DOI of the published article https://doi.org/10.51276/edu.v5i2.937
Implementation Of Interactive Power Point Media On Collaborative Skills In Madrasah Ibtidaiyah
Implementasi Media Power Point Interaktif Terhadap Kemampuan Berkolaboratif Di Madrasah Ibtidaiyah
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.5426Keywords:
Collaborative, Learning Media, Interactive Power Point MediaAbstract
This research was conducted based on the background of the problems faced by teachers in improving students' collaborative attitudes. The aim of this research is to analyze whether interactive power points can improve students' ability to collaborate with their friends. Data collection techniques use observation, interviews and documentation. Using the Miles & Hiberman model of data analysis which consists of stages 1) data reduction 2) data presentation 3) drawing conclusions and classification. This research found that there are still teachers who rarely apply learning media such as interactive power point media in the classroom. With the application of interactive power point media, students become more enthusiastic and interested in the learning process, thereby providing a positive impact on collaborative activities. The application of interactive power point media by the homeroom teacher for class 4 at SDN Simoketawang was able to increase students' collaborative attitudes in accordance with collaborative indicators.
Downloads
References
P. Moral and B. Islamic, “Peningkatan Moral Berbasis Islamic Math Program Studi Teknologi Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Negeri Surabaya,” 2018.
V. Reza et al., “Tugas dan Peranan Guru dalam Proses Peningkatan Belajar Mengajar,” Bussiness Law binus, vol. 7, no. 2, pp. 33–48, 2020.
M. Kuddus, “Pentingnya Pendidikan Bagi Manusia,” vol. 1, no. 1, pp. 66–72, 2019.
F. Rafikasari, M. Ibrahim, S. M. Amin, and S. Djazilan, “Keefektifan Pembelajaran Agama Islam melalui Pendekatan Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan (Pakem) di Sekolah Dasar,” J. Basicedu, vol. 5, no. 5, pp. 3232–3241, 2021, doi: 10.31004/basicedu.v5i5.1314.
M. Monalisa, “Peningkatan Kemampuan Guru Dalam Pengembangan Aktivitas Mengajar Melalui in House Training (Iht) Pembuatan Media Pembelajaran Power Point Di Sdn Bagus 2,” J. Manaj. Pendidik. Al Hadi, vol. 3, no. 2, p. 46, 2023, doi: 10.31602/jmpd.v3i2.11507.
M. Kanza, M. Hosnan, and Suparno, “A Study of the Implementation of PAIKEM Learning Activities at Grade II SDN Seroja,” Prim. J. Pendidik. Sekol. Dasar, vol. 10, no. 3, pp. 689–695, 2021, [Online].
Available: https://primary.ejournal.unri.ac.id/index.php/JPFKIP/article/download/8117/pdf
F. Maujud, M. Nurman, and Sultan, “Penerapan Model Pembelajaran Paikem (Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif Dan Menyenangkan),” El-Tsaqafah J. Jur. PBA, vol. 21, no. 1, pp. 83–99, 2022, doi: 10.20414/tsaqafah.v21i1.5267.
A. Suryadi, Teknologi Dan Media Pembelajaran, Jilid 1. Jawa Barat, 2020.
Nurdyansyah and Q. Aini, “Peran Teknologi Pendidikan Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas III Di Mi Ma’arif Pademonegoro Sukodono,” At-Thullab J. Pendidik. Guru Madrasah Ibtidaiyah, vol. 1, no. 1, p. 124, 2020, doi: 10.30736/atl.v1i1.81.
Nurdyansyah, M. B. U. B. Arifin, and M. A. Rosid, “Pengembangan Media Alat Peraga Edukatif Interaktif ( Apei ) Laboratorium Bengkel Belajar Berbasis Custom By User,” Educ. J. Teknol. Pendidik., vol. 6, no. 1, pp. 54–71, 2021, doi: 10.32832/educate.v6i1.4047.
A. M. Regianti and Nurdyansyah, “Pengembangan Media Interaktif Fabel Untuk Meningkatkan Minat Baca Dan Ketrampilan Menulis Peserta Didik,” Autentik J. Pengemb. Pendidik. Dasar, vol. 7, no. 2, pp. 70–81, 2023.
W. Nafisah, “Pengembangan Media Pembelajaran Power Point Interaktif Pada Materi Gaya Dan Gerak Di Kelas IV SDN Tanjung Jati 1,” Res. J., vol. 9, no. 1, pp. 1–14, 2021.
A. Abdullah, A. Achmad, and S. Sahibu, “Media Pembelajaran Interaktif Mata Kuliah,” Media Pembelajaran Interaktif Mata Kuliah Pemrograman Web Berbas. Android, vol. 11, pp. 45–54, 2021.
A. Wicaksana and T. Rachman, “Pengaruh Penerapan PowerPoint Interaktif Terhadap Hasil Belajar Tematik Peserta Dididk Kelas V SD Negeri 1 Beringin Raya,” Angew. Chemie Int. Ed. 6(11), 951–952., vol.
, no. 1, pp. 10–27, 2019.
S. Sulastri, S. Syahril, N. Adi, and E. Ermita, “Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Profil Pelajar Pancasila Bagi Guru Di Sekolah Dasar,” JRTI (Jurnal Ris. Tindakan Indones., vol. 7, no. 3, p. 583, 2022, doi: 10.29210/30032075000.
V. Reza et al., “Profil Pelajar Pancasila Sebagai Upaya Mewujudkan Karakter Bangsa,” J. Basicedu, vol. 7, no. 3, pp. 7–8, 2022, doi: 10.33487/edumaspul.v6i1.3622.
Jamaludin, S. N. Alanur S, S. Amus, and Hasdin, “Penerapan Nilai Profil Pelajar Pancasila Melalui Kegiatan Kampus Mengajar Di Sekolah Dasar,” J. Cakrawala Pendas, vol. 8, no. 3, pp. 698–709, 2022, doi: 10.31949/jcp.v8i3.2553.
C. Saleh, Konsep, pengertian, dan tujuan kolaborasi, vol. 1. 2020.
D. Sufajar and A. Qosyim, “Analisis Keterampilan Kolaborasi Siswa Smp Pada Pembelajaran Ipa Di Masa Pandemi Covid-19,” Pensa E-Jurnal Pendidik. Sains, vol. 10, no. 2, pp. 253–259, 2022, [Online]. Available: https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/pensa/article/view/45054%0Ahttps://ejournal.unesa.ac.id/index.php/p ensa/article/download/45054/40720
A. P. Dewi, A. Putri, D. K. Anfira, and B. A. Prayitno, “Profil Keterampilan Kolaborasi Mahasiswa pada Rumpun Pendidikan MIPA,” Pendagogia J. Ilmu Pendidik., vol. 18, no. 01, pp. 57–72, 2020.
R. Rahimi, “Konsep Media Pembelajaran Dalam Perspektif Alquran,” Ilmuna J. Stud. Pendidik. Agama Islam, vol. 3, no. 2, pp. 87–101, 2021, doi: 10.54437/ilmuna.v3i2.228.
S. Nurfadillah, C. R. Azhar, D. N. Aini, F. Apriansyah, and R. Setiani, “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sd Negeri Pinang 1,” BINTANG J. Pendidik. dan Sains, vol. 3, no. 1, pp. 153–163, 2021, [Online]. Available: https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/bintang
M. N. Arsyad and T. Ifianti, “Pelatihan Membuat Media Pembelajaran Berbasis Powerpoint Bagi Guru – Guru Madrasah Ibtidaiyah,” J. PkM Pengabdi. Kpd. Masy., vol. 4, no. 6, p. 585, 2022, doi: 10.30998/jurnalpkm.v4i6.6822.
B. R. Prasinto, “Penggunaan Media Powerpoint Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Di Sd N Cimpon Kelas II Tahun 2021/2022,” J. JIPDAS (Jurnal Ilm. Pendidik. Dasar), vol. 2, no. 3, pp. 176–184, 2022, doi: 10.37081/jipdas.v2i3.1131.
E. Y. R. Pratiwi and M. B. E. Siswanto, “Pengembangan Education Game Berbasis Microsoft Power Point dalam Media Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan,” DWIJA CENDEKIA J. Ris. Pedagog., vol. 4, no. 1, p. 162, 2020, doi: 10.20961/jdc.v4i1.43331.
C. O. S. Patricia, “Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Powerpoint Interaktif Sebagai Media Pembelajaran Tematik Kelas V Sd,” vol. 3, no. 2, p. 6, 2021.
N. Sulistyani and T. Deviana, “Analisis Bahan Ajar Matematika Kelas V SD di Kota Malang,” J. Pemikir. dan Pengemb. Sekol. Dasar, vol. 7, no. 2, pp. 133–141, 2019.
I. Magdalena, A. F. Shodikoh, A. R. Pebrianti, A. W. Jannah, and I. Susilawati, “Pentingnya Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa SDN Meruya Selatan 06 Pagi,” Ed. J. Edukasi dan Sains, vol. 3, no. 2, pp. 312–325, 2021, [Online]. Available: https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/edisi
A. P. Wulandari, A. A. Salsabila, K. Cahyani, and T. Shofiah, “Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar,” vol. 05, no. 02, pp. 3928–3936, 2023.
S. Syam, “Pengaruh Efektifitas Dan Efisiensi Kerja Terhadap Kinerja Pegawai Pada Kantor Kecamatan Banggae Timur,” J. Ilmu Manaj. Profitab., vol. 4, no. 2, pp. 128–152, 2020, doi: 10.26618/profitability.v4i2.3781.
Widiawati and G. M. Jamaludin, “Efektivitas Pembelajaran Siswa Sd Berbasis Multikultural,” Pros. Semin. Nas. Pascasarj., vol. 2, no. 1, pp. 22–25, 2023, [Online]. Available: https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/semnas-ps/article/view/34475
“Pentingnya Media Pembelajaran Dalam Meningkatkanprestasi Belajar (,” vol. V, 2018.
M. Prasrihamni, Zulela, and Edwita, “Analisis Karakter Tanggung Jawab Siswa Sekolah Dasar Dalam Pembelajaran Daring,” J. Cakrawala Pendas, vol. 8, no. 1, pp. 128–134, 2022.
E. Ratnawati and S. Haryanto, “Pengembangan Instrumen Pengukuran Sikap Tanggung Jawab Siswa Sekolah Dasar Gugus 1 Di Kecamatan Cangkringan Sleman Yogyakarta,” J. Educ. Eval. Stud., vol. 1, no. 2, pp. 120–138, 2020, [Online]. Available: file:///C:/Users/ASUS/Downloads/05+Etik+Ratnawati.pdf
R. Hariko, “Landasan Filosofis Keterampilan Komunikasi Konseling.,” J. Kaji. Bimbing. dan Konseling, vol. 2, no. 2, pp. 41–49, 2024.
D. D. Pohan and U. S. Fitria, “Jenis-Jenis Komunikasi,” Educ. Res. Soc. Stud., vol. 2, no. 3, pp. 29–37, 2021, doi: 10.1002/0471715220.ch3.
U. Mahadi, “Komunikasi Pendidikan (Urgensi Komunikasi Efektif dalam Proses Pembelajaran),” JOPPAS
J. Public Policy Adm. Silampari, vol. 2, no. 2, pp. 80–90, 2021, doi: 10.31539/joppa.v2i2.2385.
B. Julianto and T. Y. Agnanditiya Carnarez, “Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Organisasi Professional: Kepemimpinan, Komunikasi Efektif, Kinerja, Dan Efektivitas Organisasi (Suatu Kajian Studi Literature Review Ilmu Manajemen Terapan),” J. Ilmu Manaj. Terap., vol. 2, no. 5, pp. 676–691, 2021, doi: 10.31933/jimt.v2i5.592.
S. E. Febrianto, “Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kepemimpinan Dan Kerjasama Tim: Kepemimpinan, Komunikasi Efektif, Pendekatan Kepemimpinan Tim, Dan Efektivitas Tim (Suatu Kajian Studi Literature Review Ilmu Manajemen Terapan),” JMPIS, J. Manaj. Pendidik. dan Ilmu Sos., vol. 2, no. 2, pp. 598–609, 2021, [Online]. Available: https://doi.org/10.38035/jmpis.v2i2
A. A. I. Parera, R. Ningsih, and S. A. Sancaya, “Bimbingan Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa melalui Penggunaan Teknik Diskusi Kelompok,” Pros. Konseling Kearifan Nusant., vol. 2, pp. 35–39, 2021.
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2024 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
