, doi: 10.22146/buletinpsikologi.30988.
M. T. Kharissidqi and V. W. Firmansyah, “Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran Yang Efektif,” Indones. J. Educ. Humanit., vol. 2, no. 4, pp. 108–113, 2022, [Online]. Available: http://ijoehm.rcipublisher.org/index.php/ijoehm/article/view/34
A. Mitri Suhara, D. Firmansyah, and I. Permana, “Learning Evaluation Through E-learning Socrative in Language Learning,” J. Educ. Expert., vol. 2, no. 2, pp. 115–122, 2019.
H. Sugiarty, A. Asdar, and A. Hamsiah, “Pemanfaatan Aplikasi Comica Dan Dampaknya Terhadap Minat Dan Keterampilan Menulis Cerita Siswa Sekolah Dasar Di Kota Makassar,” Bosowa J. Educ., vol. 4, no. 2, pp. 304–312, 2024, doi: 10.35965/bje.v4i2.4465.
S. Asing and U. Negeri, “Analisis Penggunaan Duolingo dalam Menunjang Pembelajaran,” vol. 2, no. 1, pp. 31–40, 2023.
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2025 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
