Implementation of Merdeka Curriculum in Arabic Language Learning at SMA Muhammadiyah 1 Jombang Movers School
Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Bahasa Arab di Sekolah Penggerak SMA Muhammadiyah 1 Jombang
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.4527Keywords:
Learning Arabic, Learning, Independent CurriculumAbstract
This research aims to find out the implementation of the independent curriculum in Arabic language learning, supporting and inhibiting factors and solutions to inhibiting factors in the implementation of the independent curriculum in Arabic language learning at the Muhammadiyah 1 Jombang high school. The method used in this research is descriptive qualitative method. The research data obtained will be analyzed in the form of interviews, observations and documentation. The results showed that the implementation of the independent curriculum in Arabic language learning at the driving school of SMA Muhammadiyah 1 Jombang was carried out in three stages, namely learning planning, learning implementation and learning evaluation. In learning activities there are supporting factors and inhibiting factors, in supporting factors are divided into two factors, namely internal factors and external factors, and solutions to internal factors and external factors.
Downloads
References
N. Voni, R. Fitri, and S. Merika, “PENGARUH PELAKSANAAN KURIKULUM MERDEKA BELAJAR TERHADAP MOTIVASI SISWA KELAS X DI SMAN PAYUNG SEKAKI,” Jurnal Eduscience, vol. 9, no. 3, pp. 707-716, 2022.
R. Agustina, F. Ismail, and M. W. Afgani, “IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM,” Jurnal Pendidikan dan Keguruan, vol. 1, no. 2, pp. 73–80, 2023.
L. U. Sadieda, B. Wahyudi, R. Dwi Kirana, S. Kamaliyyah, and V. Arsyavina, “Implementasi Model Blended Learning Pada Pembelajaran Matematika Berbasis Kurikulum Merdeka,” JRPM (Jurnal Review Pembelajaran Matematika), vol. 7, no. 1, pp. 55–72, Jun. 2022, doi: 10.15642/jrpm.2022.7.1.55-72.
S. Hamdi and C. Triatna, “KURIKULUM MERDEKA DALAM PERSPEKTIF PEDAGOGIK,” SAP (Susunan Artikel Pendidikan), vol. 7, no. 1, 2022.
A. STIT Pemalang Akhmad Zaenul Ibad, N. Khairul Anam STIT Pemalang Fitri Hariwahyuni SDN, B. Pekalongan Alamat, J. Letjand Di Panjaitan NoKM, K. Pemalang, and K. Pemalang, “IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) (Studi Analisis Kebijakan KMA RI No. 347 Tahun 2022),” 2023.
N. Suryani, M. Muspawi, and A. Aprillitzavivayarti, “Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Penggerak,” Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, vol. 23, no. 1, p. 773, Feb. 2023, doi: 10.33087/jiubj.v23i1.3291.
R. Rahayu, R. Rosita, Y. S. Rahayuningsih, A. H. Hernawan, and P. Prihantini, “Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Penggerak,” Jurnal Basicedu, vol. 6, no. 4, pp. 6313–6319, May 2022, doi: 10.31004/basicedu.v6i4.3237.
Y. Ardianti and N. Amalia, “Kurikulum Merdeka: Pemaknaan Merdeka dalam Perencanaan Pembelajaran di Sekolah Dasar,” Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, vol. 6, no. 3, pp. 399–407, Dec. 2022, doi: 10.23887/jppp.v6i3.55749.
I. Ramadhan, “DINAMIKA IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI SEKOLAH PADA ASPEK PERANGKAT DAN PROSES PEMBELAJARAN,” 2023.
A. Mi and ’ Yar, “IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA PADA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 KENDARI,” Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab dan KebahasaAraban, vol. 6, no. 2, p. 2023, doi: 10.35931/am.v6i2.
Muhammad Ifan Alfian 1, Atthariiq Fii Ta’lim Al-Lughah Al-Arabiyyah
R. Raiyan, N. Mursyidah, and S. Syakbi, “Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah MAN 3 Bireuen,” JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS), vol. 9, no. 1, pp. 293– 296, May 2023, doi: 10.36987/jpms.v9i1.4278.
R. A. Rahman, M. Huda, C. Astina, and F. Faida, “Adaptasi Kurikulum Merdeka Belajar Mata Pelajaran Bahasa Arab di SMP Takhassus Al-Qur’an Wonosobo,” Lisanan Arab. J. Pendidik. Bhs. Arab, vol. 6, no. 2, pp. 265–284, 2023, doi: 10.32699/liar.v6i2.3707.
Rahmi syarifah, “Ta’lim AL-Lughah Al-Arabiyyah Bil-Ghinaa’i AL-Araby Fii Maharah Al-Istima’ Bil Madrasati Al-Mutawassithah Al-islamiyyah Al-Ahliyyah Kuumila,” pp. 47–50.
A. L. M. Mahmud, AL-Qur’an Al-kariim Min Al-Mandhuri Istisyraqi Dirosah Naqdhiyyah Tahliliyyah.
M. Faza, The Effectiveness Wordwall Media in Improving Mufrodat Mastery of Class XI Students of SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo [ Efektivitas Media Wordwall dalam Meningkatkan Penguasaan Mufrodat Siswa Kelas XI SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo ].
R. Sa’idah, “Upaya Menciptakan Pembelajaran Bahasa Arab Yang Bermutu (Studi Atas Pembelajaran Bahasa Arab Di Lembaga Kursus Bahasa Arab ‘Al-Farisi’ Pare),” Realita J. Penelit. dan Kebud. Islam, vol. 15, no. 1, pp. 1–16, 2022, doi: 10.30762/realita.v15i1.463.
Al-Zaum Abdulmalek, “Manahiju Al-Lughah Al-Arabiyyah An-Nadhariyyah Al-Mutathawwirah Wa Taqlidiyyah : At-Tajribah Al-Faransiyyah,” 2016.
Hendra Faisal, “Ta’lim Al-Lughah Al-Arabiyyah Fi Jami’ah Indonesia : Ma Lahaa Yanbaghii Alaiha,” Univ. al-azhar Indones., p. 9, 2015, [Online]. Available:https://repository.uai.ac.id/wpcontent/uploads/2021/09/File210910095628210910095628050321047303.pdf
Mohammad Jailani, “Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Kurikulum Merdeka di Pondok Pesantren,” J. Prakt. Baik Pembelajaran Sekol. dan Pesantren, vol. 1, no. 01, pp. 7–14, 2022, doi: 10.56741/pbpsp.v1i01.10.
G. A. P. K. Wardhani, D. Susanty, A. A. Oksari, L. Nurhayati, A. Nuranzani, and F. Faridha, “Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) Di Program Studi Kimia Universitas Nusa Bangsa,” J. Pendidik. dan Pembelajaran Sains Indones., vol. 5, no. 1, pp. 53–59, 2022, doi: 10.23887/jppsi.v5i1.42802.
Suyitno, “Analisis Data Dalam Rancangan Penelitian,” Akademika, vol. 18, no. 1, pp. 49–57, 2020.
Y. F. Maulidyah, S. Muchsin, and A. Z. Abidin, “PENGEMBANGAN KAPASITAS SUMBER DAYA MANUSIA DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PELAYANAN PUBLIK (Studi Pada KantorKelurahan …,” Respon Publik, vol. 13, no. 4, pp. 61–67, 2019, [Online]. Available: http://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=2970824&val=26511&title=PENGEM BANGAN KAPASITAS SUMBER DAYA MANUSIA DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PELAYANAN PUBLIK Studi Pada KantorKelurahan Pandanwangi Kecamatan Blimbing Kota Malang.
A. Alfansyur and Mariyani, “Seni Mengelola Data : Penerapan Triangulasi Teknik , Sumber Dan Waktu pada Penelitian Pendidikan Sosial,” Historis, vol. 5, no. 2, pp. 146–150, 2020.
D. A. S. Fauji et al., Analisis Data Penelitian Manajemen: Studi Fokus Analisis Kualitatif. 2021. [Online]. Available: http://repository.unpkediri.ac.id/4307/%0Ahttp://repository.unpkediri.ac.id/4307/1/Analisis Data Penelitian Manajemen Studi Fokus Analisis Kualitatif.pdf.
D. Gowasa, “Hubungan pendekatan edukatif dengan perilaku belajar siswa kelas VIII SMP 1 Negeri Mazino Tahun Pelajaran 2015/2016,” J. Bimbing. dan konseling, vol. 1, no. 2, 2021.
A. R. Hakim, “Efektifitas penggunaan metode demonstrasi pada pembelajaran fiqih di MA Kapetakan,” vol. 5, no. 1, pp. 1689–1699, 2020, [Online]. Available: https://revistas.ufrj.br/index.php/rce/article/download/1659/1508%0Ahttp://hipatiapress.com/hpjournals/index.php/qre/article/view/1348%5Cnhttp://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/09500799708666915%5Cnhttps://mckinseyonsociety.com/downloads/reports/Educati.
S. Maryatun, “Peningkatan Pengetahuan Guru tentang Metode Simulasi melalui Teknik Modelling Simulasi Kesiapsiagaan Bencana di SMAN 4 Kota Bima,” J. Pendidik. dan Pembelajaran Indones., vol. 2, no. 2, pp. 21–36, 2022, doi: 10.53299/jppi.v2i2.223.
M. Bamualim, “Kedudukan Dan Tujuan Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab,” J. Al-Fawa’id J. Agama dan Bhs., vol. 10, no. 2, pp. 1–10, 2020, doi: 10.54214/alfawaid.vol10.iss2.141.
Fatimatuzzahroh, “Implementasi Manajemen Kurikulum Bahasa Arab,” J. Pendidik. Ilm., vol. 7, no. 1, pp. 45–62, 2022.
D. M. Darwis, “Pengaruh Kualitas Guru terhadap kemampuan guru dalam memvariasikan pembelajaran,” Resonance, vol. 22, no. 7, pp. 697–703, 2017.
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2024 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
