Problematics of the Implementation of the “Pancasila Student Profile Strengthening Project” (P5) in Junior High Schools
Problematika Implementasi “Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila” (P5) di SMP
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.7071Keywords:
Problems, implementacion, project to strengthen the profile of Pancasila students (P5)Abstract
This research aims to analyze the problems of implementing the Project for Strengthening the Profile of Pancasila Students (P5) in State Middle Schools and Private Middle Schools in one district in East Java.. P5 is an educational initiative that aims to shape students' attitudes and characters in accordance with the values of Pancasila. The method used in this research is descriptive qualitative, with data collection through observation, interviews, and documentation. The research subjects consisted of principals, teachers and students involved in P5 activities. The results showed that although P5 has been implemented, there are several problems faced, such as uneven student participation, limited capacity of teaching staff, lack of socialization, and financing issues. This research is expected to provide insights and recommendations for schools in improving the implementation of P5 to be more effective and have a positive impact on student character development.
Downloads
References
L. Trisna, L. Rizki, N. Gozali, R. A. Suryadi, dan S. Cianjur, “Implementasi Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas 1 Dalam Kurikulum Merdeka Di SDN Sukamantri 2,” no. 3, pp. 715–726, 2013.
I. F. Putri dan A. P. Astutik, “Implementasi Merdeka Belajar - Kampus Merdeka (MBKM) di Universitas Muhammadiyah Sidoarjo,” Asatiza J. Pendidik., vol. 4, no. 2, pp. 125–136, 2023, doi: 10.46963/asatiza.v4i2.936.
D. Anggelia, I. Puspitasari, dan S. Arifin, “Penerapan Model Project-based Learning ditinjau dari Kurikulum Merdeka dalam Mengembangkan Kreativitas Belajar Pendidikan Agama Islam,” vol. 7, no. 2, 2022, doi: 10.25299/al-thariqah.2022.vol7(2).11377.
H. Nindiasari, “Implementasi kurikulum merdeka ditinjau dari pembelajaran matematika dan pelaksanaan P5 (studi di SMA Negeri 12 Kabupaten Tangerang),” vol. 13, no. 3, pp. 421–435, 2022.
F. Amelia dan A. A. Ritonga, “Problematika Guru PAI Dalam Menerapkan Kurikulum Merdeka Di SMP Pahlawan Nasional Medan,” vol. 14, no. 2, pp. 241–252, 2024.
C. I. Nuriah et al., “Meningkatkan Kemandirian dan Kreativitas Siswa dalam Pendidikan Kurikulum Merdeka,” no. 2, pp. 1–11, 2024.
K. Syamsiah dan B. Haryanto, “Building Academic Culture Through Islamic Values: The Role of Independent Curriculum in Schools,” J. At-Tarbiyat J., vol. 07, no. 02, pp. 262–284, 2024, [Online]. Available: http://jurnal.staiannawawi.com/index.php/At-Tarbiyat/article/view/905.
S. Yuliastuti, I. Ansori, dan M. Fathurrahman, “Pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Tema Kewirausahaan Kelas 4 SD Labschool UNNES Kota Semarang,” Lembaran Ilmu Kependidikan, vol. 51, no. 2, pp. 76–87, 2022, [Online]. Available: file:///C:/Users/hp/Downloads/40807-110835-1-PB.pdf.
L. Amelia, R. Khoirunnisa, dan S. K. Putri, “Problematika Implementasi Proyek P5 di Sekolah Dasar,” vol. 8, no. 2018, pp. 1469–1475, 2024.
E. S. Maruti et al., “Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) pada Jenjang Sekolah Dasar,” Abdimas Mandalika, vol. 2, no. 2, p. 85, 2023, doi: 10.31764/am.v2i2.13098.
D. P. Wardani, “Implementasi Program Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Pada Sekolah Menengah Pertama Negeri (SMPN) 7 Kota Pasuruan,” J. Publicuho, vol. 7, no. 2, pp. 604–611, 2024, doi: 10.35817/publicuho.v7i2.397.
B. Y. Intania, T. J. Raharjo, dan A. Yulianto, “Faktor Pendukung dan Penghambat Implementasi Profil Pelajar Pancasila di Kelas IV SD Negeri Pesantren,” Cetta J. Ilmu Pendidik., vol. 6, no. 3, pp. 629–646, 2023, doi: 10.37329/cetta.v6i3.2523.
S. Asiati dan U. Hasanah, “Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Di Sekolah Penggerak,” J. Lingk. Mutu Pendidik., vol. 19, no. 2, pp. 61–72, 2022, doi: 10.54124/jlmp.v19i2.78.
S. Ulandari dan D. Dwi, “Jurnal moral kemasyarakatan Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila,” vol. 8, no. 2, pp. 116–132, 2023, [Online]. Available: https://doi.org/10.21067/jmk.v8i2.8309.
J. Jumrawarsi et al., “Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Pada Tema Gaya Hidup Berkelanjutan Di Sekolah Penggerak SDN 01 Sarilamak,” J. Rev. Pendidik. dan Pengajaran, vol. 6, no. 3, pp. 1031–1042, 2023.
K. Winanti, Yuliyani, dan A. Agoestanto, “Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) pada Kurikulum Merdeka di SD Nasima Kota Semarang,” J. Profesi Kegur., vol. 9, no. 2, pp. 121–128, 2018.
A. Maula dan A. Rifqi, “Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Mewujudkan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di SDN Sidotopo I/48 Surabaya,” J. Edu Learn., vol. 2, no. 3, pp. 73–84, 2023.
A. A. Haq et al., “Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Pada Kurikulum Merdeka di SD Negeri 18 Kota Padang,” Inspirasi Dunia J. Ris. Pendidik. dan Bhs., vol. 3, no. 1, pp. 194–199, 2024, [Online]. Available: https://doi.org/10.58192/insdun.v3i1.1819.
E. Octavia et al., “Kendala Pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Di SMP Negeri 9 Kota Pontianak Dalam Kurikulum Merdeka,” J. Pendidik., vol. 8, no. 2004, pp. 154–159, 2024, [Online]. Available: https://journal.ikippgriptk.ac.id/index.php/kewarganegaraan/article/view/7368.
P. Penguatan et al., “Problematika Implementasi P5 Pancasila,” vol. 5, 2024.
W. C. Dewi, “Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Manajemen Perubahan Pada Lingkungan Organisasi Pendidikan Di SD Negeri Klepu 1 Kabupaten Semarang,” pp. 93–102, 2021.
M. Mariani, “Bab III - Metode Penelitian Metode Penelitian,” Metod. Penelit., no. 1991, pp. 32–41, 2022.
M. Rojii et al., “Desain Kurikulum Sekolah Islam Terpadu (Studi Kasus di SMPIT Insan Kamil Sidoarjo),” Al-Tanzim J. Manaj. Pendidik. Islam, vol. 3, no. 2, pp. 49–60, 2019, doi: 10.33650/al-tanzim.v3i2.667.
C. Ulya, “Problematika implementasi model pembelajaran berbasis proyek pada kurikulum merdeka di SMP Negeri 8 Surakarta,” J. Sinestesia, vol. 13, no. 2, pp. 1116–1126, 2023, [Online]. Available: https://sinestesia.pustaka.my.id/.
T. Kurniawan and B. Wijarnako, “Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam menumbuhkan motivasi kewirausahaan pada siswa kelas VII SMP N 1 Kalikajar,” J. Pendidik. Surya Edukasi, vol. 9, no. 1, pp. 1–23, 2023, doi: 10.37729/jpse.v9i1.2790.
D. R. Ningsih and S. Bakhri, “Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Sebagai Upaya Meningkatkan Karakter Peserta Didik di MIT Nurul Islam Ringinwok,” J. Pendidik. Mod., vol. 9, no. 2, pp. 61–71, 2024, doi: 10.37471/jpm.v9i2.823.
S. Febriyanti and A. Nadlif, “Peningkatan Mutu Pendidikan Sebagai Daya Tarik Sekolah Melalui Implementasi Merdeka Belajar P5,” vol. 6, no. 3, pp. 811–819, 2024.
I. Istikomah, T. Churahman, and D. A. Romadlon, “Problematika Wali Murid Sekolah Muhammadiyah dalam Mendampingi Belajar Daring di Masa Pandemi Covid-19,” TADRIS J. Pendidik. Islam, vol. 15, no. 2, pp. 195–209, 2020, doi: 10.19105/tjpi.v15i2.3813
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2025 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
