Strategy of Implementation “Belajar Bahasa Arab Terpadu” Book in Arabic Study at Pelita Integrated Islamic Junior High School Probolinggo
Strategi Implementasi Buku “Belajar Bahasa Arab Terpadu" dalam Pembelajaran Bahasa Arab di SMP IT Pelita Probolinggo
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.4313Keywords:
Strategy, Method, Learning, Arabic, Arabic TextbookAbstract
This research aims to analyze the strategy for implementing “Belajar Bahasa Arab Terpadu” books in Arabic language learning at Pelita Integrated Islamic Junior High School Probolinggo. The research method used is descriptive qualitative using observation, interviews and documentation as data collection techniques. Triangulation is used to test the validity of the data obtained. The results of the research show that teachers use various methods in teaching, such as the hiwar method for maharah kalam, the qiro'ah jahriyah and saamitah methods for maharah qiroah, the audio-lingual method for istima', and the drill method in maharah kitabah teaching. The supporting factor in this implementation is information technology (IT) support, while the inhibiting factor is the diversity of student backgrounds
Downloads
References
S. Nasution, “Pengembangan Model Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Teori Konstruktivisme,” Arabi, vol. 2, no. 2, pp. 10–19, 2019.
M. Taubah, “Maharah dan Kafa’ah Dalam Pembelajaran Bahasa Arab,” Stud. Arab, vol. 10, no. 1, pp. 31–38, 2019, doi: 10.35891/sa.v10i1.1765.
E. E. Lubis, “Maharāh al-istimā’ wa Dhawābithiha fī al-Lughah al-’Arabiyyah,” Thariqah Ilm. J. ilmu-ilmu kependidikan dan Bhs. Arab, vol. 8, no. 1, pp. 52–66, 2020, doi: 10.24952/thariqahilmiah.v8i1.2615.
M. M. Faidah, “Tadrīs Mahārah Al-Kalam bi Tharīqah al-Al’āb al-Lhughowiyyah fī Barnāmij Ta’līm al-Lughāh al-’Arabiyah al-Khushushiyyah bi Ma’had al-Ihsan al-Islamīy Purwokerto,” Kalamuna, vol. 3, no. 02, pp. 155–168, 2022.
M. Mukmin and N. Hidayah, “Ta’līm Maḥārah Al-Qirāah Likulli Marāḥīl At-Ta’līm,” Taqdir, vol. 3, no. 2, pp. 97–112, 2017, [Online]. Available: http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/Taqdir/article/view/1768
M. A. R. Bin Zabidin, R. I. A. Awad, E. M. S. Alawadi, and R. Mahdi, “Talazumiyah al-Rabth fī al-Kitābah al-Insyaiyyah Baina al-Uslub wa al-Tauzhif wa al-Maḥārah: Dirasah fī Maḥarāh al-Kitābah lī al-Nathiqin bi Ghair al-’Arabiyyah,” Arab. J. Bhs. Arab, vol. 5, no. 2, p. 173, 2021, doi: 10.29240/jba.v5i2.2607.
A. N. Amanah, N. Nanda, and Pranata, “Analisis Faktor-Faktor Kesulitan Belajar Bahasa Arab Serta Solusinya Untuk Meningkatkan Hasil Belajar,” Armala J. Pendidik. dan Sastra Bhs. Arab, vol. 3, pp. 47–56, 2022.
A. A. Bin Ibrahim, Asāsiyāt Ta’līm al-Lughat al-Arābiyat lī-Annathiqīn bi al-Lughatil Ukhra. Makkah al-Mukarromah: Jāmiʿah Umm Al-Qurā, 2002.
V. Nur, “Analisis Kesulitan Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas IX Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Sleman Yogyakarta,” 2018. [Online]. Available: https://dspace.uii.ac.id/bitstream/handle/123456789/11931/14422121.pdf?sequence=1&isAllowed=y
A. M. Abidin, “Kreativitas Guru Menggunakan Model Pembelajaran Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa,” Didaktika, vol. 11, no. 2, p. 225, 2019, doi: 10.30863/didaktika.v11i2.168.
Nidaurrahmi and Marlizaa, “Istirātījiyyat fī Ta’līm al-Lughah al-’Arabiyyah,” Kitabatuna, J. Pendidik. Bhs. Arab dan Kebahasaan, vol. 1, no. 1, pp. 31–46, 2022.
M. I. Alfian, “at-Tharāiq fī Ta’līm al-Lughoh al-’Arabiyyah,” Arabia, vol. 5, no. 2, pp. 239–250, 2013.
S. R. Tribuana and K. Hikmah, “Analysis of Arabic Book Al- ’ Ashri Class VII SMP / MTS Muhammadiyah (Analisis Buku Bahasa Arab Al- ‘ Ashri Kelas VII SMP / MTS Muhammadiyah),” UMSIDA Prepr. Serv., pp. 1–7, 2023, [Online]. Available: https://archive.umsida.ac.id/index.php/archive/preprint/view/3184/23348
W. Intan, “Tanfiidz Ta’liim al-Lughah al-‘Arabiyyah fii as-Saff as-Saabi’ al-Baa’ al-Madrasah ats Tsanawiyyah al-Islamiyyah al-Mutakammilah al-Hijrah 2 Deli Serdang,” Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, 2018.
A. Damayanti and N. Anwar, “Analysis Of Learning Speaking Skill Seventh Grade Students At Junior High School Al Bashiroh Boarding School Turen Malang,” UMSIDA Prepr. Serv., pp. 1–7, 2023, [Online]. Available: http://dx.doi.org/10.21070/ups.152
M. Putri, “Tahlīlu al-Kitāb al-Madrasī Liddars al-Lughah al-Arabiyyah fī al-Fashl as-Sābi’ bī al-Madrasah Iqra’ al-Mutawasithah al-Islamiyyah al-Mutakāmilah Banjkulu,” Institut Agama Islam Negeri Bengkulu, 2020.
Z. Abdussamad, Metode Penelitian Kualitatif, 1st ed. Syakir Media Press, 2021.
S. Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2012.
M. R. Fadli, “Memahami Desain Metode Penelitian Kualitatif,” Humanika, vol. 21, no. 1, pp. 33–54, 2021, doi: 10.21831/hum.v21i1.38075.
U. Sidiq and M. M. Choiri, Metode Penelitian Kualitatif di Bidang Pendidikan, 1st ed. Ponorogo: CV. Nata Karya, 2019.
M. J. Dolong, “Sudut Pandang Perencanaan Dalam Pengembangan Pembelajaran,” J. Inspiratif Pendidik., vol. 5, no. 1, pp. 65–76, 2016.
F. Jannah and T. Fathuddi, “Penerapan Modul Ajar Berbasis Kurikulum Merdeka II UPT SD Negeri 323 Gresik,” SOKO GURU J. Ilmu Pendidik., vol. 3, no. 1, pp. 131–143, 2023, doi: 10.55606/sokoguru.v3i1.2099.
H. Huda, M. Azizah, D. H. Sholikhah, U. Rosidah, and S. W. Iktiarto, “Upaya Pengondisian Kelas untuk Mendisiplinkan Siswa dalam Pembelajaran,” TADRIB J. Pendidik. Agama Islam, vol. 7, no. 2, pp. 139–152, 2021.
R. M. Suryani, F. R. Amir, and L. F. Balgis, “Efektivitas Metode Audiolingual Dalam Peningkatan Maharah Al-Kalam Bahasa Arab,” Tatsqifiy J. Pendidik. Bhs. Arab, vol. 3, no. 1, pp. 47–56, 2022, doi: 10.30997/tjpba.v3i1.4964.
H. Hasria, M. Mujahid, and R. R, “Efekivitas Penerapan Metode Hiwar Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas VIII MTs Hikmat Tuttula Kecamatan Tapango Kabupaten Polewali Mandar,” Loghat Arab. J. Bhs. Arab dan Pendidik. Bhs. Arab, vol. 2, no. 1, p. 57, 2021, doi: 10.36915/la.v2i1.23.
N. Cahya, “Strategi Pembelajaran Qira’ah di Pondok Pesantren Nahdlatul ‘Ulum Kota Metro,” Al - Maghazi Arab. Languange High. Educ., vol. 1, no. 2, 2023, [Online]. Available: https://doi.org/10.51278/almaghazi.v1i2.716
N. L. Hidayah, “Metode Pembelajaran Bahasa Arab Maharah Al-Qiro`Ah (Ketrampilan Membaca) Bahasa Arab Dengan Cara Membaca Di Depan Kelas Dan Ditirukan,” Pros. Konf. Nas. Bhs. Arab VI, pp. 246–253, 2020, [Online]. Available: http://prosiding.arab-um.com/index.php/konasbara/article/view/700
R. Rappe, “Kemahiran Membaca Bahasa Arab Tingkat Mutaqaddimin serta Metode dan Strategi Pembelajarannya,” Shaut al Arab., vol. 8, no. 2, p. 131, 2020, doi: 10.24252/saa.v8i2.17786.
Nur Rokhhmatulloh, “Teknik Pembelajaran Maharah Bahasa Arab,” Stud. Arab, vol. 8, no. 2, pp. 103–116, 2017, doi: 10.35891/sa.v8i2.1759.
M. Zaki, L. Sutopo, Masfiyatul Asriyah, Nurkholis, H. Eka, and S. Farid, “Pembelajaran Maharatul Istima dengan Menggunakan Media Youtube di Pondok Pesantren Raudhatul Muta’allimin II Tanggamus,” Al Mufid J. Pengabdi. dan Pemberdaya. Masyaraka, vol. 4, pp. 81–89, 2023, [Online]. Available: https://ejurnal.darulfattah.ac.id/index.php/almufid/article/view/176/116
A. Masum, “Gradasi Materi Pembelajaran Menulis Permulaan Arab Bagi Pelajar Non-Penutur Arab Gradation of Arabic Beginning Writing Learning Materials For Non- Arabic Speaker Students,” Maj. Sainstekes, vol. 9, no. 2, pp. 82–89, 2022.
N. Hidayah, Parihin, and H. Rusandi, “Dampak Penggunaan Teknologi dalam Pembelajaran Bahasa Arab Terhadap Motivasi Belajar Siswa,” J. Millenial Educ., vol. 2, no. 1, pp. 89–98, 2023, [Online]. Available: https://journal.mudaberkarya.id/index.php/JoME
N. Nadhif, “Upaya Guru Bahasa Arab Dalam Mengatasi Problematika Keragaman Latar Belakang Pendidikan & Problematika Pembelajaran Bahasa Arab Peserta Didik Kelas Vii Smp Islam Plus At-Tohari Tuntang,” Al-Fakkaar, vol. 3, no. 1, pp. 17–41, 2022, doi: 10.52166/alf.v3i1.2856.
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2024 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
