The Influence of Self-Efficacy and Independent Learning in learning Motivation at Boarding School Muhammadiyah 5 Tulangan Secondary School
Pengaruh Efikasi Diri dan Kemandirian Belajar Terhadap Motivasi Belajar Siswa Boarding School SMP Muhammadiyah 5 Tulangan
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.5957Keywords:
Efikasi Diri, Kemandian Belajar, Motivasi BelajarAbstract
This study used a quantitative method with the variable (Y) being Learning Motivation and two variable (X) being Self-Efficacy and Independent Learning. The aim of this study is to identify the influence between self-efficacy and independent learning with the learning motivation of boarding school students at SMP Muhammadiyah 5 Tulangan. The sample was selected using the Saturation sampling technique with a total 75 students from grades 7, 8,and 9. Data collected using self-efficay, independent learning and learning motivation scale based on the Likert scale that has been adapted. Data analysis was performed using multiple linear regression analysis with JASP program. The analysis result show that the F-value is 56.838, with a p-value<0.001, indicating that self-efficacy and independent learning significantly affected learning motivation. Additionally 62,1% (R²=0.612) learning motivation is influenced by self-efficay and independent learning. In inclusion, either separately or toghethet, self-efficay and independent learning had an influenced students learning motivation.
Downloads
References
B. Y. A. Aziizu, “Tujuan Besar Pendidikan Adalah Tindakan,” Pros. Penelit. dan Pengabdi. Kpd. Masy., vol. 2, no. 2, pp. 295–300, 2015, doi: 10.24198/jppm.v2i2.13540.
M. Rasyid, “Hubungan antara Peer Attachment dengan Regulasi Emosi Remaja yang Menjadi Siswa di Boarding School SMA Negeri 10 Samarinda,” J. Inf., vol. 2, no. 30, pp. 1–17, 2013.
Dedi and M. Y. Habibie, “Pengaruh Kehidupan Sekolah Boarding School Terhadap Motivasi Belajar Siswa MAN Insan Cendekia Sambas Kelas X Tahun Pelajaran 2017/2018,” Cendikia Sambas, vol. 1, no. 1, pp. 15–29, 2020.
N. A. Poetri and Y. Aslamawati, “Studi Deskriptif Mengenai Motivasi Belajar pada Siswa SMPN 3 Cimahi,” Pros. Psikol., vol. 6, no. 2, pp. 113–118, 2020, [Online]. Available: http://karyailmiah.unisba.ac.id/index.php/psikologi/article/view/22322.
N. Hasanah, Zulhelmi, and Azizahwati, “Perbedaan Motivasi Belajar Siswa Berdasarkan Gender Dalam Pembelajaran Fisika Dengan Model Collaborative Learning Dikelas X Madrasah Aliyah Al-Ihsan Boarding School Kampar,” vol. 2, no. 2, pp. 1–15, 2015.
K. S. Widya and Muwakhidah, “Hubungan Antara Efikasi Diri dengan Motivasi Belajar pada Siswa SMP Negeri 1 Waru di Masa Pandemi Covid-19,” Pros. Semin. Lokakarya Nas. Bimbing. dan Konseling 2021, vol. 2, no. 2, pp. 68–76, 2021.
Dwiky Nuari, “Motivasi Belajar Siswa Yang Tinggal Di Boarding School SMP IT Bina Amal Semarang 2019 (Studi Kasus Pada Sepuluh Siswa),” vol. 2019, 2020.
W. Prihartanta, “Teori-Teori Motivasi Prestasi,” Univ. Islam Negeri Ar-raniry, vol. 1, no. 83, pp. 1–11, 2015.
N. Jannah, M. Mudjiran, and H. Nirwana, “Hubungan Kecanduan Game dengan Motivasi Belajar Siswa dan Implikasinya Terhadap Bimbingan dan Konseling,” Konselor, vol. 4, no. 4, p. 200, 2015, doi: 10.24036/02015446473-0-00.
Yuliana and F. Ummya, “Penerapan Reward Dan Punishment Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII E SMP Islam Integral Luqman Al-Hakim Batam,” J. AS-SAID, vol. 3, no. 1, pp. 62–70, 2023, [Online]. Available: https://e-journal.institutabdullahsaid.ac.id/index.php/AS-SAID/article/view/148.
T. Ardianti, “Pengaruh Konsep Diri Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ips Siswa Smp Negeri Di Kabupaten Serang,” J. Selaras Kaji. Bimbing. dan Konseling serta Psikol. Pendidik., vol. 2, no. 1, pp. 11–22, 2019, doi: 10.33541/sel.v2i1.1001.
A. Quraisy and A. Agus, “Hubungan Efikasi Diri Dan Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas Viii Smp Muhammadiyah Kota Makassar,” Sigma J. Pendidik. Mat., vol. 13, no. 2, pp. 85–91, 2021, doi: 10.26618/sigma.v13i2.5325.
I. Perdana, A, P and T. Valentina, D, “Faktor-faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar,” J. Ilm. Indones., vol. 7, no. 12, pp. 1–23, 2022, [Online]. Available: https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pensa.
H. R. Awanda, A. A. H. Abdat, and L. Ruhaena, “Bagaimana Motivasi Belajar Siswa Kelas 11 Dan 12 SMA Insan Cendekia Boarding School Sukoharho Di Masa Pandemi,” Abdi Psikonomi, vol. 2, no. 3, pp. 136–142, 2021, [Online]. Available: http://dx.doi.org/10.1038/s41421-020-0164-0%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.solener.2019.02.027%0Ahttps://www.golder.com/insights/block-caving-a-viable-alternative/%0A???%0Ahttp://dx.doi.org/10.1038/s41467-020-15507-2%0Ahttp://dx.doi.org/10.1038/s41587-020-0527-y%0Ah.
S. Maimunah, “Pengaruh Dukungan Sosial dan Efikasi Diri Terhadap Penyesuaian Diri,” Psikoborneo J. Ilm. Psikol., vol. 8, no. 2, pp. 275–282, 2020, doi: 10.30872/psikoborneo.v8i2.4911.
N. Constantia, “Hubungan Antara Efikasi Diri Dan Motivasi Belajar Dengan Kemandirian Belajar Siswa SMK Taruna Satria Pekanbaru,” vol. 561, no. 3, pp. S2–S3, 2019.
T. Lestyanto, “Hubungan Antara Efikasi Diri Dengan Motivasi Belajar Pada Siswa RSBI Kelas VIII SMP Negeri 3 Pati,” 2013, [Online]. Available: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/7423/.
A. Prihatini, M. Z. Romas, and F. W. Widiantoro, “Hubungan Antara Efikasi Diri dengan Motivasi Berprestasi Pada Mahasiswa Universitas X Yogyakarta,” J. Psikol., vol. 14, no. 1, pp. 7–11, 2018.
J. N. Sinulingga, “Kepribadian Dan Efikasi Diri Dengan Motivasi Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar,” J. Pendidik. Dasar, vol. 7, no. 1, p. 48, 2016, doi: 10.21009/jpd.071.05.
H. C. Mamahit and D. D. B. Situmorang, “Hubungan Self-Determination Dan Motivasi Berprestasi Dengan Kemampuan Pengambilan Keputusan Siswa Sma,” J. Psikol. Psibernetika, vol. 9, no. 2, 2016, doi: 10.30813/psibernetika.v9i2.459.
M. Famela, “Pengaruh regulasi diri, iklim sekolah, dan dukungan sosial terhadap kemandirian belajar siswa SMP YPUI Jakarta Selatan,” Repository.Uinjkt.Ac.Id, 2019, [Online]. Available: https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/49056/1/MEGA FAMELA-FPSI.pdf.
A. Saprizal, H. Nindiasari, and S. Syamsuri, “Analisis Kemandirian Belajar Matematika Pada Siswa Kelas IX SMPN 7 Kota Serang Ditinjau Berdasarkan Gender,” TIRTAMATH J. Penelit. dan Pengajaran Mat., vol. 3, no. 1, p. 15, 2021, doi: 10.48181/tirtamath.v3i1.8954.
M. Rantina, “Melalui Kegiatan Pembelajaran Practical Life ( Penelitian Tindakan Di TK B Negeri Pembina Kabupaten Lima Puluh Kota , Tahun 2015 ) PAUD PPs Universitas Negeri Jakarta diarahkan untuk mengembangkan peneliti melakukan observasi ke TK Negeri Pembina Kabupate,” J. Pendidik. Usia Dini, vol. 9, no. 2, pp. 181–200, 2015.
N. K. Eliza Rahmah Prahestiwi, Asep Saepudin, “Jurnal Pendidikan dan Konseling,” J. Pendidik. dan Konseling, vol. 4, no. 4, pp. 1349–1358, 2022.
N. Fauziah, T. Sobari, and E. Supriatna, “Hubungan Motivasi Belajar Dengan Kemandirian Belajar Siswa Smpn 6 Garut,” FOKUS (Kajian Bimbing. Konseling dalam Pendidikan), vol. 4, no. 1, p. 49, 2021, doi: 10.22460/fokus.v4i1.5951.
R. A. Setyawan and W. F. Atapukan, “Pengukuran Usability Website E-Commerce Sambal Nyoss Menggunakan Metode Skala Likert,” vol. 7, no. 1, pp. 54–61, 2018, doi: 10.28989/compiler.v7i1.254.
D. Suryani, “Hubungan Antara Minat Belajar Dan Dukungan Keluarga Dengan Motivasi Belajar Pada Siswa Boarding School,” 2024, [Online]. Available: http://repository.radenintan.ac.id/32196/1/BAB 1 2 DAPUS.pdf.
E. D. Rindu and K. Kurniawan, “Hubungan Antara Self-efficacy dengan Motivasi Belajar Menghadapi Ulangan pada Siswa,” Indones. J. Guid. Couns. Theory Appl., vol. 10, no. 1, pp. 42–54, 2021, [Online]. Available: https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jbk/article/view/36305.
M. Afriani, Suhendri, and Venty, “Hubungan Efikasi Diri dengan Motivasi Belajar Siswa SMP Negeri 2 Kalimanah,” J. Pendidik. dan Konseling, vol. 4, no. 6, pp. 681–690, 2022.
S. F. L. Zagoto, “Efikasi Diri Dalam Proses Pembelajaran,” J. Rev. Pendidik. dan Pengajaran, vol. 2, no. 2, pp. 386–391, 2019, doi: 10.31004/jrpp.v2i2.667.
L. Suryani, S. B. Seto, and M. G. D. Bantas, “Hubungan Efikasi Diri dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Berbasis E-Learning pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Flores,” J. Kependidikan J. Has. Penelit. dan Kaji. Kepustakaan di Bid. Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran, vol. 6, no. 2, p. 275, 2020, doi: 10.33394/jk.v6i2.2609.
Mardiana, F. Oviyanti, and B. Anggara, “Hubungan Antara Efikasi Diri Dengan otivasi Belajar Siswa Di SMA Persatuan Pedamaran,” J. PAI Raden Fatah, vol. 3, no. 3, p. hlm 275-287, 2021.
I. Ismail, “Peran Sel Efficay Dalam Meningkatkakn kInerja Koperasi Indonesia,” J. Manaj. Bisnis Indones., vol. 4, no. 1, pp. 35–50, 2016.
N. Nursaptini, M. Syazali, M. Sobri, D. Sutisna, and A. Widodo, “Profil Kemandirian Belajar Mahasiswa dan Analisis Faktor yang Mempengaruhinya: Komunikasi Orang Tua dan Kepercayaan Diri,” J. Pendidik. Edutama, vol. 7, no. 1, p. 85, 2020, doi: 10.30734/jpe.v7i1.711.
N. Daulay, “Motivasi Dan Kemandirian Belajar Pada Mahasiswa Baru,” Al-Hikmah J. Agama dan Ilmu Pengetah., vol. 18, no. 1, pp. 21–35, 2021, doi: 10.25299/al-hikmah:jaip.2021.vol18(1).5011.
S. Batubara and R. R. Nugroho, “Hubungan Motivasi Belajar Dengan Kemandirian Belajar Siswa Kelas IX MTSN 28 Jakarta Pada Masa Pandemi,” Guid. J. Bimbing. dan …, vol. 18, no. 1, pp. 8–16, 2021, [Online]. Available: https://uia.e-journal.id/guidance/article/view/1472%0Ahttps://uia.e-journal.id/guidance/article/download/1472/836.
N. Matsani and M. A. Rafsanjani, “Peran Kemandirian Belajar dalam Memediasi Pengaruh Motivasi Berprestasi terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Selama Pembelajaran Daring,” J. Pendidik. Ekon. Undiksha, vol. 13, no. 1, p. 9, 2021, doi: 10.23887/jjpe.v13i1.33910.
P. A. E. Dina, “Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Ips Kelas Viii Madrasah Tsanawiyah Negeri Batu,” Progr. Stud. Ilmu Pengetah. Sos. Jur. Ilmu Pengetah. Sos. Fak. Ilmu Tarb. Dan Kegur. Univ. Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang, p. 16, 2020.
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2024 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
