Improving the Ability to Recognize Consonant Letters Through Phonic Method in Children Aged 5-6 Years
Peningkatan Kemampuan Mengenal Huruf Konsonan Melalui Metode Fonik pada Anak Usia 5-6 Tahun
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.5458Keywords:
Phonic Method, Consonant Letters, 5-6 Years OldAbstract
The purpose of this research is to improve one aspect of language development, namely recognizing consonant letters through the phonics method in children aged 5-6 years. The type of research used is Classroom Action Research (CAR) with data analysis techniques, namely quantitative descriptive. The research subjects were 20 students using the research method, namely the phonics method, which consists of two cycles, each cycle contains four stages, namely 1. planning, 2. Action, 3. observation and 4. reflection. The results of the research carried out show that the activity of recognizing consonant letters through the phonics method with the help of letter cards can improve children's early reading abilities, with pre-cycle results of 45%, cycle I 65%, cycle II 90% , so that in classroom action research carried out using the phonics method produces positive results in improving children's early reading skills.
Downloads
References
H. Khairi, “Karakteristik Perkembangan Anak Usia Dini dari 0-6 Tahun,” J. Warn., vol. 2, no. 2, pp. 15–28, 2018, [Online]. Available: ejournal.iaiig.ac.id ? index.php ? warna ? article ? download
S. R. Talango, “Konsep Perkembangan Anak Usia Dini,” Early Child. Islam. Educ. J., vol. 1, no. 1, pp. 92–105, 2020, doi: 10.54045/ecie.v1i1.35.
Y. J. Simatupang and F. Ariani, “Peningkatan Kemampuan Mengenal Huruf Vokal dan Konsonan Melalui Permainan Kancing Huruf pada Anak Kelompok B TK Poteumeureuhom Banda Aceh,” vol. 10, no. 3, pp. 31–44, 2022.
S. L. Kusna and E. Puspitasari, “Big Book Storytelling: Stimulation Strategies in Early Childhood Literacy,” Kiddo J. Pendidik. Islam Anak Usia Dini, vol. 4, no. 2, pp. 88–100, 2023, doi: 10.19105/kiddo.v4i2.8548.
et al Umi Masturoh, “Pengaruh Alat Permainan Edukatif Alphabet Dominoes Card Terhadap Kemampuan Mengenal Huruf Pada Anak Kelompok A di RA Ihyaul Ulum Kecamatan Kedamean Gresik,” Kiddo J. Pendidik. Islam Anak Usia Dini, vol. 3, no. 1, pp. 13–22, 2022.
L. Zulianingsih, R. I. Khan, and D. Yulianto, “Media putaran kata untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak usia dini,” SELING J. Progr. Stud. PGRA, vol. 6, no. 2, pp. 115–122, 2020, [Online]. Available: http://jurnal.stitnualhikmah.ac.id/index.php/seling/article/view/627
A. D. Pertiwi, “Study Deskriptif Proses Membaca Permulaan Anak Usia Dini,” J. Pendidik. Anak, vol. 5, no. 1, pp. 759–764, 2016, doi: 10.21831/jpa.v5i1.12372.
B. Widuroyekti, H. Luluk, and Iswati, “Meningkatkan Literasi Bahasa pada Anak Usia Dini Melalui Media Game Edukasi,” Kiddo J. Pendidik. Islam Anak Usia Dini, vol. 4, no. 2, pp. 62–73, 2023, doi: 10.19105/kiddo.v4i2.10204.
L. Listiani, M. A. Musi, and I. Alriani, “Meningkatkan Kemampuan Mengenal Keaksaraan Awal Melalui Media Stiker Dots,” EDUSTUDENT J. Ilm. Pendidik. dan Pembelajaran, vol. 1, no. 2, p. 56, 2022, doi: 10.26858/edustudent.v1i2.26760.
R. Wildyanti and nurlailah, “peningkatan kemampuan mengenal huruf vokal dan konsonan melalui media kartu huruf pada anak usia dini kelompk B KB puncak mewatang kecaatan Bungin kabupaten Enrekang,” Al-Athfal, vol. 1, no. 1, pp. 105–112, 2019, [Online]. Available: https://covid19.kemkes.go.id/category/situasi-infeksi-emerging/info-coronavirus/
M. J. Adams, “Konsep Metode Pembelajaran Fonik Dalam Membaca Permulaan Perspektif Marilyn Jager Adams,” Begin. to Read Think. Learn. About Print, pp. 51–64, 2019.
K. O. Ankrah, Gabriel Kwamen, Doris Nyanta, “Using Phonic Method to Improve Poor Reading Ability,” J. Educ. Learn., vol. 1, no. 2, pp. 759–784, 2017, doi: 10.5281/zenodo.806824.
A. Putri, “MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA MELALUI METODE FONIK DI TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL TANJUN BARULAK, KECAMATAN TANJUNG EMAS,” 2019.
A. Saragih and I. W. Widayat, “Metode Fonik Dan Proximal Self Motivation untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca,” Psikostudia J. Psikol., vol. 9, no. 1, p. 26, 2020, doi: 10.30872/psikostudia.v9i1.3589.
L. Norfienti, “Peningkatan Kemampuan Membaca Anak Melalui Metode Fonik Di Taman Kanak-Kanak Islam Adzkia Bukittinggi,” J. Chem. Inf. Model., vol. 1, no. 1, pp. 1–10, 2019.
D. Natalia and L. Kurniawaty, “Upaya meningkatkan kemampuan mengenal keaksaraan melalui metode fonik anak usia 5-6 tahun di TK Indonesia Playschool,” J. Pendidik. dan Konseling, vol. 4, no. 6, pp. 4948–4956, 2022, [Online]. Available: https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/9049
L. H. Pasaribu, “Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Metode Fonik Pada Anak Ra Mukhrijul Hidayah Dolok Masihul Kabupaten Serdang Bedagai Skripsi,” Pedagogik, vol. 6, no. 1, pp. 1–107, 2019, [Online]. Available: http://repository.umsu.ac.id/handle/123456789/4820
A. Yesy, “Peningkatan Kemampuan Mengenal Huruf Vokal Dan Konsonan MELALUI Permainan Kancing Huruf Pada Anak Kelompok B TK Masyitoh Ngasem Sewon Bantul Yogyakarta,” no. 55, 2013, [Online]. Available: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/14715
I. Sakinah Lubis, L. Aprina Siregar, S. Botung Hasibuan, and S. Barumun Raya Sibuhuan, “Peningkatan Kemampuan Membaca Siswa Menggunakan Metode Fonik Kelas Ii Sd Negeri 0106 Sibuhuan Jae,” J. ESTUPRO, vol. 8, no. 3, pp. 1–7, 2023.
S. S. Rahayuningsih, T. D. Soesilo, and M. Kurniawan, “Peningkatan Kemampuan Mengenal Huruf Pada Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Metode Bermain Dengan Media Kotak Pintar,” Sch. J. Pendidik. dan Kebud., vol. 9, no. 1, pp. 11–18, 2019, doi: 10.24246/j.js.2019.v9.i1.p11-18.
R. M. N. Okki, “Meningkatkan Percaya Diri Melalui Metode Show and Tell Pada Anak Kelompok A TK Marsudi Putra, Dagaran, Palbapang, Bantul, Yogyakarta,” Meningkat. Percaya Diri Melalui Metod. Show Tell Pada Anak Kelompok A TK Marsudi Putra, Dagaran, Palbapang, Bantul, Yogyakarta, no. September, p. 175, 2014.
W. Satriawan, T. Meidina, D. Sulasminah, P. M. Fonik, M. Fonik, and S. Autis, “Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Metode Fonik Pada Siswa Autis di Sekolah Dasar Inklusi Quantum Brain Makassar,” vol. 3, no. 5, pp. 261–267, 2023.
Handayani, “Kemampuan Mengenal Huruf Pada Anak Di Kelompok B Tk Aba Kalibulus Bimomartani Kecamatan Ngemplak,” J. Pendidik. Anak Usia Dini Ed. ke 2, pp. 93–102, 2020.
Alisa Hildayanti, Ratna Dewi Ibrahim, Devaron Suardi, and Rifki Arip Nugraha, “Pendampingan Kemampuan Literasi Anak Melalui Pembelajran Fonik,” Nusant. J. Pengabdi. Kpd. Masy., vol. 3, no. 4, pp. 72–78, 2023, doi: 10.55606/nusantara.v3i4.1798.
Badriyah, “Metode Fonik Terhadap Penguasaan Kosakata Anak Autis,” pp. 1–10, 2013.
S. M. Westhisi, “METODE FONIK DALAM PEMBELAJARAN,” vol. 5, no. 1, 2019.
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2024 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
