Analysis of the Story of Prophet Musa A.S and Prophet Khidir A.S in Surah Al-Kahfi ayat 60-82 in Islamic Education Management
Analisis Kisah Nabi Musa AS dan Nabi Khidir AS Pada Surah Al-Kahfi Ayat 60-82 dalam Manajemen Pendidikan Islam
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.7063Keywords:
al kahfi, Learning analysis, islamic educationAbstract
The research method used is qualitative research with library research. The main data source for the study comes from literature studies both from books, journals and previous research using content analysis. The results of this study are 1) Educators in carrying out learning must be done with sincerity and sincerity in conveying their knowledge and choosing the right learning method so that students can understand what is conveyed. 2) Educators provide motivation to increase enthusiasm for learning so that the knowledge conveyed by the teacher can be absorbed properly. 3) The learning process used by researchers needs to use the right method, one of which is an entertaining method so that the learning process is more interesting and not boring.
Downloads
References
Haerana, Manajemen pembelajaran berbasis standar proses pendidikan, teori dan aplikasi. Yogyakarta: Media Akademi, 2016.
A. I. Rusn, Pemikiran Al-Ghazali tentang pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2009.
Z. M. Ali, “Penulisan Al-Qur’an beraksara latin dan problematika penerapannya di Indonesia,” Al Muhafidz, vol. 2, no. 2, hal. 160–172, 2022.
F. Firdaus, “Eksistensi Alquran di era disrupsi: Studi analisis kritis,” JIQTA, vol. 1, no. 2, hal. 85–97, 2022.
A. Nata, Perspektif Islam tentang pola hubungan guru murid (Studi pemikiran Tasawuf Al-Ghazali). Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2001.
P. Fathurrohman dan A. Suryana, Guru profesional. Bandung: Rafika Aditama, 2012.
Baharudin, Kepemimpinan pendidikan Islam: Antara teori dan praktek. Yogyakarta: ArRuz Media, 2012.
Barnawi dan M. Arifin, Strategi dan kebijakan pembelajaran pendidikan karakter. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2022.
S. Bahri dan A. Zain, Strategi belajar mengajar. Jakarta: Rineka Cipta, 2002.
A. H. Arofah, “Hikmah kisah Nabi Musa dan Khidir dalam Al-Qur’an (Studi tafsir Al-Munir karya Wahbah Az-Zuhaili),” Universitas Islam Negeri Banten, 2021.
Wirawan, Konflik dan manajemen konflik. Jakarta: Selemba Humanika, 2010.
A. R. Shaleh, Pendidikan agama dan keagamaan. Jakarta: Gemawindu Pancaperkasa, 2000.
A. Ghozali, Akhlak seorang muslim, Cet 1. Semarang: Wicaksana, 1986.
K. Nur, “Nilai pendidikan akhlak dalam buku Kick Andy Kumpulan Kisah Inspiratif 2,” IAIN Surakarta, 2013.
Rahmadi, Guru dan murid dalam perspektif Al-Mawardi dan Al-Ghazali. Banjarmasin: Antasari Press, 2008.
A. Sunarto, Kamus ALFIKR. Surabaya: Halim Jaya, 2012.
S. M. Naquib, Konsep pendidikan dalam Islam. Bandung: Mizan, 1990.
A. I. Irfany, “Pola interaksi guru dan murid dalam Al Quran Surat Al Lukman,” UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, 2013.
A. Nandya, “Etika murid terhadap guru (Analisis Kitab Ta‟lim Muta‟allim karangan Syaikh Az-Zarnuji),” Mudarrisa, vol. 2, no. 1, hal. 164, 2010.
H. Anhar, “Interaksi edukatif menurut pemikiran Al-Ghozali,” J. Ilm. Islam Futur., vol. 13, no. 1, hal. 28, 2013.
R. Hidayat dan C. Wijaya, Ayat-ayat Al-qur’an tentang manajemen pendidikan Islam. Medan: LPPPI, 2017.
M. Q. Shihab, Tafsir al-Misbah. Jakarta: Lentera Hati, 2002.
A. Q. A. Azizy, Pendidikan agama untuk membangun etika sosial: Mendidik anak sukses masa depan: pandai dan bermanfaat. Semarang: Aneka Ilmu, 2003.
A. Tafsir, Epistemologi untuk ilmu pendidikan Islam. Bandung: IAIN Sunan Gunung Jati, 1995.
A. M. Sardiman, Interaksi dan motivasi belajar mengajar. Jakarta: Rajawali Pers, 1988.
M. A. Khalafullah, Al-Qur’an bukan kitab sejarah. Jakarta: Paramadina, 2002.
M. T. Mahsun, “Kisah Musa dan Khidir dalam Surat Al-Kahfi (Studi atas penafsiran Al-Qusyairi dalam Kitab Lataif Al-Isyarat,” UIN Suanan Kalijaga Yogyakarta, 2009.
I. Hidayatullah, “Kisah Musa dan Khidir dalam Al-Qur’an surat Al-Kahfi: 66-82 (Studi kritis dengan pendekatan Semiotika Roland Barthes),” Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga, 2024.
S. Eri, “Studi komparatif faktor-faktor pendidikan dalam Al-Qur’an Surat Al- Kahfi ayat 60-82 menurut Muhammad Qurais Shihab dalam Tafsir Al-Misbah dan Hamka Dalam Tafsir Al-Azhar,” STAIN Ponorogo, 2011.
I. Hasan, Pokok-pokok metodologi penelitian dan aplikasinya. Jakarta: Ghalia Indonesia, 2002.
M. W. Romadhoni, “Integrasi ilmu Kisah Nabi Musa dan Nabi Khidir dalam Q.S. Al-Kahfī [18]: 60-82,” J. Ilm. Ilmu Ushuluddin, vol. 21, no. 2, hal. 205, 2022, doi: 10.18592/jiiu.v21i2.6673.
S. Syamsiah, D. Masri, N. Pane, dan D. A. Yani, “Konsep pendidikan pada kisah Nabi Khidir As dan Nabi Musa As dalam Surah Al-Kahfi Ayat 62-82 dan implikasinya dalam Pendidikan Islam (Tafsir Al-Misbah),” ANTHOR Educ. Learn. J., vol. 2, no. 4, hal. 559–565, 2023, doi: 10.31004/anthor.v2i4.199.
A. Syaripudin, A. Asyafah, dan U. Supriadi, “Konsep pendidikan pada kisah Nabi Khidir As dengan Nabi Musa As dalam Alquran dan implikasinya terhadap konsep Pendidikan Islam,” TARBAWY Indones. J. Islam. Educ., vol. 5, no. 2, hal. 137, 2019, doi: 10.17509/t.v5i2.16750.
M. Q. Shihab, Tafsir Al-Misbah: Pesan, kesan dan keserasian Al-Qur’an. Jakarta: Lentera Hati, 2002.
Ramayulis, Ilmu pendidikan Islam. Bandung: Kalam Mulia, 2008.
Y. Qardhawi, Al-Qur’an berbicara tentang akal dan ilmu pengetahuan. Yogyakarta: Gema Insani, 1999.
S. B. Djamarah dan A. Zein, Strategi belajar mengajar. Jakarta: Rineka Cipta, 2010.
W. Sanjaya, Strategi pembelajaran. Jakarta: Kencana, 2006.
Sardiman, Interaksi dan motivasi belajar mengajar. Jakarta: Rajawali Press, 2010.
N. Uhbiyati, Dasar-dasar ilmu pendidikan Islam. Semarang: Pustaka Rizki Putra, 2013.
S. Suryabrata, Psikologi pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2001
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2025 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
