The Effect of Self Regulation and Self Efficacy on Academic Procrastination in Working Students of Muhammadiyah Sidoarjo University
Pengaruh Regulasi Diri dan Efikasi Diri terhadap Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Sidoarjo yang Bekerja
DOI:
https://doi.org/10.21070/ups.2815Keywords:
self regulation, self efficacy, academic procrasination, students of Muhammadiyah University of Sidoarjo who work.Abstract
This study aims to determine the effect self-regulation and self-efficacy on academic procrastination in working Muhammadiyah Sidoarjo University students. This study uses correlational quantitative methods. The population in this study amounted to 2,708 students with a sample of 310 students of Muhammadiyah SidoarjoUniversity who worked based on the Isaac and Michael table with an error rate of 5%. The sampling technique used was simple random sampling. Data collection in this study used an academic procrastination scale, a self-regulation scale, and a self-efficacy scale. The data analysis technique in this study used multiple regression analysis techniques assisted by the JASP statistical program version 16 for windows. The results showed that self-regulation and self-efficacy can affect academic procrastination with a value of F = 71.705 and a significance of 0.001 (p < 0.05), meaning that there is significant influence between self-regulation and self-efficacy on academic procrastination in working Muhammadiyah Sidoarjo University students.
Downloads
References
I. Wulandari, S. Fatimah, and M. M. Suherman, “Gambaran faktor penyebab prokrastinasi akademik siswa sma kelas xi sman 1 batujajar dimasa pandemi covid-19,” FOKUS (Kajian Bimbing. Konseling dalam Pendidikan), vol. 4, no. 3, p. 200, 2021, doi: 10.22460/fokus.v4i3.7237.
U. Kulsum, “Peran Psikologi Pendidikan Bagi Pembelajaran,” Mubtadiin, vol. 7, pp. 100–121, 2021.
M. N. I. Burhan and Herman, “Perilaku prokrastinasi akademik mahasiswa (studi pada mahasiswa prodi pendidikan Ilmu pengetahuan sosial fakultas ilmu sosial universitas negeri makassar),” Soc. Landsc. J. Pendidik. ilmu Pengetah. Sos., pp. 1–10, 2019, [Online]. Available: http://eprints.unm.ac.id/id/eprint/16675
S. Indriyani and N. S. Handayani, “Stres akademik dan motivasi berprestasi pada mahasiswa yang bekerja sambil kuliah,” J. Psikol., vol. 11, no. 2, pp. 153–160, 2018, doi: 10.35760/psi.2018.v11i2.2260.
S. Orpina and S. A. Prahara, “Self-efficacy dan burnout akademik pada mahasiswa yang bekerja,” Indones. J. Educ. Couns., vol. 3, no. 2, pp. 119–130, 2019, doi: 10.30653/001.201932.93.
P. D. Rossmann and T. L. Trolian, “Working with others: Student employment and interactions with diversity in college,” J. Stud. Aff. Res. Pract., vol. 57, no. 1, pp. 1–15, 2019, doi: 10.1080/19496591.2019.1643356.
Y. A. A. Saputra and S. A. Prahara, “Hubungan antara academic burnout dengan prokrastinasi akademik pada mahasiswa universitas mercu buana yang bekerja,” 2020, pp. 1–17. [Online]. Available: http://eprints.mercubuana-yogya.ac.id/8018/
E. T. Handayani, D. Y. P. Sugiharto, and S. Sugiyo, “The relationship between self-efficacy and peer support in academic procrastination behavior,” vol. 10, no. 3, pp. 148–155, 2021, doi: https://doi.org/10.15294/jubk.v10i3.50472.
K. A. Triovano and R. N. Khoirunnisa, “Hubungan regulasi diri dengan perilaku prokrastinasi akademik pada siswa kelas xi,” Penelit. Psikol., vol. 8, no. 1, pp. 201–211, 2021.
I. W. Tresnawati and N. Naqiyah, “Hubungan antara kontrol diri dan perilaku asertif dengan prokrastinasi akademik peserta didik kelas IXsmp negeri 34 surabaya,” J. BK Unesa, vol. 11, no. 1, pp. 25–34, 2020, [Online]. Available: https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/jurnal-bk-unesa/article/view/31632
R. Maharani, “Efektivitas layanan informasi menggunakan pendekatan islami dalam mengurangi prokrastinasi akademik mahasiswa,” Al-Ittizaan J. Bimbing. Konseling Islam, vol. 5, no. 1, p. 32, 2022, doi: 10.24014/ittizaan.v5i1.16596.
M. Miftahuddin et al., “Prokrastinasi akademik pembelajaran online dan perbedaan gender pada mahasiswa di provinsi Riau,” J. Educ. J. Pendidik. Indones., vol. 8, no. 2, p. 137, 2022, doi: 10.29210/1202222390.
W. Winarso, T. Udin, and A. Mulyana, “Religiosity-based psychoeducational intervention for academic procrastination based on the Big Five personality traits among college students,” Int. J. Educ. Pract., vol. 11, no. 3, pp. 411–424, 2023, doi: 10.18488/61.v11i3.3385.
Suhadianto and A. Aliffia, “Bagaimana prokrastinasi akademik mahasiswa indonesia pada masa pandemi covid-19?: pengujian deskriptif dan komparatif suhadianto,” vol. 3, no. 1, pp. 71–81, 2022, doi: https://doi.org/10.30996/sukma.v3i1.6955.
A. Hasyim and D. Nastiti, “Hubungan antara regulasi diri dengan prokrastinasi akademik pada siswa kelas 7 & 8 sekolah menengah pertama muhammadiyah 8 tanggulangin,” J. Islam. Muhammadiyah Stud., vol. 3, pp. 1–7, 2022, doi: 10.21070/jims.v3i0.1556.
Y. Fentaw, B. T. Moges, and S. M. Ismail, “Academic procrastination behavior among public university students,” Educ. Res. Int., vol. 2022, p. 8, 2022, doi: 10.1155/2022/1277866.
K. Kurniawan and D. Rahayu, “Konflik peran ganda dengan prokrastinasi akademik pada mahasiswa polri,” Psikoborneo J. Ilm. Psikol., vol. 10, no. 2, p. 434, 2022, doi: 10.30872/psikoborneo.v10i2.8111.
Hamadi, J. Wiyono, and W. Rahayu, “Perbedaan tingkat stress pada mahasiswa yang bekerja dan tidak bekerja di universitas tribhuwana tunggadewi malang fakultas ekonomi jurusan manajemen angkatan 2013,” J. Nurs. News, vol. 3, no. 1, pp. 1–10, 2018, [Online]. Available: https://publikasi.unitri.ac.id/index.php/fikes/article/view/797/624
N. R. Rahmanillah and N. Qomariyah, “Self-regulated learning dan prokrastinasi akademik pada mahasiswa bekerja,” J. Psikol., vol. 11, no. 2, pp. 117–125, 2018, doi: 10.35760/psi.2018.v11i2.2256.
A. A. Erdianto and D. K. Dewi, “Hubungan antara efikasi diri dengan prokrastinasi akademik pada siswa kelas XI di SMA X,” J. Penelit. Psikol., vol. 8, no. 8, pp. 32–43, 2020, [Online]. Available: https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/character/article/view/41668
P. Wahyuningsih, Rahmawati, and A. W. Handoyo, “Hubungan efikasi diri dengan prokrastinasi akademik pada mahasiswa,” Sist. J. Pendidik., vol. 2, no. 1, pp. 40–45, 2021, [Online]. Available: https://jurnal.fkip-uwgm.ac.id/index.php/sjp
A. K. Wardani and M. Nurwardani, “Prokrastinasi akademik ditinjau dari regulasi diri dan adversity quotient pada mahasiswa yang bekerja di perguruan tinggi ‘x’ yogyakarta,” J. Psikol. Integr., vol. 7, no. 1, pp. 14–21, 2019, doi: 10.14421/jpsi.v7i1.1665.
M. A. Muntazhim, “Hubungan regulasi diri dengan prokrastinasi akademik pada mahasiswa yang sedang menyusun skripsi,” Acta Psychol., vol. 4, no. 1, pp. 21–28, 2022, doi: 10.21831.
S. D. Prameswari and G. W. L. Soerjoatmodjo, “Pengaruh regulasi diri terhadap kesiapan kerja pada mahasiswa,” no. April, pp. 83–87, 2022. [Online]. Available: http://conference.um.ac.id/index.php/psi/article/view/2853
I. P. Pradana, “Pengaruh self-regulation terhadap problem-focused coping menghadapi stres akademik dalam menyusun skripsi pada mahasiswa Universitas Negeri Jakarta,” p. 109, 2019, [Online]. Available: http://repository.unj.ac.id/3080/
I. Turmudi and Suryadi, “Manajemen perilaku prokrastinasi akademik mahasiswa selama pembelajaran daring,” J. Bimbing. Dan Konseling Islam, vol. 10, no. 1, pp. 39–58, 2021, [Online]. Available: https://journal.uinmataram.ac.id/index.php/altazkiah/article/view/3423
A. Fitri, “Hubungan regulasi belajar dan efikasi diri akademik terhadap prokrastinasi akademik pada mahasiswa akhir,” J. Pendidikan, Sos. dan Agama, vol. 7, no. 1, pp. 53–71, 2021, [Online]. Available: https://ejournal.paradigma.web.id/index.php/pesat/article/download/43/43
S. Dzakiah and P. Widyasari, “Regulasi diri sebagai mediator interaksi mindfulness dan prokrastinasi akademik,” Pers. Psikol. Indones., vol. 10, no. 1, pp. 48–62, 2021, doi: 10.30996/persona.v10i1.4129.
A. Arwina, R. Fadilah, and A. Murad, “Hubungan regulasi diri dan stres akademik dengan prokrastinasi akademik pada mahasiswa fakultas psikologi universitas medan area,” J. Educ. Hum. Soc. Sci., vol. 4, no. 4, pp. 1981–1991, 2022, doi: 10.34007/jehss.v4i4.988.
Rosita, D. Imawati, and Si. E. Marishka, “Hubungan antara regulasi diri terhadap prokrastinasi skripsi pada mahasiswa,” Motivasi, vol. 9, no. 1, pp. 1–13, 2021, [Online]. Available: http://ejurnal.untag-smd.ac.id/index.php/MTV/article/view/5900
R. Izzati and D. Nastiti, “Academic Procrastination for Students of the Faculty of Psychology and Educational Sciences (FPIP) at the University,” Indones. J. Educ. Methods Dev., vol. 19, pp. 1–6, 2022, doi: 10.21070/ijemd.v19i.659.
N. Fajriani, N. R. F, Ismawati, and F. A. A, “Hubungan regulasi diri dengan prokrastinasi akademik mahasiswa magister yang bekerja pada perguruan tinggi surabaya,” Edumaspul J. Pendidik., vol. 5, no. 2, pp. 691–698, 2021, doi: 10.33487/edumaspul.v5i2.1625.
R. A. Putra and F. Daryanes, “Analisis self regulation guru biologi sma negeri kota pekanbaru,” Pros. Semin. Nas. Pendidik. IPA, no. 1, pp. 1–6, 2021.
F. Antoni, T. Taufik, F. M. Yendi, and V. Yuca, “Peningkatan locus of control dalam mereduksi prokrastinasi akademik mahasiswa,” SCHOULID Indones. J. Sch. Couns., vol. 4, no. 2, p. 29, 2019, doi: 10.23916/08399011.
A. Rustam and D. S. Wahyuni, “Pengaruh efikasi diri dan regulasi diri terhadap hasil belajar matematka siswa kelas x sma alkhairaat 1 palu,” Guru Tua J. Pendidik. dan Pembelajaran, vol. 3, no. 1, pp. 61–68, 2020, doi: 10.31970/gurutua.v3i1.48.
A. Benawa, “The important to growing self-efficacy to improve achievement motivation,” IOP Conf. Ser. Earth Environ. Sci., vol. 126, no. 1, pp. 0–5, 2018, doi: 10.1088/1755-1315/126/1/012086.
A. Arslan, “The mediating role of prospective teachers’ teaching self-efficacy between self-efficacy sources and attitude towards teaching profession,” Int. J. Educ. Methodol., vol. 5, no. 1, pp. 87–96, 2019, doi: 10.12973/ijem.5.1.101.
F. R. Aditiya, “Hubungan efikasi diri dengan prokrastinasi akademik mahasiswa fakultas dakwah institut agama islam negeri jember,” IAIN Jembe, 2020.
N. Savitri, “Self efficacy dan prokrastinasi akademik pada mahasiswa pekerja,” J. Adiraga, no. 45, pp. 1–10, 2020, [Online]. Available: http://jurnal.unipasby.ac.id/index.php/adi_raga/article/download/1512/1335
S. A. Syapira, B. Budiman, and M. N. Selamat, “Self-efficacy and self-regulation with academic procrastination in muslim adolescents during the online learning period,” Psikis J. Psikol. Islam., vol. 8, no. 1, pp. 88–101, 2022, doi: 10.19109/psikis.v8i1.11894.
I. D. A. K. Triwijayanti and D. P. Astiti, “Peran dukungan sosial keluarga dan efikasi diri terhadap tingkat work-life balance pada mahasiswa yang bekerja di Denpasar,” J. Psikol. Udayana, vol. 6, no. 02, p. 320, 2019, doi: 10.24843/jpu.2019.v06.i02.p11.
E. T. Putri, M. N. Widyanta, K. Wahyuningdias, and A. R. A. D. Rannu, “Efektivitas pelatihan regulasi diri terhadap prokrastinasi akademik pada mahasiswa,” Psikostudia J. Psikol., vol. 9, no. 1, p. 46, 2020, doi: 10.30872/psikostudia.v9i1.2541.
U. T. Fiddini, Hubungan antara dukungan sosial teman sebaya dan regulasi diri dengan prokrastinasi akademik pada mahasiswa fakultas ekonomika dan bisnis universitas x, vol. 3, no. March. 2021. [Online]. Available: https://e-journal.my.id/jsgp/article/view/242%0Ahttps://doi.org/10.30605/jsgp.3.1.2020.242
A. Huwae and M. P. Novita, “Regulasi diri, peer support, dan burnout pada mahasiswa difabel,” Psychocentrum Rev., vol. 4, no. 1, pp. 44–54, 2022, doi: 10.26539/pcr.41792.
S. Sedyawati, “Hubungan regulasi diri dengan prokrastinasi akademik,” J. Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidik., vol. 1, no. 10, pp. 861–866, 2021, doi: 10.17977/um065v1i102021p861-866.
V. Y. Fitri, R. Hartati, and M. Fadhli, “Bagaimana efikasi diri bisa meningkatkan work-life balance pada mahasiswa yang bekerja ?,” Psychopolytan J. Psikol., vol. 6, no. 2, pp. 52–59, 2023, doi: https://doi.org/10.36341/psi.v6i2.3168.
T. Handayani and W. Widodo, “Konsep dasar implementasi pengarusutamaan gender pada pendidikan keaksaraan fungsional di propinsi jawa timur,” J. Humanit., vol. 10, no. 1, p. 11363, 2014, [Online]. Available: https://ejournal.umm.ac.id/index.php/humanity/article/view/2470/2675
T. Istiqomah, “Analisis gender peran wanita sebagai stimulator ekonomi keluarga nelayan di pesisir kabupaten sidoarjo,” doaj, vol. 8, no. 1, pp. 25–37, 2015, [Online]. Available: https://core.ac.uk/download/pdf/230165257.pdf
L. Fauziah and M. Mashudi, “Reformasi sdm sebagai upaya peningkatan pembangunan adil gender di kabupaten sidoarjo,” Semin. IQRA, vol. 1, no. 01, pp. 971–986, 2017, [Online]. Available: http://jurnal.untag-sby.ac.id/index.php/iqra/article/view/4969
Y. Astuti, H. Nisa, K. Sari, and I. D. Kumala, “Perbedaan prokrastinasi akademik ditinjau dari jenis kelamin pada mahasiswa,” Seurune J. Psikol. Unsyiah, vol. 4, no. 2, pp. 169–184, 2021, doi: 10.24815/s-jpu.v4i2.22108.
Downloads
Additional Files
Posted
License
Copyright (c) 2023 UMSIDA Preprints Server
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
