DOI of the published article https://doi.org/10.23969/jp.v9i2.13235
The Use of Interactive Multimedia in Improving Beginning Reading Skills in Elementary School
Penggunaan Multimedia Interaktif dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan di Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.4909Keywords:
Interactive Multimedia, Macromedia Flash, Beginning Reading, Elementary SchoolAbstract
Beginning reading is the first step to reading comprehension. The purpose of this study was to determine the use of interactive multimedia in improving early reading skills in elementary schools. The research was conducted at SDN Lemahputro 1 in class 1 A. This research uses experimental quantitative research methods with the research design One Group Pretest Posttest Design. The data collection techniques in this study were observation and tests. Assessment is carried out with observation sheets or observations and tests in the form of Pretest Posttest. Analysis of the paired sample T-test using SPSS 26 obtained the results of the Sig value. (2-tailed) 0.001 <0.05 then Ho is rejected and Ha is accepted. The average before treatment was 71.70 and after treatment it was 82.10. It can be concluded that there is an influence in the use of interactive multimedia to improve early reading skills.
Downloads
References
R. Ariani, “Analisis Landasan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Pendidikan dalam Pengembangan Multimedia Interaktif,” Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika, vol. 5, no. 2, pp. 155–162, 2019.
Y. Alpian, S. W. Anggraeni, U. Wiharti, and N. M. Soleha, “Pentingnya Pendidikan Bagi Manusia,” Jurnal Buana Pengabdian, vol. 1, no. 1, 2019.
S. M. Rahmi, M. Arif Budiman, A. Widyaningrum, and K. Kunci, “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Macromedia Flash 8 pada Pembelajaran Tematik Tema Pengalamanku,” International Journal of Elementary Education, vol. 3, no. 2, pp. 178–185, 2019, [Online]. Available: https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/IJEE
D. Ilham, “Menggagas Pendidikan Nilai dalam Sistem Pendidikan Nasional,” Jurnal Kependidikan, 2019, [Online]. Available: https://jurnaldidaktika.org
D. K. Ainia, “Merdeka Belajar dalam Pandangan Ki Hadjar Dewantara dan Relevansinya bagi Pengembangan Pendidikan Karakter,” Jurnal Filsafat Indonesia, vol. 3, no. 3, 2020.
A. Habib, I. M. Astra, and E. Utomo, “Media Pembelajaran Abad 21: Kebutuhan Multimedia Interaktif Bagi Guru dan Siswa Sekolah Dasar,” Jurnal Riset Teknologi dan Inovasi Pendidikan, vol. 3, no. 1, pp. 25–35, 2020.
A. Khairi et al., Teknologi Pembelajaran Konsep dan Pengembangannya di Era Society 5.0. Pekalongan : PT. Nasya Expanding Management , 2022.
M. Meling, M. Pendidkan, G. Sekolah, D. Universitas, and K. S. Wacana, “Indonesian Journal of Primary Education Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran dalam Dunia Pendidikan,” Indonesian Journal of Primary Education, vol. 3, no. 1, pp. 20–28, 2019.
J. S. Masruriyah and G. Istiningsih, “Kelayakan Media Pembelajaran Macromedia Flash 8 Multiple Intelligences Kelas IV SD,” Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, vol. 11, no. 2, p. 623, Apr. 2022, doi: 10.33578/jpfkip.v11i2.8834.
Andriyani, H. I. Dewi, and Zulfitria, “Penggunaan Multimedia dan Animasi Interaktif terhadap Keterampilan Membaca Permulaan Siswa,” Jurnal Instruksional, 2020.
Y. A. Prasetyo, Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Problem Based Learning. Yogi Agung Prasetyo, 2020.
F. Daniar and P. M. Sari, “Pengembangan Multimedia Interaktif Macromedia Flash Berbasis Keterampilan Berfikir Kritis pada Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar,” Jurnal Paedagogy, vol. 9, no. 4, p. 646, Oct. 2022, doi: 10.33394/jp.v9i4.5463.
F. Yolanda and P. Wahyuni, “Pengembangan Bahan Ajar Berbantuan Macromedia Flash,” SJME (Supremum Journal of Mathematics Education), vol. 4, no. 2, pp. 170–177, 2020.
A. Fitriasari, “Penerapan Model Pembelajaran Snowball Throwing Berbantuan Macromedia Flash dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Eksposisi,” Imajeri: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, vol. 4, no. 1, pp. 17–25, Sep. 2021, doi: 10.22236/imajeri.v4i1.6758.
B. Nainggolan and R. Mutiah, “Pengajaran Materi Kesetimbangan Kimia Menggunakan Pembelajaran Problem Based Learning Disertai Macromedia Flash Hasil Pengembangan,” Jurnal Inovasi Pembelajaran Kimia, 2020, [Online]. Available: https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/jipk
O. D. B. Harahap, “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Macromedia Flash 8 dalam Upaya Meningkatkan Efektifitas Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial,” Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS), vol. 3, no. 3, pp. 955–961, Mar. 2021, doi: 10.34007/jehss.v3i3.460.
A. Fahrurrozi, M. Anwar, and J. W. Wicaksono, “Penggunaan Metode CIRC Pada Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa,” Buana Pendidikan, vol. 16, no. 30, p. 173, 2020, [Online]. Available: http://jurnal.unipasby.ac.id/index.php/jurnal_buana_pendidikan/
A. Muzaki and Y. A. Chadis, “Pengenalan pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI) Dalam Mengembangkan Kemampuan Berbahasa Indonesia Yang Baik dan Benar Bagi Para Gur,” Jurnal PKM: Pengabdian Kepada Masyarakat, 2019, [Online]. Available: https://ceritabahasa.co/2016/01/22/pedoman-
I. Musbikin, Penguatan Karakter Gemar Membaca, Integritas dan Rasa Ingin Tahu. Nusa Media, 2021.
R. Gustiwati Z, “Bahan Ajar Membaca Permulaan dengan Menggunakan Media Fabel di Kelas Awal Integrasi Teknologi Informasi dalam Pembelajaran Anak Usia Dini,” Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan, vol. 19, no. 2, p. 151, Nov. 2019, doi: 10.24036/pedagogi.v19i2.661.
D. Kadir and S. 05 Wanggarasi, “Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas 1 SDN 05 Wanggarasi Tahun 2014/2015 Melalui Media Gambar,” 2019, [Online]. Available: http://ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/AKSARA/index
M. S. Hapudin, Teori Belajar Dan Pembelajaran: Menciptakan Pembelajaran yang Kreatif dan Efektif. Jakarta: Prenada Media, 2021.
Masykuri, “Analisis Kesulitan Membaca Permulaan pada Siswa Kelas I MI Pesantren,” 2018.
Halimah, “Penggunaan Media Kartu Gambar untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan pada Anak Tunagrahita Ringan,” Tadabbur: Jurnal Pendidikan Islam, vol. 1, no. 1, pp. 171–191, Mar. 2019, doi: 10.22373/jie.v1i1.2422.
S. N. Aftika, “Penerapan Media Puzzle Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Pada Pembelajaran Tematik kelas 1 SDN Ragunan 012,” 2020.
D. W. Mufiidah, E. Y. Haenilah, and A. Sofia, “Pembelajaran Berbantuan ICT Dengan Kemampuan Membaca Permulaan Anak,” Jurnal Pendidikan Anak, 2019.
E. D. Hapsari, “Penerapan Membaca Permulaan untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa,” AKSARA: Jurnal Bahasa dan Sastra, vol. 20, no. 1, pp. 10–24, 2019, [Online]. Available: http://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/aksara
A. Hasanah and M. S. Lena, “Analisis Kemampuan Membaca Permulaan dan Kesulitan yang Dihadapi Siswa Sekolah Dasar,” Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, vol. 3, no. 5, pp. 3296–3307, Aug. 2021, doi: 10.31004/edukatif.v3i5.526.
W. Windrawati, Solehun, and H. Gafur, “Analisis Faktor Penghambat Belajar Membaca Permulaan pada Siswa Kelas I SD Inpres 141 Matalamagi Kota Sorong,” Jurnal Papeda, vol. 2, no. 1, 2020.
R. Wahyugi and F. Fatmariza, “Pengembangan Multimedia Interaktif Menggunakan Software Macromedia Flash 8 Sebagai Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar,” Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan , vol. 3, no. 3, pp. 785–793, Apr. 2021, doi: 10.31004/edukatif.v3i3.439.
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, 1st ed. Yogyakarta: Alfabeta, 2019.
N. D. P. Gabriela, “Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar,” Jurnal Pendidikan Guru Sekolah dasar, vol. 2, no. 1, pp. 104–113, 2021.
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2024 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
