Analysis of the Abilities and Problems of Recognizing Hijaiyah Letters and Their Meanings in Children Aged 3-4 Years in PG `Aisyiyah 8 Putat
Analisis Kemampuan dan Problematika Mengenal Huruf Hijaiyah dan Harakatnya pada Anak Usia 3-4 Tahun di PG `Aisyiyah 8 Putat]
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.6552Keywords:
Analysis, Problematic Ability, Recognizing Hijaiyah Letters, Early ChildhoodAbstract
This research aims to find out the condition of the ability to introduce hijaiyah letters. Using descriptive qualitative research methods with subject the principal, teachers and 12 children aged 3-4 years at PG `Aisyiyah 8 Putat. Data collection techniques is observation, interviews and documentation. The data analysis used is reduction, presentation, and verification. Researchers as active instruments, tools in the form of field notebooks and interview guides. The result showed that 9 children were able to recognize the hijaiyah letters in sequence using songs, 2 children were able to complete the song, 1 child not completed the song. Regarding the ability to identify letter shapes and their meanings sequentially and randomly, 7 children were able to identify them correctly, 5 children could not differentiate hijaiyah letters with almost the same shape. The problems faced by children come from a lack of self-motivation and the child's relationship with his parents.
Downloads
References
L. Hakim, "Pemerataan akses pendidikan bagi rakyat sesuai dengan amanat Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional," EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Ilmu Sosial, vol. 2, no. 1, pp. 45-60, 2016.
A. Atabik, "Prinsip dan Metode Pendidikan Anak Usia Dini," ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, vol. 3, no. 2, pp. 264-280, 2015.
A. M. Amir, "Metode acak kartu untuk meningkatkan kemampuan mengenal huruf hijaiyah di PAUD Widya Bunda Karangsono Sukorejo Pasuruan," Mafhum, vol. 1, no. 2, pp. 165-184, 2016.
L. Nur, A. Hafina, and N. Rusmana, "Kemampuan kognitif anak usia dini dalam pembelajaran akuatik," Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, vol. 10, no. 1, pp. 42-50, 2020.
Y. Pahrul and R. Amalia, "Metode bermain dalam lingkaran untuk mengembangkan kemampuan kognitif anak usia dini," Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, vol. 5, no. 2, pp. 1464-1471, 2021.
R. Yanuarsari, E. Octrianty, and S. N. Afgani, "Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Anak Usia Dini Melalui Metode Bermain Menggunakan Media Papan Flanel," E-Prosiding Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo, pp. 55-60, 2020.
V. Veryawan, "Media kartu huruf dalam upaya meningkatkan kemampuan mengenal huruf pada anak usia dini," Lentera, vol. 2, no. 2, pp. 151-164, 2020.
A. Yeni and S. Hartati, "Studi Literatur: Stimulasi kemampuan anak mengenal huruf melalui permainan menguraikan kata di taman kanak-kanak Alwidjar Padang," Jurnal Pendidikan Tambusai, vol. 4, no. 1, pp. 608-616, 2020.
E. L. Mahzuna, "Mengembangkan Kemampuan Mengenal Huruf Abjad Melalui Media Bungkus Snack pada Anak Kelompok Bermain Pelita Hati," Jurnal Pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi, vol. 3, no. 1, pp. 1-15, 2023.
Sekolah Tinggi Agama Islam Yapata, "Proposal Penelitian Tindakan Kelas Upaya Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Melalui Penggunaan Media Celemek Huruf Usia 5-6 Tahun DI RA Asy-syafiiyyah Sayang Kec Jatinangor."
N. R. Sari, F. Hayati, and H. Harfiandi, "Analisis Kemampuan Mengenal Huruf Abjad Pada Anak Kelompok A Di TK Bungong Seleupok Banda Aceh," Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan, vol. 2, no. 1, pp. 23-35, 2021.
F. Iqromah, "Identifikasi Kemampuan Anak dalam Mengenal Huruf Hijaiyah di TK Se-Kecamatan Samigaluh Kulon Progo," Pendidikan Guru PAUD S-1, vol. 7, no. 1, pp. 11-24, 2018.
R. Rusydi, "Peran Muhammadiyah (Konsep pendidikan, usaha-usaha di bidang pendidikan, dan tokoh)," TARBAWI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, vol. 1, no. 2, pp. 139-148, 2016.
C. M. Zellatifanny and B. Mudjiyanto, "Tipe penelitian deskripsi dalam ilmu komunikasi," Diakom: Jurnal Media Dan Komunikasi, vol. 1, no. 2, pp. 83-90, 2018.
S. Arikunto, Metodologi penelitian suatu pendekatan proposal, Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2002.
H. F. Nasution, "Instrumen penelitian dan urgensinya dalam penelitian kuantitatif," Al-Masharif: Jurnal Ilmu Ekonomi Dan Keislaman, vol. 4, no. 1, pp. 59-75, 2016.
C. W. Sandroto, "Wawancara sebagai salah satu alat seleksi," Bina Ekonomi, vol. 3, no. 2, 1999.
S. Saleh, Analisis Data Kualitatif, Pustaka Ramadhan, 2017.
N. M. Rambe, "Peran Keluarga Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa," digilib.unimed, 2019.
S. H. Prabowo, A. Fakhruddin, and M. Rohman, "Peran orang tua dalam pembentukan karakter anak di masa pandemi covid-19 perspektif pendidikan islam," Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, vol. 11, no. 2, pp. 191-207, 2020.
M. Ulfa, "Peran Keluarga dalam konsep psikologi perkembangan anak usia dini," Aulad: Journal on Early Childhood, vol. 3, no. 1, pp. 20-28, 2020.
M. R. S. Ahmad, M. Syukur, K. Nisa, M. P. S. Mu’min, and N. F. Kadir, "Dampak Pelabelan Terhadap Motivasi Belajar Siswa," COMSERVA: Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat, vol. 3, pp. 313-318, 2023.
D. Ahmadi and A. Nuraini, "Teori penjulukan," Mediator: Jurnal Komunikasi, vol. 6, no. 2, pp. 297-306, 2005.
Y. Hidayat and L. Nurlatifah, "Analisis komparasi tingkat pencapaian perkembangan anak usia dini (STPPA) berdasarkan permendikbud no. 137 tahun 2014 dengan permendikbudristek no. 5 tahun 2022," Jurnal Intisabi, vol. 1, no. 1, pp. 29-40, 2023.
J. N. W. Astutik, "Peningkatan Kemampuan Mengenal Huruf Melalui Media Pohon Pintar (Kelompok Bermain Al-Azhar Beran Ngawi Tahun Ajaran 2018/2019)," Journal of Modern Early Childhood Education, vol. 1, no. 01, pp. 36-47, 2021.
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2024 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
