Chaining and Reinforcement Techniques in Stimulating Early Childhood Independece
Teknik Chaining dan Reinforcement dalam Menstimulus Kemandirian Anak Usia Dini
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.6674Keywords:
Child independence, Chaining technique, Positive reinforcemenAbstract
Through a comprehensive literature study, this study analyzes various current scientific sources to understand the mechanisms, impacts, and factors that influence the success of both techniques. The results of the analysis showed that the chaining technique was effective in helping children master complex skills gradually, with a success rate of 85% within 6 weeks. Positive reinforcement was proven to increase children's intrinsic motivation by 40% compared to the control group. The combination of these two techniques results in a greater effect (d = 0.85) in improving the child's overall independence. The duration and consistency of the intervention, as well as environmental support, were found to be key success factors, with the 8-week program showing a 90% success rate in various aspects of self-reliance. Chaining and reinforcement techniques, when applied appropriately and consistently, are very effective strategies to increase early childhood independence in various aspects of daily life.
Downloads
References
R. Sa’diyah, “ Pentingnya Melatih Kemandirian Anak,” Kordinat J. Komun. antar Perguru. Tinggi Agama Islam, vol. 16, no. 1, pp. 31– 46, 2017, doi: 10.15408/ kordinat.v16i1.6453.
I. Amalia, “Menanamkan Sikap Mandiri Dan Rasa Tanggung Jawab Melalui Kegiatan Full Day School Di
Taman Kanak-Kanak,” J. Jendela Bunda Progr. Stud. PG-PAUD Univ. Muhammadiyah Cirebon, vol. 6, no. 1, pp. 9–13, 2019, doi: 10.32534/jjb.v6i1.545.
D. Dwi Rita Nova and N. Widiastuti, “Pembentukan Karakter Mandiri Anak Melalui Kegiatan Naik
Transportasi Umum,” Comm-Edu (Community Educ. Journal), vol. 2, no. 2, p. 113, 2019, doi: 10.22460/comm-edu.v2i2.2515.
R. R. Camalia, “Asesmen Perilaku Mandiri Dan Disiplin Melalui Kegiatan Makan Anak Usia Dini Di
Raudlatul Athfal Tarbiyatul Athfal Bulupayung Kecamatan Kesugihan Kabupaten Cilacap Skripsi,” 2019.
A. Ussolehah, P. Oktavia, and M. Hidayah, “Upaya Guru Dalam Mengembangkan Kemandirian Anak MelaluiMetode Bermain Peran Di Ra Al Fatah Desa Daya Asri KecamatanTumijajar Kabupaten Tulang Bawang Barat,” Tadris J. Kegur. dan Ilmu Tarb., pp. 1–9, 2023.
N. Sahidun, “PENINGKATAN KEMANDIRIAN ANAK SAAT MAKAN MELALUI KEGIATAN FUNCOOKINGMAKA NAN KHAS TERNATE.” 2020.
A. Sutini and M. Rahmawati, “Mengembangkan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Model Pembelajaran Bals,” Cakrawala Dini J. Pendidik. Anak Usia Dini , vol. 6, no. 2, pp. 49– 60, 2018, doi: 10.17509/cd.v6i2.10519.
Badraningsih, Kokom, S. Hamidah, Sugiyono, and M. Endang, “ Peningkatan Kemampuan Ibu Dalam Penataan Menu Sehat Balita Untuk Mencapai Status Kesehatan Prima Di Rejowinangun,” J. Pengabdi. Masy., pp. 1– 7, 2019.
Ahmad Syukri Sitorus, “Kepercayaan Diri, Ketera mpilan Sosial dan Emosional Anak; Studi Korelasional
dan Stimulasi,” J. Pendidik. Anak Usia Dini Undiksha, vol. 11, no. 1, pp. 1–7, 2023, doi: 10.23887/paud.v11i1.54350.
D. Mutiah, “Pengembangan Model Modifikasi Perilaku untuk Meningkatkan Kterampilan Sosial Anak,” J.
Pendidik. Usia Dini, vol. 10, no. 2, pp. 365–384, 2016.
M. N. Adlini, A. H. Dinda, S. Yu linda, O. Chotimah, and S. J. Merliyana, “Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka,” Edumaspul J. Pendidik., vol. 6, no. 1, pp. 974–980, 2022, doi:10.33487/edumaspul.v6i1.3394.
M. Sari, “NATURAL SCIENCE : Jurnal Penelitian Bidang IPA dan Pendidikan IPA , ISSN : 2715-470X ( Online ), 2477 – 6181 ( Cetak ) Penelitian Kepustakaan ( Library Research ) dalam Penelitian Pendidikan IPA,” pp. 41– 53, 2020.
D. Tahir et al., METODOLOGI PENELITIAN (Teori, Masalah dan Kebijakan). 2023.
J. Howland, T. Wright, R. Boughan, and B. Roberts, “How Scholarly Is Google Scholar? A Comparison to Library Databases,” Coll. Res. Libr., vol. 70, pp. 227– 234, May 2009, doi: 10.5860/crl.70.3.227.
F. Rashid, Buku Metode penelitian Fathor Rasyid. 2022.
M. Schenk and R. Miltenberger, “A review of behavioral interventions to enhance sports performance,”
Behav. Interv., vol. 34, Mar. 2019, doi: 10.1002/bin.1659.
M. Riani, “ Efektivitas Modifikasi Perilaku untuk Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Anak dengan Gangguan Bahasa,” Provitae J. Psikol. Pendidik., vol. 14, no. 2, pp. 59–78, 2021, doi: 10.24912/provitae.v14i2.13414.
D. Muhammad, E. Suzanna, S. Psi, M. Hsc, D. Aiyub, and M. Si, Memapar Teknik Memperlakukan Data . 2022.
D. Wahyuningsih and F. Hartiani, “ Efektivitas teknik forward chaining dalam meningkatkan keterampilan mengenakan kemeja berkancing pada anak dengan intellectual disability taraf sedang,” J. Ilm. Psikol. Terap., vol. 9, no. 1, p. 64, 2021, doi: 10.22219/jipt.v9i1.13547.
D. Sigit Purnama, Penelitian Tindakan Kelas Untuk Pendidikan Anak Usia Dini. 2020.
S. A. Widodo, K. Kustantini, K. S. Kuncoro, and F. Alghadari, “Single Subject Research: Alternatif Penelitian Pendidikan Matematika di Masa New Normal,” J. Instr. Math., vol. 2, no. 2, pp. 78–89, 2021, doi: 10.37640/jim.v2i2.1040.
T. Turap, T. B. Merupakan, T. B. Lebih, and T. D. Turap, METODE PENELITIAN KUANTITATIF. 2021.
I. E. H. B. Butar et al., “ Proses Pengadaan Tanah untuk Kepentingan Umum Menurut Undang-Undang No. 2 Tahun 2012,” J. Ilm. Tanah untuk Karya Mhs., vol. 3, no. 1, pp. 236–259, 2023.
F. Lailiyah, R. Rusli, and J. Safitri, "Efektivitas Teknik Forward Chaining Untuk Meningkatkan Kemampuan Menggosok Gigi Pada Anak Dengan Disabilitas Intelektual Kategori Ringan," Jurnal Psikogenesis, vol. 11, no. 1, pp. 1-12, Jun. 2023.
R. A. Dani, M. M. Aryono, and H. T. Leylasari, "Peningkatan Kemampuan Bantu Diri Pada Anak Gangguan Perkembangan Intelektual Di Desa Kedung Putri," SHARE: Journal of Service Learning, vol. 8, no. 1, pp. 9-16, Feb. 2022, doi: 10.9744/share.8.1.9-16.
R. Anggriani and D. Arisandy, “Penerapan Forward Chaining Untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus (Memakai Baju) Pada Anak Usia 4 Tahun Di Denali Development Centre,” J. Pengabdi. Kpd. Masy.Nusant., vol. 5, no. 1, pp. 1235– 1240, 2024, doi: 10.55338/jpkmn.v5i1.2570.
L. Putra and H. Qudsyi, “Alexithymia dan Perilaku Prososial pada Remaja Akhir,” 2024.
F. Laililyah, R. Rusli, and J. Safitri, “ Efektivitas Teknik Forward Chaining Untuk Meningkatkan Kemampuan Menggosok Gigi Pada Anak Dengan Disabilitas Intelektual Kategori Ringan,” J. Psikogenes., vol. 11, no. 1, pp. 44–53, 2023, doi: 10.24854/ jps.v11i1.3727.
I. A. Gede, K. Widihapsari, and N. H. Yoenanto, “Aplikasi Teknik Shaping dan Token Ekonomi untuk Meningkatkan Durasi Perilaku On-Task pada Anak dengan ADHD The Application of Shaping Technique and Token Economy to Increase On -Task Behavior in a Child with ADHD,” J. Psikol. Teor. dan Terap., vol. 12, no. 1, pp. 64–80, 2021, [Online]. Available: https://doi.org/10.26740/ jptt.v12n1.p64-80
D. N. Qomariah, A. A. Kuswandi, Y. Saripatunnisa, I. P. Noviana, and E. Enurmanah, “Keterlibatan Orang Tua Dalam Program Pendidikan Anak Usia Dini,” Early Child. J. Pendidik., vol. 6, no. 2, pp. 31–44, 2022.
H. J. LESILOLO, “Penerapan Teori Belajar Sosial Albert Bandura Dalam Proses Belajar Mengajar Di Sekolah,” KENOSIS J. Kaji. Teol., vol. 4, no. 2, pp. 186–202, 2019, doi: 10.37196/kenosis.v4i2.67.
A. Wibowo, Riset Kelanggengan Bisnis dalam Ekosistem Digital. 2024.
H. C. Mamahit and D. D. B. Situmorang, “Hubungan Self-Determination Dan Motivasi Berprestasi Dengan Kemampuan Pengambilan Keputusan Siswa Sma,” Psibernetika, vol. 9, no. 2, 2017, doi: 10.30813/psibernetika.v 9i2.459.
K. K. Krisnawardhani and I. Noviekayati, “Positive Reinforcement Techniques as a Media to Improve Social Interaction Capabilities in Adolescent with Hebefrenic Schizophrenia,” Proc. ICECRS, vol. 8, pp. 1– 11, 2021, doi: 10.21070/ icecrs2020584.
Y. K. Sari, D. Juandi, M. Tamur, and A. M. G. Adem, “Meta-Analysis: Mengevaluasi Efektivitas Problem Based Learning Pada Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa,” J. Honai Math, vol. 4, no. 1, pp. 1–18, 2021, doi: 10.30862/ jhm.v4i1.144.
S. Juhro, TRANSFORMATIONAL LEADERSHIP: KONSEP, PENDEKATAN, DAN IMPLIKASI PADA PEMBANGUNAN. 2021.
Sokhivah, “ Evaluasi dan Indikator Keberhasilan Program Intervensi Sosial untuk Perubahan,” Khidm. Sos.
Soc. Work Soc. Serv., vol. 2, no. 1, pp. 1–6, 2021, [Online]. Available: https://jurnal.umj.ac.id
A. Latifah, “ Peran Lingkungan Dan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Pembentukan Karakter Anak Usia Dini,” J. Pendidik. Raudhatul Athfal, vol. 3, pp. 101–112, Sep. 2020, doi: 10.15575/japra.v3i2.8785.
J. Sultan and A. N. 259 Makassar, “Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan ﻦﻤـﺣﺮﻟا ﮫـﻠﻟا ﻢــــــﺴﺑ,” vol. 1, no. 1, pp. 25– 34, 2020.
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2024 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
