Management of Islamic Cultural History Education Coordinator Teachers in Forming Religious Character and Discipline in Modern Islamic Boarding Schools
Manajemen Guru Kordinator Pendidikan SKI Dalam Membentuk Karakter Religius dan Disiplin di Pondok Modern
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.7126Keywords:
Coordinator Management, Religious and disciplined character, POACAbstract
This study analyzes the management of Islamic Cultural History teachers in shaping students' religious character and discipline at the eLKISI Modern Islamic Boarding School. The background is the challenge of character education in Indonesia, where many youths face a decline in religious values and discipline due to juvenile delinquency. Using descriptive qualitative methods, the research applies four POAC management functions: planning, organizing, implementing, and monitoring. Planning involves preparing a Learning Implementation Plan that integrates religious values and discipline. Organizing divides tasks between teachers and coordinators for effective implementation. Learning methods like lectures, discussions, and historical value-based projects are contextually applied to instill character. Supervision through regular evaluations ensures learning success. The results show that structured management by education coordinators can enhance religious character and discipline formation, despite challenges such as differences in student understanding and time constraints.
Downloads
References
Abubakar, R. (2021). Pengantar Metodologi Penelitian. In Antasari Press (Cetakan Pe). SUKA- Press UIN Sunan Kalijaga Jl. https://idr.uin-antasari.ac.id/10670/1/Pengantar Metodologi Penelitian.pdf
Ahmad, A., Handrianto, B., & Alim, A. (2022). Pemikiran pendidikan Adian Husaini dan panduan penyusunan kurikulum beradab untuk tingkat SMP. Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 11(3), 305. https://doi.org/10.32832/tadibuna.v11i3.7550
Al-Maraghi, A. M., Sitanggal, K. A. U., Aly, H. N., & Abubakar, B. (1974). Terjemah Tafsir Al-Maragi (1993rd ed.). Toha Putra.
Al-Qattan, Manna`Khalil, & AS, M. (1992). Studi ilmu-ilmu qur`an / oleh Manna Khalil Al-Qattan ; diterjemahkan oleh Mudzakir As (Cet. 1). Bogor: Litera Antar Nusa.
Al Ghani, Y. I., Susanto, H., & Ikhwan, A. (2023). Pendidikan Agama Islam Problematika dan Tantangan. In A. Ikhwan (Ed.), Katalog Buku STAI Muhammadiyah Tulungagung (Cet 1). Sekolah Tinggi Agama Islam Muhammadiyah Tulungagung.
Azizah, L., Mujiburrohman, Praptiningsih, & Fatimah, M. (2023). Peran Guru Sejarah Kebudayaan Islam Dalam Upaya Pembentukan Karakter Terhadap SIswa. Al ’Ulum ; Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 37–49. https://doi.org/https://doi.org/10.54090/alulum.130
Choli, I. (2019). Pembentukan Karakter Melalui Pendidikan Islam. Tahdzib Al-Akhlaq: Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 35–52. https://doi.org/10.34005/tahdzib.v2i2.511
Damanhuri, & Sumaryati. (2020). Peningkatan Motivasi Belajar Mata Kuliah Sejarah Peradaban Islam Melalui Metode Pembelajaran Mind Mapping pada Prodi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) STAI Darussalam Lampung. Jurnal Azzahra, Vol.1 No.
Firdausia, S., Setiawan, I. P., & Maulidnawati, A. (2023). Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Interaktif (Explicit Instruction) Terhadap Karakter Dan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tematik Murid. ALENA : Journal of Elementary Education, 1(1), 1–14. https://doi.org/10.59638/jee.v1i1.8
Goli, N. H., & Achadi, M. W. (2023). Analisis Kurikulum Merdeka Belajar Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (Ski) Pada Kelas 10 Di Ma 1 Yogyakarta. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 3(3), 2503–3506.
Gustiansyah, K., Sholihah, N. M., & Sobri, W. (2021). Pentingnya Penyusunan RPP untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa dalam Belajar Mengajar di Kelas. Idarotuna : Journal of Administrative Science, 1(2), 81–94. https://doi.org/10.54471/idarotuna.v1i2.10
Hakim, S. (2023). Kontribusi Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Di Madrasah Tsanawiyah Terhadap Pembentukan Moral Dan Intelektual Siswa. Jurnal Pendidikan Mandala, 8(1), 171–181. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.58258/jupe.v8i1.4859
Hasan, S. H. (2012). Pendidikan Sejarah Untuk Memperkuat Pendidikan Karakter. Paramita, 22(1). https://doi.org/:10.15294/paramita.v22i1.1875
Hidayat, R., & Abdillah. (2019). Buku Ilmu Pendidikan Konsep, Teori, dan Aplikasinya (C. Wijaya & Amiruddin (eds.); Cet 1). Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia.
Istikomah, I. (2018). Integration of Schools and Madrassa into Pesantren in Indonesia. 125(Icigr 2017), 141–143.
Kaminah, L. I., Nafidz, A. H., & Arifuqin, M. A. (2024). Analisis Model Dan Langkah-Langkah Penyusunan Kalender Akademik Pada Lembaga Pendidikan Ma Ibadurrahman Anwarul Huda. 8(6), 886–887.
Kartika, W. C., & Fauji, I. (2024). Implementasi Nilai-nilai Pendidikan Agama Islam untuk Menanamkan Kecerdasan Spiritual Dalam Mematuhi Peraturan Sekolah. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 24(1), 408–414. https://doi.org/10.33087/jiubj.v24i1.4280
Kemdikbud. (2019). Konsep dan Pedoman Penguatan Pendidikan Karakter Tingkat Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah Pertama. Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia, 8. https://cerdasberkarakter.kemdikbud.go.id/?wpdmpro=buku-konsep-dan-pedoman-ppk
Kochhar, S. K., Purwanta, H., & Hardiwati, Y. (2008). Pembelajaran sejarah (A. A. Nusantara (ed.); Cet. 2). Pustaka Kartini.
Kuntoro, A. T. (2019). Manajemen Mutu Pendidikan Islam. Kependidikan, 11(2), 159. https://doi.org/10.30821/hijri.v11i2.13072
M. H. Masyithoh. (2020). Manajemen Mutu Pendidikan Perspektif QS. Ar-Ra’du Ayat 11 dan Implementasinya Dalam Pengelolaan Madrasah. Jurnal Jumpa, 1(1), 37–50.
Magdalena, I., Mulyani, F., Fitriyani, N., & Delvia, A. H. (2020). Konsep Dasar Evaluasi Pembelajaran Sekolah Dasar Di Sd Negeri Bencongan 1. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(1), 87–98. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pensa/article/view/818
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1992). Analisis Data Kualitatif. Penerbit Universitas Indonesia (UI -Press).
Millah, A. S., Apriyani, Arobiah, D., Febriani, E. S., & Ramdhani, E. (2023). Analisis Data dalam Penelitian Tindakan Kelas. Jurnal Kreativitas Mahasiswa, 1(2), 140–153.
Mirawati, I. (2021). Pemanfaatan Teori Komunikasi Persuasif Pada Penelitian E-Commerce Di Era Digital. Medium, 9(1), 58–80. https://doi.org/10.25299/medium.2021.vol9(1).7443
Moleong, L. J. (2018). Metodologi penelitian kualitatif (Cet ke 38). PT Remaja Rosdakarya.
Muhith, A. (2017). Dasar-dasar manajemen mutu terpadu dalam pendidikan. Samudra Biru.
Pawero, A. M. D. (2021). Arah Baru Perencanaan Pendidikan dan Implikasinya Terhadap Kebijakan Pendidikan. DIRASAH, 4(1).
Prof. Dr. H. Abdul malik Abdul Karim Amrullah. (1990). Tafsir Al-Azhar Juz 10. In Pustaka Nasional PTE LTD Singapura (Vol. 53, Issue 9).
Putry, R. (2019). Nilai pendidikan karakter anak di sekolah perspektif Kemendiknas. Gender Equality: International Journal of Child and Gender Studies, 04(01), 39–54. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.22373/equality.v4i1.4480
Radjita Dwi Pesona. (n.d.). Strategi Pembelajaran Bervariasi Dalam Mengatasi Kejenuhan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih. Jurnal Pengebdi Masyarakat. https://pkm.stit-ru.ac.id/index.php/khidmah/article/download/7/6
Robi Aroka, Desman, Asnawir, Ahmad Sabri, H. (2022). Pendelegasian Tugas dan Wewenang dalam Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4, 1349–1358.
Rohman, A. (2017). DASAR-DASAR MANAJEMEN (Cetakan I). Inteligensia Media.
Rusandi, & Muhammad Rusli. (2021). Merancang Penelitian Kualitatif Dasar/Deskriptif dan Studi Kasus. Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 2(1), 48–60. https://doi.org/10.55623/au.v2i1.18
Saldana, J. (2017). The Coding Manual for Qualitative Researchers. In J. Seamen (Ed.), Qualitative Research in Organizations and Management: An International Journal (Second Edi, Vol. 12, Issue 2). SAGE Publications Inc. https://doi.org/10.1108/qrom-08-2016-1408
Selviana, A., Nababan, S. A., Sumantri, P., Nugraha, M. A., Azis, A., & Darma, A. (2022). Peran Guru Sejarah dalam Mengatasi Krisis Moral Siswa Melalui Pembelajaran Sejarah dengan Pendidikan Karakter di Madrasah Aliyah Tahfizhil Quran. 108–113. https://doi.org/https://doi.org/10.57251/hij.v2i3.1020
Siyoto, S., & Sodik, M. A. (2015). Dasar Metodologi Penelitian (Ayup (ed.); Cetakan 1). Literasi Media Publishing. info:jGF7Wz2n5JkJ:scholar.google.com
Sugiyono. (2020). Cara Mudah Menyusun Skripsi, Tesis dan Disertasi (A. Nuryanto (ed.); Cet. 2). Alfabeta.
Susanto, D., Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data Dalam Penelitian Ilmiah. Jurnal QOSIM : Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora, 1(1), 53–61. https://doi.org/10.61104/jq.v1i1.60
Taufiqurokhman, Satispi, E., Murod, M., & Samudera, A. A. (2023). Kebijakan Pemerintah Memajukan Kualitas Sumber Daya Manusia Unggul. XX(2), 189–206.
Utami, N., Aditia, M. Y., & Asiyah, B. N. (2023). Penerapan Manajemen POAC ( Planning , Organizing , Actuating Dan Controlling ) Pada Usaha Dawet Semar Di Kabupaten Blitar. 2(2), 36–48. https://ejurnal.politeknikpratama.ac.id/index.php/jekombis/article/view/1522/1506
Waruwu, M. (2023). Pendekatan Penelitian Pendidikan: Metode Penelitian Kualitatif, Metode Penelitian Kuantitatif dan Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Method). Jurnal Pendidikan Tambusai , 7(1), 2896–2910.
Wibowo, A. (2017). Pendidikan karakter : strategi membangun karakter bangsa berperadaban (Cet. 2). Pustaka Pelajar.
Widiana, M. E., & Ec, M. (2020). Pengantar Manajemen.
Wisada, I. K. S., Wijaya, I. K. A., & Pratiwi, L. P. K. (2022). Artikel Kasus Kenakalan Remaja Dan Narkotika Di Indonesia Mengatasi Pergaulan Bebas dan Narkotika bagi Generasi Muda. Prosiding Webinar Nasional Pekan Ilmiah Pelajar.
Zakariya, D. M. (2018). Sejarah Peradaban Islam Prakenabian Hingga Islam di Indonesia (Cetakan Pe). CV. Intrans Publishing.
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2025 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
