Application of the Team Games Tournament (TGT)-type Cooperative Learning Method to Improve Student Learning Outcomes.
Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.5988Keywords:
Cooperative Learning, Team Games Tournament, Student Learning OutcomesAbstract
Choosing the right learning method greatly influences student learning outcomes. This is like what happened in the learning of Islamic Religious Education and Character at SDN Grogol 2, Grogol District, Kediri Regency. Teachers still use conventional learning methods, namely lectures and assignments. As a result, many students cannot understand the material well. Starting from this problem, researchers conducted research on the effect of Team Group Tournament (TGT) type cooperative learning on student learning outcomes. This research uses a classroom action research (PTK) model which uses 2 cycles and if there is an increase in learning outcomes then the cycle will be stopped. Based on the research results, it shows that the TGT type cooperative learning model in Islamic Religious Education and Character Education subjects has an effect on student learning outcomes.
Downloads
References
I. N. Imamiyah And I. Istikomah, “Manajemen Pembelajaran Pendidikan Al-Islam di SMA Muhammadiyah,” Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, Vol. 4, No. 2, Pp. 330–340, Apr. 2023, Doi: 10.31538/Munaddhomah.V4i2.430.
M. A. Somad, “Pentingnya Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Anak,” Qalamuna: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, Vol. 13, No. 2, Pp. 171–186, Jul. 2021, Doi: 10.37680/Qalamuna.V13i2.882.
Istikomah, D. Akbar Romadlon, and A. Bagus Hendy Kurniawan, “Implementasi Sistem Penjaminan Mutu Internal di Sekolah Dasar,” 2022. [Online]. Available: Https://Pssh.Umsida.Ac.Id.
Andrian D, Wahyuni A, Ramadhan S, Novilanti F, And Zafrullah, “Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD,” Jurnal Inovasi Matematika (Inomatika), Vol. 2, No. No. 1, Pp. 1–10, 2020.
M. Rojii, I. Istikomah, C. N. Aulina, And I. Fauji, “Desain Kurikulum Sekolah Islam Terpadu (Studi Kasus Di SMPIT Insan Kamil Sidoarjo),” Al-Tanzim : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, Vol. 3, No. 2, Pp. 49–60, Oct. 2019, Doi: 10.33650/Al-Tanzim.V3i2.667.
R. A. Buaton, A. Sitepu, and D. S. Tanjung, “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar,” Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, Vol. 3, No. 6, Pp. 4066–4074, Sep. 2021, Doi: 10.31004/Edukatif.V3i6.1398.
Istikomah and Hariyanto Budi, Mix. Manajemen Kepemimpinan Islam, Pertama. Nizamia Learning Center, 2021.
Asmedy, “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar,” 2021. [Online]. Available: Http://Journal.Ainarapress.Org/Index.Php/Ainj
A. Aziz And A. P. Astutik, “Efektivitas Media Scramble dalam Meningkatkan Fokus Pembelajaran Siswa pada Mata Pelajaran PAI dan Budi Pekerti,” Intizar, Vol. 29, No. 2, Dec. 2023, Doi: 10.19109/Intizar.V29i2.20765.
Faradillah Ayu and Istikomah, “Manajemen Pembelajaran PAI Berbasis Proyek di SMP Muhammadiyah 2,” Ranah Research, Vol. 6, 2024, Doi: Https://Doi.Org/10.38035/Rrj.V6j4.
A. F. Purwianto and E. F. Fahyuni, “Pengaruh Aplikasi Quizizz PAI dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa pada Masa Pandemi Covid-19,” Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 10, No. 4, P. 551, Dec. 2021, Doi: 10.32832/Tadibuna.V10i4.5829.
G. Riris, A. Bernando Simamora, And Y. A. Sidabutar, “Pande Nami Jurnal (Pnj) Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament (TGT) terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VI Subtema 2 Hewan Sahabatku SD Negeri 091277 Siantar Estate,” 2023.
I. Angga Putra, N. Pujani, and P. Prima Juniartina, “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw terhadap Pemahaman Konsep Ipa Siswa,” Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sains Indonesia, Vol. 1, No. 2, 2018.
N. Komang, D. Yunita, N. Ketut, D. Tristiantari, And J. P. Dasar, “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT Berbasis Kearifan Lokal Tri Hita Karana terhadap Hasil Belajar,” 2018.
M. Hikmah, Y. Anwar, And D. Riyanto, “Penerapan Model Pembelajaran Team Games Tournament (TGT) Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Dunia Hewan Kelas X Di SMA Unggul Negeri 8 Palembang,” 2018.
S. Eka Cahya Arum Lestari, S. Hariyani, N. Rahayu, P. Studi Pendidikan Matematika, and U. Kanjuruhan Malang, “Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Teams Games Tournament) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika,” 2018. [Online]. Available: Http://Ejournal.Unikama.Ac.Id/Index.Php/Pmej
Nurhayati, A. Sukenda Egok, and Aswarliansyah, “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT pada Pembelajaran IPA Sekolah Dasar,” Vol. 6, 2022, Doi: 10.31004/Basicedu.V6i5.3430.
M. Mahasin, R. Winarni, And A. Purwatiningsih, “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games,” Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi), Vol. 2, 2021.
H. A. G. Yania, A. Takaradase, And C. E. J. Mamahit, “Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament terhadap Hasil Belajar Instalasi Penerangan Listrik Siswa SMK Negeri 2 Luwuk,” Jurnal Ilmu Teknik, Vol. 1, No. 1, Pp. 1–9, 2023, [Online]. Available: Https://Doi.Org/Xx..Xxxxx/Tektonik
M. D. Lakapu, “Penerapan Metode Kooperatif Model TGT (Team Games Tournament) Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Materi Sistem Peredaran Darah pada Siswa Kelas XI SMAN Negeri Banat Tahun Pelajaran 2022/2023,” Journal Of Innovation Research And Knowledge, Vol. 2, 2023.
A. R. Farida and A. P. Astutik, “Efektivitas Game Komunikata pada Mata Pelajaran PAIBP di SMP At-Tibyan Pasuruan,” Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 10, No. 2, P. 255, Jun. 2021, Doi: 10.32832/Tadibuna.V10i2.4858.
M. S. Kahar, Z. Anwar, and D. K. Murpri, “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw terhadap Peningkatan Hasil Belajar,” Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, Vol. 9, No. 2, Jun. 2020, Doi: 10.24127/Ajpm.V9i2.2704.
A. Anggita Anggraeni And I. R. Fatkhu, “Logo Jurnal Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Matematika,” International Journal Of Elementary Education, Vol. 3, No. 2, Pp. 218–225, 2019, [Online]. Available: Https://Ejournal.Undiksha.Ac.Id/Index.Php/Ijee
T. Nabillah and A. P. Abadi, “Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika Sesiomadika,” 2019.
R. Radiusman, “Studi Literasi: Pemahaman Konsep Anak pada Pembelajaran Matematika,” Fibonacci: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Matematika, Vol. 6, No. 1, P. 1, Jun. 2020, Doi: 10.24853/Fbc.6.1.1-8.
P. Keaktifan Et Al., “Pengaruh Keaktifan dan Minat Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Matematika,” 2021.
N. Najmi, M. H. Rofiq, M. Anas, And M. Arif, “The Effect Of Cooperative Learning Model Type Of Teams Games Tournament (TGT) On Student’s Learning Achievement,” Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 4, No. 1, Pp. 246–258, 2021, Doi: 10.37758/Jat.V4i2.291.
A. Sulistio, M. I. Pd, And N. Haryanti, “Model Pembelajaran Kooperatif (Cooperative Learning Model) Penerbit CV.Eureka Media Aksara.”
A. Amaliyah And A. R. Attadib, “Pengembangan Potensi Diri Peserta Didik Melalui Proses Pendidikan.” [Online]. Available: Https://Www.Jurnalfai-Uikabogor.Org/Attadib
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2024 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
