Aqidah Akhlak Education of Islam Teeneger by Al-Ghazali and the Relevance in Disruption Era
Pendidikan Aqidah Akhlak Bagi Remaja Islam Menurut Al-Ghazali dan Relevansinya di Era Disrupsi
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.4003Keywords:
Aqidah, Akhlak, Teenagers, Al-Ghazali, DisruptionAbstract
Moral decay in young people is influenced by electronic media, lack of guidance from parents and teachers, and a lack of understanding of Islamic teachings. In the digital era, moral aqidah education is crucial to form a noble generation, ensuring they are wise in using technology and maintaining their faith. The relationship between aqidah and morals is close, and parents play a crucial role in child education. Implementing aqidah and moral values from an early age through education counters negative influences and helps Muslim teenagers deal with freedom of information while maintaining their faith. This research method uses library research with a descriptive qualitative approach to examine the concept and its relevance in the era of disruption.
Downloads
References
R. Ekasari, F. Dicky Denitri, A. Fathoni Rodli, and A. Rezki Pramudipta, “Analisis Dampak Disrupsi Pendidikan Era Revolusi Industri 4.0,”
A. Wafi and A. Rohman Burhanuddin, “Urgensi Pendidikan Aqidah Akhlak dalam Menanggulangi Dampak Negatif Media Elektronik Pada siswa MTs. Al-Mubarok Sumberpinang Pakusari Jember,” 2022.
B. Nudin, “Konsep Pendidikan Islam pada Remaja,” 2020.
M. Gaffari, “Persepsi dan Pemaknaan Anak Muda terhadap Tayangan Konten Pemuda Tersesat di Channel YouTube Majelis Lucu Indonesia,” 2022,
Zaini and Roni Ramlan, “Penguatan Pendidikan Aqidah Anakdari Penyimpangan Budaya Online,” 2019.
A. Amiruddin, “Urgensi Pendidikan Akhlak : Tinjauan Atas Nilai Dan Metode Perspektif Islam Di Era Disrupsi,”
Dzulfikar Akbar Romadlon, Buku Ajar Mata Kuliah Relasi Antara Aqidah dan Akhlaq
M. A. Hj. Marhani, “Aktualisasi Tasawuf Al-Ghazali Dalam Mengantisipasi Krisis Spiritual.,”
Al Imam Al-Ghazali, “Terjemahan Ihya Ulumuddin Jilid 1”.
R. G. Prastiwi and S. Sauri, “Penerapan Pendidikan Tauhid dalam Pembelajaran Aqidah Akhlaq,” 2021.
Askolan Lubis, “Pendidikan Aqidah Dalam Kitab Shahih Bukhari,” 2016.
N. A. Sabila, “Integrasi Aqidah Dan Akhlak (Telaah Atas Pemikiran Al-Ghazali),”
Lisnawati, “Urgensi Pendidikan Islam dalam Membentuk Karakter Siswa di Era Revolusi Industri 4.0,”
Ahmad Rijali, “Analisis Data Kualitatif,” 2019.
A. & N. Achmadi, “Teori Metodologi Penelitian,”
A. M. I. T. Asfar, “Analisis Naratif, Analisis Konten dan Analisis Semiotik (Penelitian Kualitatif),”
S. P. Kusumawati, “Pendidikan Aqidah-Akhlak di Era Digital,”
Chairudin muhammad, “Urgensi Pendidikan Ilmu Aqidah dengan Pendekatan Tahdzir Syar’i,"
Amiruddin DR, “Urgensi Pendidikan Akhlak : Tinjauan Atas Nilai dan Metode Perspektif Islam di Era Disrupsi,” 2021.
D. S. Azhari and M. Mustapa, “Konsep Pendidikan Islam Menurut Imam Al-Ghazali,”
A. H. Wibowo, “Relevansi Pendidikan Karakter dalam Perspektif Filsafat Al-Ghazali,”
M. C. A. Akhmad, Y. Ichsan, B. P. Hendrawan, A. K. Putri, and S. M. Putri, “Pendidikan Aqidah Akhlak Dalam Perspektif Al Ghazali”
K. S. Komariah,“Model Pendidikan Nilai Moral Bagi Para Remaja Menurut Perspektif Islam”
M. P. Khoirun Nisa’, S.S., “Al-ghazali: ihya’ ulum al-din dan pembacanya,”
A. Azty et al., “Hubungan antara Aqidah dan Akhlak dalam Islam,”
E. Suriani, “Konsep PendidikanKarakter dan Moral dalam Islam.”
A. Hidayat, S. Hadi, and S. Marlin, “Strategi Pendidikan Islam di Era Disrupsi,” 2021.
Rohayati, “PEMIKIRAN AL-GHAZALI TENTANG PENDIDIKAN AKHLAK.”
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2024 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
