Development of E-Moticon Media in Basic Orientation of Computer Network Engineering and Telecommunications Based on Android Class X TKJ at SMK
Pengembangan Media E-Moticon pada Mata Pelajaran Orientasi Dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi Berbasis Android Kelas X TKJ di SMK
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.3169Keywords:
- Society Era 5.0, Educational Technology, E-Module Learning MediaAbstract
Learning media is a tool in classroom learning activities. The use of smartphones can be utilized as one of the digital learning media options. In the learning process, the use of digital learning media such as E-Books, E-Modules and gamification (game-based learning) can help learning activities in the classroom. The use of learning media using smartphones can be effective because the use of smartphones is very common in students' daily lives. This research focuses on developing E-Moticon learning media as a digital learning module that is suitable for classroom learning. This media development process uses the ADDIE method up to the development stage. Researchers conducted a validation and trial process to determine the feasibility level of this media. In the process it is known that the results of expert validation get a percentage value of 84.31%, and in the process of testing on students the percentage obtained is 82.14%.
Downloads
References
D. Setiawan and M. Lenawati, “Peran dan Strategi Perguruan Tinggi dalam Menghadapi Era Society 5.0,” Res. Comput. Inf. Syst. Technol. Manag., vol. 3, no. 1, p. 1, 2020, doi: 10.25273/research.v3i1.4728.
Y. Marryono Jamun, “Dampak Teknologi Terhadap Pendidikan,” J. Pendidik. dan Kebud. Missio, vol. 10, no. 1, pp. 1–136, 2018.
N. A. Kurniawan and U. N. Malang, “Paradigma Pendidikan Inklusi Era Society 5.0,” JPD J. Pendidik. Dasar, Pros. Semin. dan Disk. Nas. Pendidik. Dasar 2020, pp. 1–6, 2020.
A. Maritsa, U. Hanifah Salsabila, M. Wafiq, P. Rahma Anindya, and M. Azhar Ma’shum, “Pengaruh Teknologi Dalam Dunia Pendidikan,” Al-Mutharahah J. Penelit. dan Kaji. Sos. Keagamaan, vol. 18, no. 2, pp. 91–100, 2021, doi: 10.46781/al-mutharahah.v18i2.303.
R. K. Sari and S. Nurani, “Quizizz atau Kahoot! Gamifikasi dalam Pembelajaran Bahasa Inggris,” J. Pendidik. dan Kebud., vol. 1, no. 3, pp. 78–86, 2021, https://journal.amikveteran.ac.id/index.php
K. N. S. Rahayu, “Sinergi Pendidikan Menyongsong Masa Depan Indonesia di Era Society 5.0,” Edukasi J. Pendidik. Dasar, vol. 2, no. 1, pp. 87–100, 2021.
A. Lukum, “Pendidikan 4.0 Di Era Ggenerasi Z: Tantangan Dan Solusinya,” Pros.Semnas KPK, vol. 2, p. 13, 2019.
Badan Standar Nasional Pendidikan, “Paradigma Pendidikan Nasional Abad XXI,” 2010.
E. Widianto, “Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi,” J. Educ. Teach., vol. 2, no. 2, p. 213, 2021, doi: 10.24014/jete.v2i2.11707.
I. A. D. Astuti, R. A. Sumarni, and D. L. Saraswati, “Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Mobile Learning berbasis Android,” J. Penelit. Pengemb. Pendidik. Fis., vol. 3, no. 1, p. 57, 2017, doi: 10.21009/1.03108.
D. Kusumayanti and C. C. Astuti, “Android Based E-Module Development on Computer Learning and Basic Networks Class X TKJ,” JICTE (Journal Inf. Comput. Technol. Educ., vol. 5, no. 1, pp. 24–30, 2021, doi: 10.21070/jicte.v5i1.1335.
L. Akhmadi, A. D. Herlambang, and S. H. Wijoyo, “Pengembangan E-Modul Pada Mata Pelajaran Komputer dan Jaringan Dasar Untuk Kelas X Program Keahlian Teknik Komputer Dan Jaringan Di SMK Negeri 2 Malang Dengan Model Pengembangan Four-D,” Pengemb. Teknol. Inf. dan Ilmu Komput., vol. 3, no. 4, pp. 3874–3879, 2019.
N. Hikmah, M. Hamid, and Syamsurijal, “Pengembangan E-Modul Interaktif Pada Mata Kuliah Jaringan Komputer di Program Studi PTIK JTIK FT UNM,” J. Mediat. J. Media Pendidik. Tek. Inform. dan Komput., vol. 4, no. 2, pp. 13–16, 2021.
A. S. E. Santosa, G. S. Santyadiputra, and D. G. H. Divayana, “Pengembangan E-Modul Berbasis Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Mata Pelajaran Administrasi Jaringan Kelas Xii Teknik Komputer Dan Jaringan Di Smk Ti Bali Global Singaraja,” Kumpul. Artik. Mhs. Pendidik. Tek. Inform., vol. 6, no. 1, p. 62, 2017, doi: 10.23887/karmapati.v6i1.9269.
A. Yogie Pranata Wijaya and S. Chendra Wibawa, “Pengembangan Media Pembelajaran Jaringan Komputer Berbasis Android Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Smk Antartika Surabaya,” IT-Edu J. Inf. Technol. Educ., no. Vol 2 No 01 (2017): No 01 Volume 02 2017, 2017, https://ejournal.unesa.ac.id
S. Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D, 19th ed. Bandung: ALFABETA, 2013.
I. M. Tegeh and I. M. Kirna, “Pengembangan Bahan Ajar Metode Penelitian Pendidikan dengan ADDIE Model,” J. IKA, vol. 11, no. 1, p. 16, 2013, https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/IKA/article/view/1145
A. Latip, “Penerapan Model Addie Dalam Pengembangan Multimedia Pembelajaran Berbasis Literasi Sains,” DIKSAINS J. Ilm. Pendidik. Sains, vol. 2, no. 2, pp. 102–108, 2022, doi: 10.33369/diksains.2.2.102-108.
I. E. Paska, I. M. A. Wirawan, and G. A. Pradnyana, “Pengembangan E-Modul Pada Mata Pelajaran Sistem Komputer Dengan Model Pembelajaran Problem Based Learning Kelas Xi Teknik Komputer Dan Jaringan Di Smk Negeri 3 Singaraja,” J. Pendidik. Teknol. dan Kejuru., vol. 14, no. 1, pp. 72–83, 2017, doi: 10.23887/jptk.v14i1.9883.
F. Prasetyo, “Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Powerpoint 2016 Pada Subtema 1 Manusia Dan Lingkungan Di Kelas V Sekolah Dasar,” Artik. Ilm., pp. 1–20, 2018, https://repository.unja.ac.id/4582/
W. Budiaji, “Skala Pengukuran Dan Jumlah Respon Skala Likert (The Measurement Scale and The Number of Responses in Likert Scale),” J. Ilmu Pertan. dan Perikan. Desember, vol. 2, no. 2, pp. 127–133, 2013, http://umbidharma.org/jipp
J. Kuswanto and F. Radiansah, “Media Pembelajaran Berbasis Android Pada Mata Pelajaran Sistem Operasi Jaringan Kelas XI,” J. Media Infotama, vol. 14, no. 1, 2018.
N. Gola, S. Subiki, and L. Nuraini, “Profil Respon Siswa Penggunaan E-Modul Fisika Berbasis Android (Andromo),” J. Pembelajaran Fis., vol. 11, no. 2, p. 53, 2022, doi: 10.19184/jpf.v11i2.31558.
G. Pratama, D. G. H. Divayana, and N. Sugihartini, “Pengaruh E-Modul Berbasis Metode Pembelajaran Problem Based Learning Pada Mata Pelajaran Basis Data Terhadap Hasil Belajar Dan Motivasi Siswa (Studi Kasus : Kelas XII Rekayasa Perangkat Lunak Di SMK Negeri 1 Negara),” J. Nas. Pendidik. Tek. Inform., vol. 7, no. 2, p. 121, 2019, doi: 10.23887/janapati.v7i2.12369.
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2023 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
