Development of Big Book Media on the Theme of Growth and Development of Living Things for Elementary School Students
Pengembangan Media Big Book Tema Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup Untuk Siswa Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.5852Keywords:
Learning media, Big Book, growth and development of living thingAbstract
The purpose of this study was to find out to determine the development of Big Book for the growth and development of living things for elementary school students. The type of research used is Research and Development (R&D) by developing the ADDIE model learning design. The subjects in this research were class III students at MI Muhammadiyah 02 Solokuro, totaling 23 students. The data collection techniques used were interviews and observations, expert validation sheets, response questionnaires, and test questions to determine student learning outcomes. The results of the study showed that it was valid and could be used in the learning process. Big Book media can help teachers convey material and can attract students' interest in participating in the learning process.
Downloads
References
W. Sulikah, A. Setyawan, and T. Citrawati, “Identifikasi Hasil Belajar Siswa Muatan IPA Materi Perubahan Wujud Benda Kelas V SDN Socah 4,” Pros. Nas. Pendidik., pp. 551–556, 2020.
A. S. Budiarso, Sutarto, and S. Rohmatillah, “Analisis kemampuan siswa dalam menjelaskan fenomena IPA di sekitar lingkungan,” Webinar Pendidik. Fis. 2020, vol. 5, no. 1, pp. 27–32, 2020, [Online]. Available: https://jurnal.unej.ac.id/index.php/fkip-epro/article/view/21699
E. Kristina and H. Belajar, “Peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran ipa menggunakan media konkrit di sekolah dasar,” pp. 1–11
Nurillatih,“NoTitle,”J.Auladuna,vol.01,no.02,pp.6777,2019[Online].Available:https://ejournal.uas.ac.id/index.php/auladuna/article/view/163/145
S. Ulfa and N. R. Dewi, “Peningkatan Pemahaman Konsep Ipa Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Diorama Kelas Vii Smp Negeri 19 Semarang,” pp. 312–327.
S. Nurfadhillah, D. A. Ningsih, P. R. Ramadhania, and U. N. Sifa, “Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD Negeri Kohod III,” Pensa J. Pendidik. dan Ilmu Sos., vol. 3, no. 2, pp. 243–255, 2021.
A. P. Wulandari, A. A. Salsabila, K. Cahyani, and T. Shofiah, “Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar,” vol. 05, no. 02, pp. 3928–3936, 2023.
M. Dan, K. M. Pelajaran, D. Saputra, M. Makki, and M. I. Zain, “Pengembangan Media Pembelajaran Big Book Berbasis Dongeng,” vol. 4, no. 2, pp. 2–7, 2022, doi: 10.29303/jcar.v4i1.1692.
T. Ajar, J. Penelitian, and I. Pendidikan, “Revised: January 30,” vol. 5, pp. 187–210, 2022.
D. I. S. Dasar, U. S. Kuala, B. Aceh, U. Iskandar, and M. Banda, “Jurnal basicedu,” vol. 3, no. 3, pp. 963–969, 2019.
U. N. Surabaya and U. N. Surabaya, “Pengembangan Media Big Book Dalam Pembelajaran Membaca Permulaan Di Kelas I Sekolah Dasar Abstrak,” pp. 2559–2569.
P. Dan, P. Makhluk, H. Kelas, and S. Dasar, “Pengembangan media,” vol. 09, 2024.
N. Putu, L. Maharani, N. N. Ganing, and M. G. R. Kristiantari, “Media Big Book : Solusi Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas II Sekolah Dasar,” vol. 11, no. 1, pp. 56–63, 2023.
A. K. Ningrum and S. Hariani, “Pengembangan Media Big Book Writing Siswa Kelas V Sekolah Dasar,” pp. 395–406.
Z. Hayati, R. P. Juwita, and U. Asmah, “Pengembangan Media Big Book Prayer untuk Mengoptimalkan Religious Moral Activities Anak 4-5 Tahun,” vol. 6, no. 6, pp. 6621–6640, 2022, doi: 10.31004/obsesi.v6i6.2328.
S. Ghazali, M. Amin, W. Suci, N. Rahmawati, and G. Anecy, “Pengembangan Media Big Book untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Kelas Awal MINU Ngingas Waru Sidoarjo,” no. 2008, pp. 159–183, 2013.
N. H. Astuti, F. Reffiane, and S. Baedowi, “Pengembangan Media Big Book pada Tema Kewajiban dan Hakku,” vol. 3, pp. 105–111, 2019.
D. A. Nusantara, J. Pendidikan, B. Vol, and O. S. Arrahmaniyah, “Research And Development ( R & D ) Penelitian Yang Inovatif Dalam Pendidikan,” vol. 1, no. 1, 2023.
B. D. A. N. Konseling, “Metode penelitian pengembangan (rnd) dalam bimbingan dan konseling,” vol. 5, no. 3, pp. 111–118, 2021, doi: 10.22460/q.v1i1p1-10.497.
I. Fitriyah, I. Wiryokusumo, and I. P. Leksono, “Pengembangan Media Pembelajaran PREZI Dengan Model ADDIE pada Mata Pelajaran Simulasi dan Komunikasi,” vol. 8, no. 1, pp. 84–97, 2021.
A. S. T. Asri and K. Dwiningsih, “Validitas E-Modul Interaktif sebagai Media Pembelajaran untuk Melatih Kecerdasan Visual Spasial pada Materi Ikatan Kovalen,” PENDIPA J. Sci. Educ., vol. 6, no. 2, pp. 465–473, 2022, doi: 10.33369/pendipa.6.2.465-473.
K. I. Sakundari and H. Y. Rizqi, “Jurnal basicedu. Jurnal Basicedu,” J. Basicedu, vol. 8, no. 1, pp. 601–614, 2024, [Online]. Available: https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971
R. A. Juwantara, P. Pendidikan, G. Madrasah, P. Universitas, I. Negeri, and S. Kalijaga, “Analisis Teori Perkembangan Kognitif Piaget Pada Tahap Anak Usia Operasional Konkret 7-12 Tahun Dalam,” vol. 9, no. 1, pp. 27–34, 2019.
T. Wulandari, A. Mudinillah, A. Islam, N. Batusangkar, S. Tinggi, and A. Islam, “Efektivitas Penggunaan Aplikasi CANVA sebagai Media Pembelajaran IPA MI / SD,” vol. 2, no. 1, pp. 102–118, 2022.
P. Seminar, N. Pendidikan, U. Sultan, and A. Tirtayasa, “Pemanfaatan Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Untuk,” vol. 2, no. 1, 2019.
B. Terhadap, P. Belajar, A. Siswa, and K. Xii, “2,283 > t,” no. 1, 2021.
A. D. Putra and H. Salsabila, “Inovasi Kurikulum,” pp. 231–241.
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2024 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
