DOI of the published article https://doi.org/10.29407/jsp.v7i2.806
Implementation of the Token Economy Method in Improving the Discipline of 5-6 Year Old Children at ABA Gondanglegi Sutojayan Kindergarten
Penerapan Metode Token Ekonomi Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Anak Usia 5-6 Tahun di TK ABA Gondanglegi Sutojayan
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.5840Keywords:
Early childhood, discipline, token economyAbstract
Early childhood education is an effort to provide a place for children from birth to six years, through developmental stimulation so that it is balanced between body and mind. Discipline is an attitude or behavior that is embedded in a person's personality in obeying applicable regulations by paying attention to norms, which can be concluded to behave in accordance with existing rules. Token economy is one of the techniques of behavior modification, designed to increase preferred behavior or reduce disliked behavior by using tokens in the form of coins or other forms of tokens. This study used classroom action research. Each cycle has increased starting from pre-cycle 32%, cycle I 57% and cycle II 80%. Based on the average value obtained, it can be concluded that the economic token method can increase the discipline of children aged 5-6 years.
Downloads
References
M. Apriadi, “Peningkatan Kedisiplinan Di Sekolah Melalui Token Economic Improve Discipline At School Through Token Economic for Children in,” pp. 301–312.
L. Magfiroh, E. S. Desyanty, and R. A. Rahma, “Pembentukan Karakter Disiplin Anak Usia Dini Melalui Metode Pembiasaan Di Tk Aisyiyah Bustanul Athfal 33 Kota Malang,” J. Pendidik. Nonform., vol. 14, no. 1, p. 54, 2019, doi: 10.17977/um041v14i1p54-67.
L. M. Ulva, R. Amalia, and Y. Pahrul, “Peningkatan Disiplin Anak Kelompok B TK Nurul Muhajirin Melalui Metode Token Ekonomi,” J. …, vol. 2, pp. 21–29, 2021, [Online]. Available: https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpt/article/view/2526
S. Wahyuni, “Peningkatan Kedisiplinan Siswa melalui Teknik Kontrak Perilaku (Behavior Contract) di TK ABA Pakis,” J. Pendidik. anak usia dini, vol. 3, no. 5, pp. 270–278, 2016, [Online]. Available: https://journal.student.uny.ac.id/ojs/index.php/pgpaud/article/view/1258
S. Hardhianah and E. Christiana, “Pemberian Penghargaan Berupa Stiker Gambar Dalam Meningkatkan Perilaku Disiplin Anak Usia Dini di TK Bintang Sembilan Lamongan,” Bimbing. Konseling, vol. 04, no. 5, pp. 1–6, 2017, [Online]. Available: https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/jurnal-bk-unesa/article/viewFile/6505/7281
I. F. Watini, “PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Vol 5, No 1, Oktober 2021,” J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 5, no. 1, pp. 23–34, 2021, doi: 10.31849/paud-lectura.v4i02.7605.
K. Kasmawarni, “Peningkatan Kedisiplinan Anak Melalui Penerapan Teori Neurosains Di Taman Kanak-Kanak Al Hidayah Aia Tabik,” J. Ilm. Pesona PAUD, vol. 5, no. 2, pp. 85–98, 2018, doi: 10.24036/103739.
L. Oktamarina, Y. F. Putri, I. Fitri, U. Islam, N. Raden, and F. Palembang, “Practical Life,” vol. 4, no. 1, pp. 34–52, 2020.
R. La Jaga and A. A. Arifin, “Peningkatan Perilaku Disiplin Anak Melalui Metode Pembiasaan di Taman Kanak-kanak Islam Terpadu Insan Kamil kelompok B1 usia 5-6 tahun,” J. Pendidik. Raudhatul Athfal, vol. 2, no. 1, pp. 93–104, 2019, doi: 10.15575/japra.v2i1.5317.
S. Rahmah and Z. Zirmansyah, “Meningkatkan Disiplin Anak Kelompok B Melalui Permainan Tradisional Umpet Batu,” J. Anak Usia Dini Holistik Integr., vol. 1, no. 2, p. 116, 2021, doi: 10.36722/jaudhi.v1i2.574.
F. Aprilia and J. D. Wardhani, “Efektivitas Penerapan Metode Token Ekonomi Terhadap Tingkat Kedisiplinan Anak Usia Dini,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 7, no. 2, pp. 1787–1798, 2023, doi: 10.31004/obsesi.v7i2.4069.
Y. Matorang, P. P. Ardini, and W. E. Hardiyanti, “Pengaruh Pemberian Reward Token Ekonomi Terhadap Disiplin Anak Usia Dini Kelompok B Pendidikan anak usia dini ( Paud ) adalah pendidikan awal anak , maka dari emas di mana perkembangan otak anak akan berkembang begitu pesat yang harus dipertegas oleh Unda,” vol. 3, no. 2, pp. 45–58, 2023.
F. Ratnasari, Yulsyofriend, and Rakimahwati, “Pengaruh metode token economy terhadap disiplin anak usia dini di taman kanak-kanak,” J. Ilm. PESONA PAUD, vol. 7, no. 2, pp. 86–99, 2020, [Online]. Available: http://ejournal.unp.ac.id/index.php/paud/index
D. Hurriyati, N. Butar Butar, and D. Arisandy, “Penerapan Metode Reward Teknik Token Economy Untuk Meningkatkan Minat Belajar Anak di TK Melati Desa Air Rupik,” Jumat Pendidik. J. Pengabdi. Masy., vol. 3, no. 1, pp. 38–44, 2022, doi: 10.32764/abdimaspen.v3i1.2392.
I. G. Amalo and A. A. Widiastuti, “Pengaruh Penggunaan Token Ekonomi dalam Menurunkan Perilaku Disruptif Anak,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 5, no. 1, p. 500, 2020, doi: 10.31004/obsesi.v5i1.622.
E. Prima and P. I. Lestari, “Implementasi Token Economy Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Anak Usia Dini,” Media Edukasi, vol. 1, pp. 47–55, 2017.
S. Julaikhah and P. Ismawati, “Efektifitas pemberian reward melalui metode token ekonomi untuk meningkatkan kedisiplinan anak usia dini pada kelompok A di RA Al-Akbar Sukoanyar Kabupaten Mojokerto,” PROCEEDING Annu. Int. Conf. Islam. Educ., vol. 3, no. 2, pp. 27–32, 2018.
P. Agustina and T. T. Mukarromah, “Efektifitas Teknik Modifikasi Perilaku Token Ekonomi Terhadap Perilaku Disiplin Anak Usia Dini,” J. CERIA (Cerdas Energik Responsif Inov. Adaftif), vol. 4, no. 3, pp. 2714–4107, 2021.
W. Nadar, T. Maharani, S. Shartika, S. K. Negara, S. K. Negara, and S. K. Negara, “PENERAPANAN METODE PEMBIASAAN TOKEN ECONOMY UNTUK Abstrak Akhir-akhir ini timbul banyak kekhawatiran di kalangan masyarakat pada umumnya terhadap pola tingkah laku yang dilakukan sebagian masyarakat yang dianggap telah menyimpang dari nilai-nilali luhur a,” Intruksional, Vol. 1, nomer 1, oktober 2019, vol. 1, no. 1, pp. 56–65, 2019.
N. I. Pujiati and T. H. Dahlan, “Modifikasi Perilaku Melalui Teknik Token Economyuntuk Meningkatkan Perilaku Tanggung Jawab Anak Usia Dini,” J. Innov. Couns., vol. 1, no. 1, pp. 10–22, 2017, [Online]. Available: http://journal.umtas.ac.id/index.php/innovative_counseling
F. Dania, “Peningkatan Kedisiplinan Anak Melalui Token Ekonomi Di Kelompok B TK ABA DEKSO,” J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 7, pp. 638–646, 2017.
R. Sulistyawati and Z. Amelia, “Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Melalui Media Big Book,” J. Anak Usia Dini Holistik Integr., vol. 2, no. 2, p. 67, 2021, doi: 10.36722/jaudhi.v2i2.582.
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2024 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
