The Influence of Hijaiyah Letter Boardbook Media on Elementary School Students' Beginning Reading Ability
Pengaruh Media Boardbook Huruf Hijaiyah Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.4669Keywords:
Boardbook, Hijaiyah, Beginning ReadingAbstract
This research aims to analyze the influence of hijaiyah letter boardbook media on elementary school students' ability to read at the beginning. The research uses a quantitative approach with a pre-experimental research design and one group pretest-posttest design. There are two variables in the research, namely hijaiyah letter boardbook media and students' initial reading abilities. The population of this study were lower grade students in elementary schools with a sample of 25 people. Data collection techniques use initial tests and final tests. The analysis technique used to answer the objectives and test the hypothesis uses inferential statistical analysis techniques (paired t-test). The results of the research show that there is an influence of using hijaiyah letter boardbook media on initial reading abilities, where students have the ability to recognize and arrange letters into syllables, words and sentences.
Downloads
References
R. S. Ambarita, N. S. Wulan, and D. Wahyudin, "Analisis Kemampuan Membaca Pemahaman pada Siswa Sekolah Dasar," Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, vol. 3, no. 5, pp. 2336-2344, 2021.
Arifah and Supriyanto, "Analisis Kesulitan Membaca pada Siswa Kelas II SD Negeri Gunungagung 02 Kecamatan Bumijawa," Journal Elementary Education, vol. 12, no. 1, pp. 19-30, 2023.
Bashori, "Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas IX Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) Melalui Penerapan Model Pembelajaran Time Token Arends di MTS Yapita Tambusai Kabupaten Rokan Hulu," Journal of Chemical Information and Modeling, vol. 53, no. 9, pp. 1689-1699, 2019.
N. Halawa, S. Ramadhan, and E. Gani, "Kontribusi Minat Baca Terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa," Jurnal Edukasi Khatulistiwa, vol. 3, no. 1, p. 27, 2020.
Halimah, "Penggunaan Media Kartu Gambar untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan pada Anak Tunagrahita Ringan," Jurnal Peradaban Islam, vol. 1, no. 1, pp. 171-191, 2019.
C. Kustandi and D. Darmawan, Pengembangan Media Pembelajaran: Konsep & Aplikasi Pengembangan Media Pembelajaran bagi Pendidik di Sekolah dan Masyarakat. Prenada Media, 2020.
I. Maula, A. Saripudin, and J. Jazariyah, "Pengembangan media Arabic alphabet for kids untuk pengenalan huruf hijaiyah," ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, vol. 9, no. 2, pp. 283-302, 2021.
A. Mauliyah, "Peningkatan Mengenal Huruf Hijaiyyah Melalui Media Kartu Huruf Dengan Metode Kupas Rangkai di RA Bahrul Huda Sambiroto Karangtanjung Candi Sidoarjo," El Thoufoul Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, vol. 1, no. 1, pp. 66-92, 2020.
L. Novita, E. Sukmanasa, and M. Y. Pratama, "Penggunaan Media Pembelajaran Video terhadap Hasil Belajar Siswa SD," Indonesian Journal of Primary Education, vol. 3, no. 2, pp. 64-72, 2019.
N. A. Nur, N. Yaqien, and I. Rossidy, "Meningkatkan Kemampuan Menghafal Huruf Hijaiyah Dengan Menggunakan Metode Multimedia/Gadget Kelompok B2 Di Tk Tanwirul Huda Padangsari Majenang," Muta’allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam, vol. 2, no. 3, pp. 238-241, 2023.
R. Z. Nurani, F. Nugraha, and H. H. Mahendra, "Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Pada Anak Usia Sekolah Dasar," Jurnal Basicedu, vol. 5, no. 1, pp. 1462-1470, 2021.
N. Nurmayani and L. A. Khairani, "Pengembangan Media 'Smart Boardbook' Berbasis Augmented Reality Pada Tema 6 Subtema 1 Kelas II SD Negeri 104197 Desa Klambir," School Education Journal, vol. 11, no. 3, pp. 232-241, 2021.
B. Oktadiana, "Analisis Kesulitan Belajar Membaca Permulaan Siswa Kelas II pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Madrasah Ibtidaiyah Munawariyah Palembang," Journal of Chemical Information and Modeling, vol. 53, no. 9, pp. 1689-1699, 2019.
N. Sari, S. Wahyuningsih, and W. Palupi, "Upaya Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Hijaiyah Melalui Media Papan Flanel," Jurnal Kumara Cendekia, vol. 9, no. 2, pp. 76-85, 2021.
S. S. Sholihat, "Peningkatan Kemampuan Membaca Huruf Hijaiyah dengan Media Papan Flanel pada Anak Usia 5-6 Tahun," Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal, vol. 2, no. 2, pp. 1-13, 2019.
M. T. B. Sasmita, S. G. Gunanto, and P. P. Pareanom, "Sibaaqun: Edukasi Pengenalan Huruf Hijaiyah Melalui Media Permainan Papan," Journal of Animation & Games Studies, vol. 5, no. 21, pp. 33-152, 2019.
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2020.
Sukmawati and Haslinda, "Pengaruh Penggunaan Media Pop Up Book Terhadap Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Kelas I UPTD SD Negeri 76 Barru," Jurnal Motivasi Pendidikan dan Bahasa, vol. 1, no. 2, pp. 22-31, 2023.
M. S. L. Susanti, "Meningkatkan Kemampuan Menghafal Huruf Hijaiyah Melalui Media Kartu Kata Pada Siswa Kelas 1 SD Negeri 05 Pulau Punjung Kabupaten Dharmasraya," Jurnal Sang Guru, vol. 1, no. 1, pp. 10-17, 2022.
A. Suwarni, H. Machmud, A. L. Lahewi, and Erdiyanti, "Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Hijaiyah melalui Media Pohon Huruf dengan Metode Demonstrasi pada Anak Usia Dini," Diniyah: Jurnal Pendidikan Dasar, vol. 3, no. 2, pp. 52-60, 2022.
S. A. Yasmin, R. Taopik, and D. Indihad, "Analisis Penggunaan Media Puzzle Hijaiyah untuk Keterampilan Mengenal Huruf Hijaiyah pada Anak Usia 4-5 Tahun," Jurnal PAUD Agapedia, vol. 6, no. 2, pp. 209-214, 2022.
F. P. Zainuri and H. Huda, "Mengembangkan kemampuan menghafal huruf hijaiyah melalui media puzzle anak usia 5-6 tahun," 2023, vol. 5, no. 1, pp. 46-53.
F. P. Zainuri, Mengembangkan Kemampuan Menghafal Huruf Hijaiyah melalui Media Puzzle di Raudhatul Athfal Nurul Islam Kota Jambi. Skripsi, Jambi: Progam Studi PAUD, 2020.
Downloads
Additional Files
Posted
Categories
License
Copyright (c) 2024 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
