DOI of the published article https://doi.org/10.29303/jppipa.v9i2.2612
The Effect of Booklets Based on Project Based Learning on Solving Environmental Problems in Junior High Schools
Pengaruh Booklet Berbasis Project Based Learning Terhadap Pemecahan Masalah Lingkungan di SMP
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.4160Keywords:
Booklet, Project Based Learning, problem solvingAbstract
This study aims to inquire about effect of booklets based on project based learning on solving environmental problems in junior high schools. This research is experimental research using One Group Pretest-Posttest design with the subjects of this study being class VII students with a total of 17 students. The collection technique is to inquire the effect of using booklets based on Project Based Learning on solving environmental problems through a test technique where the test is carried out using pretest and post-test design. The results of this study indicate that there are some effects of booklet on Project Based Learning on environmental problem solving through the pre-test and post-test results on the SPSS 26-assisted paired sample t-test with sig (2-tailed) 0.000 <0.05. Thus, providing booklet learning resources based on Project Based Learning has a significant effect on students' environmental problem-solving abilities.
Keywords - Booklet; Project Based Lerning; Problem Solving
Downloads
References
A. Fauzi, “Implementasi Kurikulum Merdeka Di Sekolah Penggerak,” Pahlawan J. Pendidikan-Sosial-Budaya, vol. 18, no. 2, pp. 18–22, 2022, doi: 10.57216/pah.v18i2.480.
D. Kariadi and W. Suprapto, “Model Pembelajaran Active Learning Dengan Strategi Pengajuan Pertanyaan untuk Meningkatkan Kualitas Proses Pembelajaran PKn,” Educatio, vol. 13, no. 1, p. 11, 2018, doi: 10.29408/edc.v12i1.838.
L. Luzyawati, “Pengaruh Model Problem Based Instruction Pada Konsep Pencemaran Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah,” Bioma J. Ilm. Biol., vol. 7, no. 1, pp. 14–28, 2018, doi: 10.26877/bioma.v7i1.2540.
S. Mahanal, S. Zubaidah, D. Setiawan, H. Maghfiroh, and F. G. Muhaimin, “Empowering College Students’ Problem-Solving Skills through RICOSRE,” Educ. Sci., vol. 12, no. 3, 2022, doi: 10.3390/educsci12030196.
S. Hadi and R. Radiyatul, “Metode Pemecahan Masalah Menurut Polya untuk Mengembangkan Kemampuan Siswa dalam Pemecahan Masalah Matematis di Sekolah Menengah Pertama,” EDU-MAT J. Pendidik. Mat., vol. 2, no. 1, pp. 53–61, 2014, doi: 10.20527/edumat.v2i1.603.
E. Juliyanto, K. Kunci, P. Inkuiri, B. Proyek, and K. M. Masalah, “Model Pembelajaran Ipa Dengan Pendekatan Inkuiri Berbasis Proyek Untuk Menumbuhkan Kompetensi Menyelesaikan Masalah,” Indones. J. Sci. Educ., vol. 1, no. 1, pp. 36–42, 2017.
H. Supiyati, Y. Hidayati, I. Rosidi, and A. Y. R. Wulandari, “Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Menggunakan Model Guided Inquiry Dengan Pendekatan Keterampilan Proses Sains Pada Materi Pencemaran Lingkungan,” Nat. Sci. Educ. Res., vol. 2, no. 1, pp. 59–67, 2019, doi: 10.21107/nser.v2i1.5566.
B. Bahtiar, I. Ibrahim, and M. Maimun, “Profile of Student Problem Solving Skills Using Discovery Learning Model with Cognitive Conflict Approach,” J. Penelit. Pendidik. IPA, vol. 8, no. 3, pp. 1340–1349, 2022, doi: 10.29303/jppipa.v8i3.1657.
O. Noviastiwi, “Upaya Meningkatkan Rasa Ingin Tahu Dan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ipa Materi Perubahan Lingkungan Fisik Bumi Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dengan Mind Map Di Kelas Iv Sd Negeri 1 Tiparkidul Skripsi,” pp. 1–14, 2017.
N. I. Hanifa, B. Akbar, S. Abdullah, and Susilo, “Analisis Kemampuan Memecahkan Masalah Siswa Kelas X IPA pada Materi Perubahan Lingkungan dan Faktor yang Mempengaruhinya,” Didakt. Biol. J. Penelit. Pendidik. Biol., vol. 2, no. 2, pp. 121–128, 2018, [Online]. Available: http://jurnal.um-palembang.ac.id/index.php/dikbio
D. Susanti, L. Y. Sari, and V. Fitriani, “Increasing Student Learning Motivation through the Use of Interactive Digital Books Based on Project Based Learning (PjBL),” J. Penelit. Pendidik. IPA, vol. 8, no. 4, pp. 2022–2028, 2022, doi: 10.29303/jppipa.v8i4.1669.
F. Rosma, “Peningkatan keterampilan Memecahkan Masalah Materi Pencemaran Lingkungan Melalui Project Based Learning Pada Siswa Man Model Banda Aceh,” Pros. Semin. Nas. Biot., pp. 502–505, 2015.
S. V. Artinta and H. N. Fauziah, “Faktor yang Mempengaruhi Rasa Ingin Tahu dan Kemampuan Memecahkan Masalah Siswa pada Mata Pelajaran IPA SMP,” J. Tadris IPA Indones., vol. 1, no. 2, pp. 210–218, 2021, doi: 10.21154/jtii.v1i2.153.
D. Priyo, E, “Analisis Rasa ingin Tahu Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Di Kelas VIII MTs An-Nuriyah Tanjung Pasir,” Bitkom Res., vol. 63, no. 2, pp. 1–3, 2018, [Online]. Available: http://forschungsunion.de/pdf/industrie_4_0_umsetzungsempfehlungen.pdf%0Ahttps://www.dfki.de/fileadmin/user_upload/import/9744_171012-KI-Gipfelpapier-online.pdf%0Ahttps://www.bitkom.org/ sites/default/files/ pdf/Presse/Anhaenge-an-PIs/ 2018/180607 -Bitkom
Fatkul Jannah, Wirawan Fadly, and A. Aristiawan, “Analisis Karakter Rasa Ingin Tahu Siswa Pada Tema Struktur dan Fungsi Tumbuhan,” J. Tadris IPA Indones., vol. 1, no. 1, pp. 1–16, 2021, doi: 10.21154/jtii.v1i1.63.
M. D. Pisaba, “Pengaruh Metode Problem Solving terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah dan Keterampilan Berfikir Kreatif Peserta Didik SMA SMTI Bandar Lampung,” J. Pendidik. Biol., vol. 8, no. 2, pp. 94–95, 2018, [Online]. Available: www.journal.uta45jakarta.ac.id
A. Wildani and A. Budiyono, “Challenge of Applying STEM Education to Improve Physics Problem Solving Skills in Islamic Boarding Schools,” J. Penelit. Pendidik. IPA, vol. 8, no. 3, pp. 1231–1235, 2022, doi: 10.29303/jppipa.v8i3.1586.
O.- Rahayu, M. F. Siburian, and A. Suryana, “Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah IPA Siswa Kelas VII Pada Konsep Pencemaran Lingkungan di MTs. Asnawiyah Kab. Bogor,” EduBiologia Biol. Sci. Educ. J., vol. 1, no. 1, p. 15, 2021, doi: 10.30998/edubiologia.v1i1.8080.
F. Setyobudi and S. Marsudi, “Pendidikan Lingkungan Hidup Di Smp Negeri 3 Kebumen Jawa Tengah,” Jipsindo, vol. 5, no. 1, p. 1, 2018, doi: 10.21831/jipsindo.v5i1.20180.
B. Fatmawati, B. M. Jannah, and M. Sasmita, “Students’ Creative Thinking Ability Through Creative Problem Solving based Learning,” J. Penelit. Pendidik. IPA, vol. 8, no. 4, pp. 2384–2388, 2022, doi: 10.29303/jppipa.v8i4.1846.
B. P. Santoso and F. E. Wulandari, “Pengaruh Pembelajaran Berbasis Proyek Dipadu Dengan Metode Pemecahan Masalah Pada Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa Dalam Pembelajaran Ipa,” J. Banua Sci. Educ., vol. 1, no. 1, pp. 1–6, 2020, doi: 10.20527/jbse.v1i1.3.
A. Makrufi, A. Hidayat, and M. Muhardjito, “Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Pokok Bahasan Fluida Dinamis,” J. Pendidik. Teor. Penelitian, dan Pengemb., vol. 3, no. 7, pp. 878–881, 2018, [Online]. Available: http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/article/view/11291/5386
E. E. Kurniawati, S. S. Sumarti, N. Wijayati, and M. Nuswowati, “Pengaruh Project Based Learning,” J. Pendidik., vol. 10, no. 2252, pp. 315–321, 2017.
M. R. Muamar, Rahmawati, and Irnawati, “Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (Pjbl) Yang Dipadu Metode Gallery Walk Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Pencemaran Lingkungan Kelas X Ipa SMA Negeri 1 Bireuen,” Jesbio, vol. 6, no. 1, pp. 17–23, 2017.
R. Tyas, “Kesulitan Penerapan Problem Based Learning Dalam Pembelajaran Matematika,” Tecnoscienza, vol. 2, no. 1, pp. 43–52, 2017, [Online]. Available: https://ejournal.kahuripan.ac.id/index.php/TECNOSCIENZA/article/view/26/20
H. Uswatun, Pengembangan Booklet Pencemaran Lingkungan Berbasis Model Inkuiri. 2020.
A. Wahab, J. Junaedi, and M. Azhar, “Efektivitas Pembelajaran Statistika Pendidikan Menggunakan Uji Peningkatan N-Gain di PGMI,” J. Basicedu, vol. 5, no. 2, pp. 1039–1045, 2021, doi: 10.31004/basicedu.v5i2.845.
F. E. Wulandari, “Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek untuk Melatihkan Keterampilan Proses Mahasiswa,” Pedagog. J. Pendidik., vol. 5, no. 2, pp. 247–254, 2016, doi: 10.21070/pedagogia.v5i2.257.
B. A. B. Iii, M. Penelitian, and M. Penelitian, “Ineke Megawati, 2016. Penggunaan Struktur Pembelajaran Kooperatif Pairs Compare Berbasis Media Audio Visual dalam Menulis Kalimat Sederhana Bahasa Perancis,” pp. 23–42, 2013.
N. G. Rohmah, S. M. Leksono, and A. Nestiadi, “Analisis Buku Teks IPA SMP Kelas VII Berdasarkan Muatan Kemampuan Berpikir Kreatif pada Tema Udaraku Bersih,” J. Sci. Educ., vol. 6, no. 2, pp. 353–360, 2022.
E. Aryanti, “Pengaruh Model Pembelajaran Problem Solving Berbantuan Booklet Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Dalam Materi Larutan Penyangga,” J. Pendidik. dan Pembelajaran Untan, vol. 6, no. 8, p. 214747, 2017.
N. Sunu, S. Utami, and T. H. Harahap, “Pengembangan Bahan Ajar Booklet Pada Pokok Bahasan Pythagoras Untuk Siswa Smp,” J. Math. Educ. Sigma [JMES], vol. 2, no. 2, pp. 83–89, 2021, doi: 10.30596/jmes.v2i2.7979.
Pralisaputri K R, S. Heribertus, and M. Chatarina, “Pengembangan Media Booklet Berbasis SETS Pada Materi Pokok Mitigasi Dan Adaptasi Bencana Alam Untuk Kelas X Sma,” J. GeoEco, vol. 2, no. 2, pp. 147–154, 2016.
D. Fitriyana and Sutirna, “Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas VII Pada Materi Himpunan,” J. Educ. FKIP UNMA, vol. 8, no. 2, pp. 512–520, 2022, doi: 10.31949/educatio.v8i2.1990.
Rini Husna Azzahra and Heni Pujiastuti, “Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Pada Materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel,” Transform. J. Pendidik. Mat. dan Mat., vol. 4, no. 1, pp. 153–162, 2020, doi: 10.36526/tr.v4i1.876.
S. Zakiyah, S. H. Imania, G. Rahayu, and W. Hidayat, “Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Penalaran Matematik Serta Self-Efficacy Siswa Sma,” JPMI (Jurnal Pembelajaran Mat. Inov., vol. 1, no. 4, p. 647, 2018, doi: 10.22460/jpmi.v1i4.p647-656.
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2024 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
