Analysis of the Concepts and Philosophical Foundations of the Merdeka Curriculum in the Context of Educational Management
Analisis Konsep dan Landasan Filosofis Kurikulum Merdeka dalam Konteks Manajemen Pendidikan
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.6871Keywords:
Education philosophy, Merdeka Curriculum, Education ManagementAbstract
Abstract. The Merdeka Curriculum is an important milestone in changing education in Indonesia. This study aims to (1) analyze the main concepts underlying the Independent Curriculum, (2) understand the philosophy underlying the formulation of the Merdeka Curriculum, and (3) assess the relevance and applicability of these concepts and philosophies in the context of education management in Indonesia. The research method was carried out using a literature review. Data collection techniques are carried out in three stages, namely editing, organizing, and finding. After the data was collected, researchers conducted data analysis using content analysis methods with a focus on the main concepts and philosophical aspects of the Merdeka Curriculum. The results show that Merdeka Curriculum has key concepts that include curricular freedom, increased student participation, and flexibility in curriculum design.
Downloads
References
P. R. Indonesia, Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. 2003.
Muhardi, “Kontribusi Pendidikan dalam Meningkatkan Kualitas Bangsa Indonesia,” Mimb. J. Sos. dan Pembang., vol. 20, no. 4, pp. 478–492, 2004.
M. M. Sahlan and H. Hidayatulloh, “Education Financial Management in Senior High School,” Acad. Open, vol. 6, Jun. 2022, doi: 10.21070/acopen.6.2022.1416.
W. Aprilia, “Organisasi dan Desain Pengembangan Kurikulum,” ISLAMIKA, vol. 2, no. 2, pp. 208–226, Jul. 2020, doi: 10.36088/islamika.v2i2.711.
M. Cholilah, A. G. P. Tatuwo, Komariah, S. P. Rosdiana, and A. N. Fatirul, “Pengembangan Kurikulum Merdeka Dalam Satuan Pendidikan Serta Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Abad 21,” Sanskara Pendidik. dan Pengajaran, vol. 1, no. 2, pp. 57–66, 2023.
Kemdikbud RI, Buku Saku Tanya Jawab Kurikulum Merdeka. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Kemdikbud RI, “Kurikulum Merdeka,” Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. https://kurikulum.kemdikbud.go.id/kurikulum-merdeka/ (accessed Dec. 07, 2023).
J. B. Manalu, P. Sitohang, and N. H. H. Turnip, “Pengembangan Perangkat Pembelajaran Kurikulum Merdeka Belajar,” Pros. Pendidik. DASAR, vol. 1, no. 1, pp. 80–86, 2022.
E. Rusdianto, “Kepemimpinan dalam Dunia Pendidikan di Indonesia di Era Revolusi Industri 4.0,” vol. 22, 2019, [Online]. Available: https://www.researchgate.net/publication/332423142.
Y. Harlistyarintica, H. Wahyuni, Widiyawanti, N. Yono, I. P. Sari, and N. Cholimah, “PENANAMAN PENDIDIKAN KARAKTER CINTA LINGKUNGAN MELALUI JARI KREASI SAMPAH BOCAH CILIK DI KAWASAN PARANGTRITIS,” J. Pendidik. Anak, vol. 6, no. 1, pp. 20–30, Jun. 2017, doi: 10.21831/jpa.v6i1.15658.
N. S. Sukmadinata, Pengembangan Kurikulum Teori dan Praktek. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2000.
Nurdyansyah and A. Widodo, Manajemen Sekolah Berbasis ICT. Nizaima Learning Center, 2017.
R. Rahayu, R. Rosita, Y. S. Rahayuningsih, A. H. Hernawan, and P. Prihantini, “Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Penggerak,” J. Basicedu, vol. 6, no. 4, pp. 6313–6319, May 2022, doi: 10.31004/basicedu.v6i4.3237.
I. Sumarsih, T. Marliyani, Y. Hadiyansah, A. H. Hernawan, and P. Prihantini, “Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Penggerak Sekolah Dasar,” J. Basicedu, vol. 6, no. 5, pp. 8248–8258, Jul. 2022, doi: 10.31004/basicedu.v6i5.3216.
I. Wijayanti and A. Ekantini, “Implementasi Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran IPAS MI/SD,” Pendas J. Ilm. Pendidik. Dasar, vol. 8, no. 2, pp. 2100–2112, 2023.
S. Nadhiroh and I. Anshori, “Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar dalam Pengembangan Kemampuan Berpikir Kritis pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam,” Fitrah J. Islam. Educ., vol. 4, no. 1, pp. 56–68, 2023.
M. Zed, Metode Penelitian Kepustakaan. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia, 2014.
M. Nashrullah, O. Maharani, A. Rohman, E. F. Fahyuni, and R. S. Untari, Metodologi Penelitian Pendidikan (Prosedur Penelitian, Subyek Penelitian, Dan Pengembangan Teknik Pengumpulan Data). Umsida Press, 2023.
R. P. Yaniawati, Penelitian Studi Kepustakaan (Library Research). Penyamaan Persepsi Penelitian Studi Kepustakaan, 2020.
Afifudin and B. A. Saebani, Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: CV. Pustaka Setia, 2009.
S. Hattarina, N. Saila, A. Faradilla, D. R. Putri, and R. G. A. Putri, “Implementasi Kurikulum Medeka Belajar Di Lembaga Pendidikan,” in Seminar Nasional Sosial Sains, Pendidikan, Humaniora (SENASSDRA), 2022, pp. 181–192.
S. N. Sugih, L. H. Maula, and I. K. Nurmeta, “Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar,” J. Pendidik. Dasar Flobamorata, vol. 4, no. 2, pp. 599–603, Aug. 2023, doi: 10.51494/jpdf.v4i2.952.
R. Setiawan, N. Syahria, F. D. Andanty, and S. Nabhan, “PENGEMBANGAN MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS SMK KOTA SURABAYA,” J. Gramaswara, vol. 2, no. 2, pp. 49–62, Jul. 2022, doi: 10.21776/ub.gramaswara.2022.002.02.05.
A. D. Pertiwi, S. A. Nurfatimah, and S. Hasna, “Menerapkan Metode Pembelajaran Berorientasi Student Centered Menuju Masa Transisi Kurikulum Merdeka,” J. Pendidik. Tambusai, vol. 6, no. 2, pp. 8839–8848, 2022, doi: 10.31004/jptam.v6i2.3780.
D. Supit, D. A. Masinambow, H. K. Repi, O. Naharia, and S. N. H. Jacobus, “Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di SMP Negeri 1 Talawaan,” Madani J. Ilm. Multidisiplin, vol. 1, no. 5, pp. 64–69, 2023, doi: 10.5281/zenodo.7983939.
M. R. Fahlevi, “Upaya Pengembangan Number Sense Siswa melalui Kurikulum Merdeka,” Sustain. J. Kaji. Mutu Pendidik., vol. 5, no. 1, pp. 11–27, 2022.
S. I. Alfaeni, M. Asbari, and H. Sholihah, “Kurikulum Merdeka: Fleksibilitas Kurikulum bagi Guru dan Siswa,” J. Inf. Syst. Manag., vol. 2, no. 5, pp. 86–92, 2023, doi: 10.4444/jisma.v2i5.661.
H. Candra, “Analisis Etika Pendidikan Implementasi Nilai-nilai Filosofis dalam Kurikulum Global,” Lit. Notes, vol. 1, no. 2, pp. 1–8, 2023.
E. Kusumawati, “SOSIALISASI KURIKULUM MERDEKA BELAJAR UNTUK MEWUJUDKAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DI JENJANG SEKOLAH DASAR DI SD AL-ISLAM 2 JAMSAREN SURAKARTA,” BERNAS J. Pengabdi. Kpd. Masy., vol. 3, no. 4, pp. 886–893, 2022, doi: 10.31949/jb.v3i4.3483.
R. Siringoringo, M. Asbari, and C. Margaretta, “Strategi Pembelajaran Berdiferensi: Akselerasi Meningkatkan Potensi Peserta Didik,” J. Inf. Syst. Manag., vol. 2, no. 5, pp. 13–16, 2023.
D. Wahyuningsari, Y. Mujiwati, L. Hilmiyah, F. Kusumawardani, and I. P. Sari, “Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Rangka Mewujudkan Merdeka Belajar,” J. JENDELA Pendidik., vol. 2, no. 4, pp. 529–535, Nov. 2022, doi: 10.57008/jjp.v2i04.301.
I. B. N. Mantra, I. G. P. A. Pramerta, A. A. P. Arsana, K. R. Puspadewi, and I. A. M. Wedasuwari, “Persepsi Guru terhadap Pentingnya Pelatihan Pengembangan dan Pelaksanaan Kurikulum Merdeka,” J. Inov. Penelit., vol. 3, no. 5, pp. 6313–6318, 2022, doi: 10.47492/jip.v3i5.2073.
A. Syahbana, M. Asbari, V. Anggitia, and H. Andre, “Revolusi Pendidikan: Analisis Kurikulum Merdeka Sebagai Inovasi Pendidikan,” J. Inf. Syst. Manag., vol. 3, no. 2, pp. 27–30, 2023.
F. Sulistyani, R. Mulyono, and R. Mulyono, “Implementasi Kurikulum Merdeka (IKM) sebagai Sebuah Pilihan bagi Satuan Pendidikan: Kajian Pustaka,” Didakt. J. Ilm. PGSD STKIP Subang, vol. 8, no. 2, pp. 1999–2019, Dec. 2022, doi: 10.36989/didaktik.v8i2.506.
Maskur, “Dampak Pergantian Kurikulum Pendidikan Terhadap Peserta Didik Sekolah Dasar,” J. Kegur. dan Ilmu Pendidik., vol. 1, no. 3, pp. 190–203, Sep. 2023, doi: 10.61116/jkip.v1i3.172.
C. Z. Fitriyah and R. P. Wardani, “Paradigma Kurikulum Merdeka Bagi Guru Sekolah Dasar,” Sch. J. Pendidik. dan Kebud., vol. 12, no. 3, pp. 236–243, Sep. 2022, doi: 10.24246/j.js.2022.v12.i3.p236-243.
R. Simanjuntak, Elfrianto, Yusmidani, and V. Saragih, “Administrasi Tata Kelola dalam Implementasi Kurikulum Merdeka,” J. Pendidik. Dan Konseling, vol. 5, no. 1, pp. 2613–2619, 2023, doi: 10.31004/jpdk.v5i1.11370.
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2024 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
