Relationship Between Emotion Regulation and Academic Procrastination in Muhammadiyah 3 Reinforcement High School Students
Hubungan Antara Regulasi Emosi Dengan Prokrastinasi Akademik Pada Siswa Sma Muhammadiyah 3 Tulangan
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.2845Keywords:
Emotion Regulation, Academic Procrastination, Likert ScaleAbstract
The purpose of this study is to find out whether there is a relationship between emotional regulation and academic procrastination in Muhammadiyah 3 Reinforcement High School students. The research method uses a correlational quantitative approach. The population and sample of this study used the Isaac & Michael tables with a significance level of 10% consisting of 370 students with a sample of 193 students from grades 11 and 12. The data collection technique used a Likert scale. The emotional regulation scale was used to measure the Y variable and the academic procrastination scale was used to measure the X variable. The results showed that rxy = -.823 with a significance level of 0.000 (p <0.05). So it can be concluded that there is a negative and significant relationship between Emotion Regulation and Academic Procrastination in Muhammadiyah 3 Reinforcement High School Students.
Downloads
References
H. A. Wibowo, “Hubungan Antara Regulasi Emosi Dengan Prokrastinasi Akademik Pada Siswa Sma,” Indones. J. Innov. Stud., vol. 15, pp. 1–13, 2016, [Online]. Available: https://ijins.umsida.ac.id/index.php/ijins/article/view/546/467
S. A. Laras and A. Rifai, “Pengaruh Minat dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik di BBPLK Semarang,” J. Eksistensi Pendidik. Luar Sekol., vol. 4, no. 2, pp. 121–130, 2019, [Online]. Available: https://jurnal.untirta.ac.id/index.php/E-Plus/article/view/7307
P. Pertiwi, yuline, “Tugas-Tugas Perkembangan Remaja Di Sma Negri 1 Sejangkung,” pendidikan, pp. 1–11, 2016.
Mery, M. Asrori, and L. Wicaksono, “Studi Tentang Perkembangan Emosi Peserta Didik,” J. Pendidik. dan Pembelajaran Khatulistiwa, vol. 09, no. 03, pp. 1–8, 2020.
et. Al Diane E. Papalia, Human Development (Psikologi Perkembangan), 9th ed. jakarta, 2008.
J. W. Santrock, life-Span Developmen Perkembangan Masa Hidup, KE 15. McGraw-Hill, 2002.
P. Tuparia, “Hubungan Self-Control Dengan Perilaku Prokrastinasi Akademik Pada Siswa Sekolah Menengah Atas Negeri 4 Ambon Oleh Prisilia Tuparia Tugas Akhir,” 2014.
W. S. Santika and D. R. Sawitri, “Self-Regulated Learning Dan Prokrastinasi Akademik Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Purwokerto,” J. Empati, vol. 5, no. 1, pp. 44–49, 2016.
Puswanti, “Upaya Mereduksi Prokrastinasi Akademik Melalui Konseling Kelompok Dengan Pendekatan Behavioristik Pada Siswa SMK,” Suluh J. Bimbing. dan Konseling, vol. 5, no. 2, pp. 27–32, 2014, doi: 10.33084/suluh.v5i1.1311.
A. M. Rahmania and W. Budi, “Gambaran Prokrastinasi Akademik Siswa Smp Di Daerah Pesisir Surabaya,” J. Psikol. Media Ilm. Psikol., vol. 19, no. 1, pp. 1–7, 2021, [Online]. Available: https://jpsikologi.esaunggul.ac.id/index.php/JPSI/article/view/86
M. Munawaroh, S. Alhadi, and W. Saputra, “Tingkat Prokrastinasi Akademik Siswa Sekolah Menengah Pertama Muhammadiyah 9 Yogyakarta,” J. Kaji. Bimbing. dan Konseling, vol. 2, no. 1, pp. 26–31, 2017, doi: 10.17977/um001v2i12017p026.
R. Gufron, “Hubungan Kontrol Diri Dengan Prokrastinasi Akademik Pada siswa Ipa Man Malang 1 Kota Malang,” Skripsi, pp. 36–36, 2014, [Online]. Available: http://etheses.uin-malang.ac.id/821/
U. Ahmad et al., “Upaya Mereduksi Prokrastinasi Akademik Melalui Konseling Kelompok Melalui Pendekatan Behavioristik Pada Siswa SMK,” vol. 3, no. 1, 2014.
P. Yesina, “Hubungan Antara Regulasi Emosi Dengan Prokrastinasi Akademij Pada mahasiswa Yang Bekerja,” 2020.
Agus Widarjono, Ekonometrika. 2018. [Online]. Available: https://lib.uajy.ac.id/welcome/buku/0000057745
G. Thompson, Emotion Regulation. New york: the guilford press, 2007.
I. T. Wibowo, “Kecenderungan Prokrastinasi Pada Mahasiswa Surabaya Fakultas Psikologi Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya,” Psikologi, pp. 1–15, 2017.
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D, 26th ed. Bandung: ALFABETA, 2017.
S. Azwar, Reliabilitas Dan Validitas, Edisi IV. Bandung: Pustaka belajar, 2014.
A. N. Irawan, “Hubungan Antara Regulasi Emosi Dengan Prokrastinasi Akademik Pada Siswa SMK,” Acad. Open, vol. 6, pp. 1–11, 2022, doi: 10.21070/acopen.6.2022.2538.
Imam Ghozali, Aplikasi Analisis Multivariete Dengan Program IBM SPSS 23. 2019. [Online]. Available: http://kin.perpusnas.go.id/DisplayData.aspx?pId=218217&pRegionCode=UN11MAR&pClientId=112
Triyono, “Hubungan Antara Efikasi Diri Dan Regulasi Emosi Dengan Prokrastinasi Akademik Siswa SMA,” Skripsi thesis, Univ. Muhammadiyah Surakarta., no. January, p. 43, 2014.
A. Aprisandityas and D. Elfida, “Hubungan Antara Regulasi Emosi Dengan Kecemasan Pada Ibu Hamil,” J. Psikol. UIN Sultan Syarif Kasim Riau, vol. 8, no. Desember, pp. 80–89, 2012.
E. A. Surijah and S. Tjundjing, “Mahasiswa Versus Tugas: Prokrastinasi Akademik dan Conscientiousness,” Indones. Psychol. J., vol. 22, no. 4, pp. 352–374, 2007.
D. Matsumoto et al., “Culture, Emotion Regulation, and Adjustment,” J. Pers. Soc. Psychol., vol. 94, no. 6, pp. 925–937, 2008, doi: 10.1037/0022-3514.94.6.925.
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2023 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
