The Influence of Flash Card Learning Media on the Beginning Reading Ability of Class 1 Students at SDN Sawocangkring
Pengaruh Media Pembelajaran Flash Card terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas 1 SDN Sawocangkring
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.6682Keywords:
Flash Card, Learning Media, Reading AbilityAbstract
This study intends to report the influence of using flash card learning media on students' critical reading skills learning outcomes on the topic of extracting information from reading texts. Held on March 20 2023, this research was carried out at SDN Sawocangkring, Sidoarjo Regency. Quantitative methodology Data analysis strategies are used to evaluate hypotheses by utilizing descriptive statistics. This type of pre-experimental research uses a one-group pretest-posttest design, or experiments carried out in one group without using a control or comparison group. The pretest and posttest results were compared, as the researcher knew. The average pretest score was 55 and the average posttest score was 74.105. The research hypothesis states that there is an influence of the use of flash card image media on the reading ability of Indonesian language learning participants at SDN Sawocangkring Sidoarjo, this is supported by the difference in the average pretest and posttest scores
Downloads
References
A. Puspita, “Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas I SD Bahrul Ulum Surabaya,” BADA’A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, vol. 3, no. 2, pp. 138–147, 2021.
S. Wahyuni, “Penerapan Media Flash Card untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tema ‘Kegiatanku,’” Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, vol. 4, no. 1, pp. 9–16, 2020.
E. Masroah, “Analisis Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas I (Studi Kasus di SDN Arggopeni Tahun Ajaran 2019/2020),” 2020.
Y. A. Pratama, W. Wagiran, and H. Haryadi, “Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Di Sekolah Dasar,” Journal of Elementary School (JOES), vol. 5, no. 2, pp. 348–360, 2022.
I. Z. Awwaliyah, “Meningkatan Keterampilan Membaca Permulaan Peserta Didik dengan Mengintegrasikan Metode Struktural Analitik Sintetik (SAS) di Kelas II Sekolah Dasar,” in Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Profesi Guru, 2023, pp. 2011–2018.
Y. Abidin, T. Mulyati, and H. Yunansah, Pembelajaran literasi: Strategi meningkatkan kemampuan literasi matematika, sains, membaca, dan menulis. Bumi Aksara, 2021.
I. Magdalena, Media Pembelajaran Sekolah Dasar. CV Jejak (Jejak Publisher), 2024.
B. Rahim, Media pendidikan. PT. RajaGrafindo Persada-Rajawali Pers, 2023.
P. Haniko, R. Mayliza, S. Lubis, B. I. Sappaile, S. A. Hanim, and B. F. Farlina, “Pemanfaatan Media Pembelajaran Online Untuk Memudahkan Guru Dalam Penyampaian Materi Dalam Pembelajaran,” Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, vol. 4, no. 2, pp. 2862–2868, 2023.
U. Dananjaya, Media pembelajaran aktif. Nuansa cendekia, 2023.
F. Nuralifah and S. Masyithoh, “Pengaruh Penggunaan Media Buku Cerita Bergambar dalam Meningkatkan Minat Baca Anak Usia SD,” Mentari: Journal of Islamic Primary School, vol. 2, no. 2, pp. 162–168, 2024.
R. Hermawan, “Membuat Media Pembelajaran Flashcard Sebagai Upaya Menumbuhkan Minat Belajar Pada Siswa SDN 01 Kali Awi,” Adzkiya: Jurnal Pengabdian Masyarakat, vol. 1, no. 2, pp. 14–19, 2023.
M. Nurhayati, Buku Ajar Media Komunikasi. Penerbit P4I, 2022.
U. Khanifah and A. A. Siswoyo, “Pengaruh Media Pembelajaran Flash Card Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas 1 SDN Tambak Kemerakan,” Jurnal Motivasi Pendidikan Dan Bahasa, vol. 1, no. 3, pp. 261–270, 2023.
N. H. Rahman, A. Mayasari, O. Arifudin, and I. W. Ningsih, “Pengaruh media flashcard dalam meningkatkan daya ingat siswa pada materi mufrodat Bahasa arab,” Jurnal Tahsinia, vol. 2, no. 2, pp. 99–106, 2021.
S. Sugiyono and P. Lestari, “Metode penelitian komunikasi (Kuantitatif, kualitatif, dan cara mudah menulis artikel pada jurnal internasional),” 2021, Alvabeta Bandung, CV.
H. Nizamuddin et al., Metodologi Penelitian; Kajian Teoritis Dan Praktis Bagi Mahasiswa. CV. Dotplus Publisher, 2021.
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2024 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
